16 金色的草地2.doc

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1、更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光金色的草地金色的草地导学案导学案授课年级三年级学 科语 文课题金色的草地任课 教 师郑改丽课型问题生成及 问题解决课课 时1 课时授课时间年 月 日教学目标知识目标：知识目标： 1、认识 11 个生字，写会 10 个生字。积累部分好词句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者 对蒲公英的喜爱之情。 技能目标：技能目标：学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。情感目标：情感目标：激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。教学重难点1、理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之

2、情。 2、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯关键问题作者喜欢什么颜色？为什么？教学方法探究交流教学准备布置学生课外搜集有关蒲公英的文字资料或开花时的图片，有条件的可以亲自观察。多媒体课件教学过程设计教学环节时间情境 创设教师行为期望的学生行为一、导读 检测。5导入1、导入新课。 2、指导学生用自己喜欢的方 式熟读课文，了解课文内容， 掌握精彩词句。 3、在一定的语言环境中正确 掌握和运用生字词。 4、能围绕课文主题发现有价 值的问题。积极发言，认真 倾听，及时解决 预习中没有弄明 白的问题。二、研读 文本。15创设 阅读 情景1、深入学习课文，体会课文中所表达的情感。2、正确、流利、有感情地朗读课文。完成活动单“核心问题生成”。小组内交流预习中存在的问题，就不懂的问题进行讨论，选择有价值的问题进行讨论。更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光三、收获 与评价15创设 指导 情景指导学生在多媒体投影上展示“核心问题” ，评价。上台学生学生大方、有礼地展示，用完整、准确的语言表达自己的见解。四、延伸升华，实践练习5创设 交流 表达 情景指导提出有价值的问题能对自己的 疑问大胆交流板书设计金色的草地随意揪 新发现 最喜欢早晨 中午 傍晚绿色 金色 绿色细心 观察