2014年人教版语文九下《那树》课件8.ppt

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1、资料助读资料助读据世界环保组织介绍，在迅疾奔驰的据世界环保组织介绍，在迅疾奔驰的人类文明车轮的碾压下，世界上人类文明车轮的碾压下，世界上80%的原始森林已经荡然无存。森林正在的原始森林已经荡然无存。森林正在以每天以每天375平方千米的速度消失，每年平方千米的速度消失，每年消失的森林面积合起来大约有消失的森林面积合起来大约有14万平万平方千米，接近一个山东省的面积。方千米，接近一个山东省的面积。那树那树王鼎钧王鼎钧 教学目标教学目标1、品味语言，体会作者思想感情、品味语言，体会作者思想感情2、认识人类文明与自然环境的冲突，、认识人类文明与自然环境的冲突，体会本文带给我们的启示体会本文带给我们的启

2、示字词积累字词积累 偻倒坍荫庇 虬须周道如砥Gu Gu lu lu tntnynyn b qiqi dd 1、给划线的字注音、给划线的字注音2、解释词语、解释词语（1）虬须）虬须 （2）周道如砥）周道如砥朗读感知朗读感知 1、如果你是那棵树，请以第一、如果你是那棵树，请以第一人称向同学们讲述发生在你身人称向同学们讲述发生在你身上的故事。上的故事。2、请你以、请你以“通过通过-，我知道那，我知道那是一棵是一棵-的树的树”为开头说一段为开头说一段话，谈谈那树的品质、特点。话，谈谈那树的品质、特点。品读赏析品读赏析 1、请同学们品读课文，品味隐请同学们品读课文，品味隐藏在文章字里行间的作者的思想感藏

3、在文章字里行间的作者的思想感情。情。 品读提示：品读课文时，要品读提示：品读课文时，要注意一些重点词语和语段，注意一些重点词语和语段，要反复品味那用词凝练、意要反复品味那用词凝练、意蕴深刻的语句蕴深刻的语句 2、作者通过讲述老树的命、作者通过讲述老树的命运，能引起我们怎样的思考？运，能引起我们怎样的思考？ 这篇散文通过描写一棵大树长年这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最后被人类伐倒的故事，造福于人类又最后被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。系的深层思考和深

4、重感慨。 悟读扩展悟读扩展 1、如果你是交通专家，你将如何、如果你是交通专家，你将如何处置那树？处置那树？洪灾与泥石流洪灾与泥石流沙尘暴与酸雨沙尘暴与酸雨悟读扩展悟读扩展 2、处在文明与自然之间，、处在文明与自然之间，我们人类将何处何从？我们人类将何处何从？人与自然应该和谐共存，人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价人类的发展不应该以牺牲环境为代价 建设现代化的同时，建设现代化的同时，我们要保护好环境。我们要保护好环境。教师小结教师小结 当今社会有些人受利益的驱动恶意捕杀生当今社会有些人受利益的驱动恶意捕杀生物资源、破坏自然环境、践踏自然景观，而物资源、破坏自然环境、践踏自然景

5、观，而这些生活中的小节对环境造成了潜移默化的这些生活中的小节对环境造成了潜移默化的破坏，破坏，“星星之火，可以燎原星星之火，可以燎原”，这一点一，这一点一滴的破坏，会影响我们的生活，甚至会结束滴的破坏，会影响我们的生活，甚至会结束地球的生命。地球是人类唯一的家园，我们地球的生命。地球是人类唯一的家园，我们有义务与自然和谐相处，清除人与自然的不有义务与自然和谐相处，清除人与自然的不和谐和谐 音符，保护好我们的地球音符，保护好我们的地球我们的家园。我们的家园。布置作业布置作业 2、请以、请以“人类文明与自然环人类文明与自然环境的冲突境的冲突”为话题写一篇作文。为话题写一篇作文。1、仿写练习：文明是一把双、仿写练习：文明是一把双刃剑，它带来了刃剑，它带来了高楼大厦高楼大厦，却，却带走了带走了莽莽群山莽莽群山；它带来了；它带来了-，却带走了，却带走了-；它带来了；它带来了-，却带走了却带走了-。