敬畏自然学生导学案.pdf

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1、学习必备欢迎下载八年级语文课题： 敬畏自然课型：新授时间： 2013-5-6 组别：组长签字：第一课时知识目标1.相形见绌、精巧绝伦、美味佳肴”等成语。2. 理解作者对环境的忧患与思考。理解“敬畏自然”的含义。能力目标1.2. 理解本文层层递进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用。3.德育目标培养科学理性精神和人文关怀精神得人与自然的和谐发展。【温馨提示：漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受。请你在答题中能努力做到书写得准确、工整、美观。】预习导学 一. （1）读一读、写一写。尽量记住下列字词的读音和写法。狼藉咫呐相形见 绌美味佳 肴沾沾（2）根据意义写词语A.不衡量自己的能力。形

2、容对自己估计太高。B.互相比较之下，C.极其精致灵巧，无以伦比。 D. 乱七八糟，杂乱不堪。E.美味的饭菜。美味佳肴 F.比喻距离很近。G.形容自以为好而得意的样子。 H.不过这样罢了。（3）自读课文 , 概括课文内容学习研讨1. 整体感知：熟读课文，分别给每个自然段标上序号，并采用“把握关键语句法”边读边画出关键性语句。第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：第六段：学习必备欢迎下载第七段：第八段：第九段：第十段：第十一段：1.本文是一篇议论性的散文，文中谈论与的关系征服自然 ”的口号，提出了“敬畏自然 ”的观点，表达了一种意识和情感。怎样理解题目中的“敬畏”的含义？作者为什么要提出“敬畏自然”？作者阐述了哪些理由？文中最能表达作者观点的句子在哪一段？哪几句话？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？结构解读引论： 征服自然不自量力（第段至第段）人类智慧不值得骄傲（第段至第段）本论： 人类智慧与大自然智慧的关系（第段至第段）宇宙生命（第段至第段）结论：敬畏自然和平共处（第段至第段）敬畏自然