关于高职院校辅导员就业工作的思考.docx

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1、关于高职院校辅导员就业工作的思考 关于高职院校辅导员就业工作的思索 【摘 要】高职类院校的定位是培育具有肯定管理和阅历的技术型人才，不是培育高级科研型人才，所以要求在教学中注意学生实践操作实力的培育，旨在培育动手实力强的毕业生，这就要求我们在培育人才的过程中，除了要具有较高的办学水平，还应当在学生毕业之际对学生进行科学有效的就业指导工作，使学生能够充分地相识到当今的就业形势，并且不断强化自身的素养，确保能够满意企业的用人需求，提高自身的竞争力，促进良好就业。在日常的工作中，高职院校辅导员对于毕业生进行科学的就业指导，结合工作中的阅历以及对当今社会、市场进行精确推断，为学生供应合理化的就业看法，

2、提高就业率及就业质量。 【关键词】高职院校；辅导员；就业工作 20世纪90年头后，我国出现了关于就业实力反面的探讨，探讨了高校生就业实力、结构，对就业质量的相关影响。高校生的就业实力包括其专业学问和实力、合作与沟通实力，社会适应实力等。因此在高职院校就业指导的过程中应通过高校生职业生涯规划的教化和提升高校生求职技能为重。 1 高职类高校生就业难的主要缘由 目前高校生就业难，从社会背景、家庭影响和学生个人几个方面来看，都存在肯定的问题，三者相互关联，相互影响。 1.1 从社会方面 首先社会就业市场供求关系发生了巨大的改变。输出大于市场收入导致高校生就业压力困难增大。随着高校扩招使高校生群体原本属

3、于劳动力市场上具有优势的群体变成弱势群体，就业的难度越来越大。其次，在社会中一些私营企业用工制度极也存在不合理现象，比如不签劳动合、延长试用期、躲避缴纳社会保险、失业险、公积金、养老金等。同时，应届毕业生在聘请中面临阅历少、实际动手实力差、稳定性不高、专业技能欠缺等问题，经常被用人单位拒之门外。随着对学历的盲目追求，导致出现了高学历毕业生抢低学历毕业生的工作，甚至专科生跟民工抢工作的状况，某些企业在聘请时也盲目追求高学历，原本高职毕业生完全能够从事的工作，他们在聘请的时候明确要求本科或硕士以上，这让原本存在就业困难的高职毕业生就业形势越来越严峻。 1.2 从高校方面 部分高校没有适应时代的需求

4、，存在许多的问题，比如教学设置不合理，设施落后等问题，没法真正做到教学所要求的产学相结合，这些使得学生的实践技能不能满意社会的要求，当然又有部分高校设备先进，但是由于自身的管理方面存在问题，管理滞后，不能适应市场的要求，这也制约了学生技能方面的培育，或者有的学生在高职教化的过程中注意理论教化，忽视学生实操实力的培育，这些都是影响高校生就业的重要因素。在高校就业指导课教方面，就业指导老师对市场需求不明确，在教化的过程中只是纸上谈兵，缺乏理论联系实际，实行灌输式教化，难以适应当前高校生日益多样的就业指导需求。 1.3 从学生自身方面 目前高职类的学生渐渐清晰相识工作阅历的重要性，他们也在利用课余时

5、间和寒暑假做兼职工作，但是部分学生在参与社会实践中的工作跟专业没有关系，还有部分同学是为了解决生活困难，有的甚至影响学业。部分毕业生受到家庭、挚友学校的影响，形成了不正确的就业观，以为的追求舒适安逸的工作环境，缺乏吃苦耐劳的精神，个人的期望太高，频繁更换工作。应届毕业生没有清晰相识到自己的优势和劣势，没有正确的定位。高职院校的毕业生学校有支配一学期的顶岗实习，然而许多学生等待家人的支配，或者就在家“养精蓄锐”或是随意找份简单的工作。 2 辅导员在高职院校高校生就业指导工作中存在的几点问题 辅导员对高校生就业指导工作相识不到位，大多数在工作中只是传递就业单位或就业指导中心的聘请信息。目前高校辅导

6、员的事务繁杂，工作任务重，已经严峻影响到他们从事就业工作的效果，部分辅导员对高职学生的关注不够，主观认为他们有自我管理、自我服务的实力，在工作中关注他们专业的学习成效，对他们的职业教化及就业指导不够，还有部分高职院校辅导员自身的专业跟所管路的学生专业不接近，对于学生的专业发展和职业规划缺少科学的相识，因此在开展就业工作中比较吃力。调查显示，较多的辅导员普遍缺乏社会工作阅历等缺陷。因此，在给学生做就业指导时效果不显著。 3 如何提高辅导员就业指导工作成效 3.1 整合高职院校教学和相关社会资源，提高就业指导队伍的质量 教化部相24号文件指出：“建设一支相对稳定、专兼结合、高素养、专业化、职业化的

7、师资队伍，是保证高校生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。要加强就业指导老师培训，加强实践熬炼，提升他们的实力和素养，提高就业指导的水平。”适应时代发展，建设一支“以就业指导老师专职辅导为主、专业课老师协助为辅、辅导员参加”高质量就业指导队伍，充分发挥辅导员在就业工作中的优势，在日常管理中，注意培育学生职业实力和正确的就业观念。 3.2 激励辅导员的接着学习，以满意就业指导工作的须要 高校生就业指导工作不是单一的一项工作，它涉及到管理学、教化学、心理学等学科学问，须要的专业学问较强。作为从事就业工作的高职辅导员来说，在平常的工作中要有明锐的责任感，关注国家的就业指导思想和方针，关注社会对毕业

8、生要求的改变。有机会可以争取参加就业相关的科研项目，提高自身的专业素养和指导就业工作的实力。 3.3 主动激励高职院校毕业生自主创业 高职院校在就业指导过程中应当转变某些陈旧的就业观念，在日常的教学中更加注意培育“专业技能+创业技能”的人才，在教学和就业指导过程中，加大创业实力的培育，激励高校生自主创业，学院设立创业培训中心，供应特地的服务，开设SYB课程教学，在提升学生创业理念的同时，主动为学生供应更多创业的实践机会。对于自主创业的毕业生，在创业后可以实行一系列的政策扶持和帮助。这样可以大大提高高校毕业生自主创业的信念，提高创业的效果。 【参考文献】 1段丽敏.对职业院校辅导员开展职业指导工

9、作的思索J.职业指导，2022（03）. 2彭嗥.高职高专艺术类毕业生就业现状及问题分析J.职教论坛，2022（23）. 3成长群.高校生就业问题探讨D.武汉高校，2022. 4贺彬恢.辅导员对高职毕业生就业定位的指导策略J.考试周刊，2022（23）. 5余文明.高校辅导员开展高校生就业指导工作的思索J.中国电力教化，2022（32）. 6周旭.职业院校学生就业指导初探J.中国成人教化，2022，11（16）：153-154. 7教化部办公厅.高校生职业发展与就业指导课程教学要求（教高厅20077号）Z.2007. 8李坚毅.职业院校学生就业指导工作现状及对策J.广西轻工业，2022，1（1

10、1）：164-165. 责任编辑：杨玉洁 关于高职院校辅导员就业工作的思索 高职院校辅导员 高职院校班级辅导员培训体系建设的思索 高职院校辅导员的几点体会 高职院校辅导员培训安排 对高职院校辅导员工作的几点思索(精) 高职院校辅导员工作职责 高职院校辅导员职业心理实力的提升 高职院校辅导员队伍建设 高职院校辅导员人文素养提升探讨 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页