《记承天寺夜游》课件（实用）.ppt

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1、记承天寺夜游20142014年秋于铜仁十中年秋于铜仁十中学前热身学前热身他频遭贬谪他频遭贬谪, ,一生历典八州一生历典八州, ,他身行万里路他身行万里路, ,过无数穷过无数穷山恶水山恶水, ,却都如处天堂。他说却都如处天堂。他说:“:“此心安处是吾家。此心安处是吾家。” ” 他被无数小人中伤下狱他被无数小人中伤下狱, ,朋友背叛朋友背叛, ,同道反目同道反目, ,见识了见识了人间万千丑态人间万千丑态, ,却说却说:“:“眼前天下无一个不是好人。眼前天下无一个不是好人。” ” 猜猜看猜猜看: :他是谁他是谁? ? 古有一人：他学识广博古有一人：他学识广博, ,多才多艺多才多艺, ,散文、散文、诗

2、词、书画无一不精；诗词、书画无一不精；他的散文如行云流水他的散文如行云流水, ,代表了宋代的最高代表了宋代的最高成就成就, ,为为“唐宋八大家唐宋八大家”之一；之一；他的诗与黄庭坚齐名；他的词开豪放派新他的诗与黄庭坚齐名；他的词开豪放派新风；他的书画为风；他的书画为“宋四家宋四家”之首。之首。 苏苏轼轼自由朗读课文, 读准下列字音。 解 ( ) 衣 遂 ( ) 至 未寝 ( ) 藻 ( )荇 ( ) 相与 ( ) 荇（ ） ji suqnzoxngy xng放声朗读课文放声朗读课文, ,划出朗读节奏。划出朗读节奏。 重点词语重点词语欣然：欣然： 念：念： 相与：相与： 遂遂与外人间隔与外人间隔

3、 乃悟前狼假寐，乃悟前狼假寐，盖盖以诱敌以诱敌遂遂至承天寺至承天寺 盖盖竹柏影也竹柏影也高兴地高兴地 考虑、想到考虑、想到 一起、共同一起、共同于是于是原来是原来是但但闻屏障中尺一响闻屏障中尺一响但但少闲人如吾两人耳少闲人如吾两人耳只，只是只，只是 译文：译文： 元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。想到没有人好），我高兴地起来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院民

4、也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。是缺少像我俩这样的闲人啊。1 1、文章运用了几种表达方式？、文章运用了几种表达方式？2 2、记叙部分交代了哪些要素？记叙部分交代了哪些要素？3 3、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么

5、特点？有什么特点？4 4、文中哪些句子表达了作者的情感？、文中哪些句子表达了作者的情感？5 5、文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？、文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？记叙、描写、抒情记叙、描写、抒情“月色入户，欣然起行。月色入户，欣然起行。”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。” ” 记叙部分交代了哪些要素？记叙部分交代了哪些要素？时 间地 点人 物事事件件的的（起因）（起因）承天寺承天寺元丰六元丰六年十月年十月十二日十二日（夜）（夜）“我我”和张和张怀民怀民夜夜游游承承天天寺寺中中庭庭月色优美月色优美 作者是如何描绘月色的？运用了什么作者

6、是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？这幅月夜图有什么特点？绘 景修 辞作 用特点月色积水空明竹柏藻荇交横比 喻生动形象如临其境皎洁、澄清、透明 品味感悟： 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。两人者耳。 背景元丰二年（元丰二年（1079），苏轼被诬陷），苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕入狱。获释出狱以诗诽谤朝廷，被捕入狱。获释出狱后，被贬到黄州任团练副使，但不得后，被贬到黄州任团练副使，但不得“签书公事签书公事”，做着有职无权的闲官，做着有职无权的闲官,在城东买坡地耕种养家。在城

7、东买坡地耕种养家。 你认为你认为“闲人闲人”是怎样一种人？是怎样一种人？ “闲人闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。 首先，首先，“闲人闲人”指具有闲情雅致的人指具有闲情雅致的人。 作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨道作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨道“何夜何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲，闲来无事才出来赏月的，来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为实际

8、上却为自己的行为而自豪而自豪月夜处处都有，有了人的欣赏才有月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。为有情趣高雅的人欣赏它。 其次，其次，“闲人闲人”包含了作者郁郁不得志包含了作者郁郁不得志的悲凉心境的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个他又何尝愿意做一个“闲人闲人”呢？赏月呢？赏月“闲闲人人”的自得只不过是被贬的自得只不过是被贬“闲人闲人”的自慰罢的自慰罢了。了。 5. 文中结尾句流露出

9、作者怎样的思想情感？文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？赏月的欣喜赏月的欣喜贬谪的落寞贬谪的落寞自我排遣的达观自我排遣的达观 月在古诗里给人的感觉就是温柔多情月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆，要么暗示着分离；给人要么象征着团圆，要么暗示着分离；给人的感觉是一种淡淡的柔弱和清凉的味道。的感觉是一种淡淡的柔弱和清凉的味道。而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以理，所以, ,文人学者们常借月亮来抒写自己文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀的情怀诗诗中中月月海上生明月，天涯共此

10、时。海上生明月，天涯共此时。张九龄张九龄小时不识月，呼作白玉盘。小时不识月，呼作白玉盘。李白李白 月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺, ,人有悲欢离合。人有悲欢离合。苏轼苏轼明月出天山，苍茫云海间。明月出天山，苍茫云海间。李白李白湖光秋月两相和，潭面无风境未磨。湖光秋月两相和，潭面无风境未磨。刘禹锡刘禹锡深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。王维王维我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白李白吹灯窗更明，月照一天雪。吹灯窗更明，月照一天雪。袁枚袁枚可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易白居易满月飞明镜，归心折大刀。满月飞明镜，归心折大刀。 杜甫杜甫露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫杜甫但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼苏轼窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白李白春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石王安石明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。王维王维举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。李白李白背诵记承天寺夜游记承天寺夜游