高二化学实验教学计划（优秀）.docx

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1、高二化学实验教学计划（优秀） 篇1：高二化学试验教学安排 高二化学试验教学安排 化学是一门以试验为基础的科学。化学试验是化学教学的一个重要组成部分。它既是化学教学的重要基础又是化学教学的重要组成内容。更是科学探讨的基础和方法。试验教学可以帮助学生形成化学概念理解和巩固化学学问培育学生视察现象、分析问题、解决问题的实力。初步驾驭一些常用的试验技能、技巧培育学生实事求是、肃穆仔细 的科学看法和科学方法是培育学生科学素养的重要组成部分是提高化学教学质量的重要环节。为了加强我校化学试验教学工作特制定安排如下 一、目的要求 明的确验内容制定合理的试验目标。本学期主要培育学生树立实事求是的科学精神，培育学

2、生初步的视察和试验实力以及培育学生的创新精神和团结协作精神，并在试验中驾驭科学的试验方法。 二、实施措施 1、根据本学期新课标的要求有安排地备齐备好全部的试验课程使演示试验、分组探究试验的开出率均达100%。对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录仔细组织细心辅导严格要求按程序进行操作。开展形式多样的试验竞赛活动并主动组织并指导化学课外爱好小组开展试验活动。 2、优化试验教学结构探究试验课教学有模式。优化演示试验。演示试验既能使学生深刻理解科学要领和规律是怎样在试验的基础上建立起来的又能培育学生的肯定试验实力培育学生对科学的爱好激发学生的求知欲望所以尽可能适当地增加课堂演示试验的次

3、数。老师除了在新授课演示试验在复习课可适当怍为个别学生再次演示。这有利于较难学问的理解和驾驭。提倡自制教具与改进教具改装不合理的装置。适当汲取学生参与自制教具的活动这样不仅改善了试验教学条件还可以节约经费。把老师演示改为边讲边试验请部分学生参与演示其他同学视察并赐予评论增加学生动手的机会调动学生学习的爱好。将演示试验现象通过投影仪等电教设备射到屏幕上从而使一些微小、不清楚的现象得到放大分娴熟在利用投影、录像、软件等电教器材结合试验内容进行授课以达到事半功倍的效果。 3、改革分组试验。把部分演示试验改为分组试验。为学生创建动手机会提高试验技能调动学生主动性。把一些验证性试验改为探究性试验。使学生

4、在老师事先设计好的试验方案中探究、发觉。在老师的引导下通过视察、分析、归纳让 学生自己得到试验结论。开放试验室创建条件开设自选设计试验。首先由老师在课前向学生公布题目其次学生依据所学过的学问自行设计试验方案。再次经师生探讨、审批后由学生在试验室独立完成试验。最终得出结论。通过有序训练学生走进试验室就像进超市一样各取所需。老师只是管理员、服务员为此老师的服务意识必需引起我们的高度重视。开展试验考试和试验竞赛考察试验学问在试卷上回答的井井有条到试验室操作往往无从下手为克服此弊端必需开展试验操作的考核与试验竞赛经检查学生试验技能与素养状况实现试验教学的目的。 4、提倡学生找寻自己身边的化学小试验充分

5、利用废、旧物品自制化学试验教具对有运用价值的教具进行展示沟通并保存在化学试验室。这样即可以促进学生学会自主的探讨性学习又能够调动学生学习的主动性、自觉性和主动性。培育学生动手操作实力和分析问题的实力。让学生走进试验室引导学生能娴熟正确地运用试验器材自行设计试验 方案每次试验要有试验的记录、数据的分析及处理还要写出完整的试验报告。 5、把部分验证性的试验变为探究性的试验 。让学生依据视察到的化学现象、化学发展的整个过程进一步探讨出化学所遵循的规律及发展的趋势。培育学生的创新意识和创建实力。 二、试验教学进度安排 9.5 中和反应热的测定 9.17 测量锌与硫酸反应速率 9.20 影响反应速率的因

6、素 1.草酸与高锰酸钾反应 2.硫代硫酸钠与硫酸的反应 9.27 影响反应速率的因素之探究试验（学生试验） 10.9 影响化学平衡的因素 1.重铬酸钾与硫酸及氢氧化钠的反应 2.氯化铁与硫氰化钾的反应 3.no2在冷水与热水中的反应 10.25 电解质的电离 11.8 溶液酸碱性的测定 11.15 沉淀的溶解及转化 11.27 原电池 12.18 电解氯化铜溶液 12.27 金属的腐蚀 下载文档 保藏 中学化学教研组工作安排 中学化学教研组工作安排教研工作以推动素养教化为工作方向， 以探讨学生的实践实力和创 新意识的培育为工作重点， 以大力提高本学科老师队伍的整体素养为工 作目标，结合本学科特

7、点，形成教学特色，提高课堂教学效益。 一、加强理论学习，提高理论水平和思想素养： 1、本学期要组织全组老师学习教化教学理论，通过理论学习，树 立正确的思想观念，亲密联系教学实际，通过理论的运用，增加主体意 识和创新精神，切实解决化学学科的教学中存在的主要问题，提高老师 的教化理论素养。 2、组织本组老师切实探讨化学教学大纲和高考化学科考试说明， 吃透大纲和考试说明的要求，结合当前化学教学的实际，明确教学的方 向与思路，接着探讨化学教学的模式与教学策略，并形成共识，扎实搞 好化学教学，努力使教学质量上台阶。 3、组织高三化学老师探讨高考中综合要求以及其他省市的大综合 试题的基础上形成对综合科教学

8、复习的共识，明确方向，在强化本学科 基础学问、基本技能、基本实力的基础上，进一步加强学生综合实力的 训练，力争使高三毕业班复习心中有数，有的放矢。 4、组织老师仔细学习课改新思想、新理论，为高一教学奠定基础。 二、常规教科研工作： 1、结合常规调研，在备课、上课、听评课等教学活动中检查学科 教学常规的实施状况， 并沟通实施阅历， 以课堂教学为实施的主要环节， 加大贯彻力度，增加教化教学基本功，提高老师的教学业务素养，利用 本学期的期中测试，仔细做好教学状况调查探讨。 2、仔细组织高三老师学习研讨教学思路与教学模式，仔细上好专 题课和评讲课两种课型， 高一和高二老师在教学中坚持探究引导和启发 式

9、教学，重视学问的形成过程的绽开，做好分层教学，让不同层次的学 生都得到发展。教学中重视问题情景的创设，让学生在不同的状况下运 用学问，解决问题，同时加强学生学科实力和综合运用实力的培育，帮 助学生构建全面、合理的学问和实力结构，使学习的潜能得到挖掘和发 展。 3、加强教学探讨与教学组织，主动撰写教学论文。加强老师教改 意识，着力培育学生的创新意识，创新实力，使学生探究性学习的实力 得到进一步的提高。 4、加强听评课制度，本学期将组织探讨课、观摩课等活动，加强 对青年老师的培训，上好每一次的教学公开课。每位老师要主动主动完 成听评课任务，多听不同老师的课。 5、加强集体备课，仔细探讨教材教法，注

10、意学问的深广度把握， 切忌偏怪难。 6、主动开展课改研讨活动，刚好总结课改教学得失，指导后期工 作。 三、加强课题探讨工作，提高教科开水平： 本学期做好课题探讨工作，确保本组课题探讨都有实效性的进展。 四、培育青年老师： 化学组总的来说，青年老师占的比例较大，以集体备课、上课为中 心，并组织新老师的教材培训，学习有关理论、教学资料，树立正确的 教化思想，教化观念，帮助青年老师提高业务水平，在教学上仍以师徒 结对方式。 五、工作支配： 1、开学打算 2、上学期工作总结，制定教研组、备课组工作安排 3、月听评课支配，教学进度布置 4、学期常规工作布置 5、教学探讨工作布置 6、月考工作支配 7、课

11、题探讨开展 篇2：中学化学试验教学工作安排 2022-2022学年度其次学期 阳谷县中学化学试验教学安排 一、教学目的： 化学是一门以试验为基础的学科，化学上的很多理论和定律都是从试验中发觉归纳出来的，同时，化学理论的应用、评价也有赖于试验的探究和检验。新课程改革将科学探究作为突破口，科学探究不但是一种重要的学习方式，同时也是中学化学课程的重要内容，它对发展学生的科学素养具有不行替代的作用。而化学试验是科学探究的重要形式。 用化学试验的方法学习化学，既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的相识特点，也是化学教学实施素养教化的基本手段。新课程标准提倡学生独立进行或合作开展化学试验探讨。通过化学试

12、验能激发学生的学习爱好，帮助学生通过运用探究形成化学概念、理解化学基础理论、驾驭化学学问和技能，培育学生的科学看法和价值观，帮助学生发展思维实力和训练试验技能，从而达到全面提高学生的科学素养的目的。 二、教学措施： 1.注意试验预习，培育自学习惯,督促学生试验预习是搞好分组试验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”，要求学生必需复习有关学问，理解试验原理，了解试验内容、操作步骤和留意事项。抓好试验预习，提高了学生的自学意识和安排性，削减了试验操作的忙乱现象，提高了试验效率。 2.指导规范操作，培育试验技能分组试验老师少，学生多，时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危急的错误，老师要在学生动手之前

13、，对重要的操作进行规范化演示，对可能的平安隐患进行重点强调，同时要求学生之间自查互检、相互沟通和协作。这样不仅保证了分组试验的顺当进行，还培育了学生的试验技能和协作精神。 3.写好试验报告，培育科学品质。试验报告是学生感性相识与理性思维相结合的产物，是学问升华为实力的途径。在试验中常有些同学忙于操作，没仔细视察和分析现象，或“只观不察”缺乏记录，结果导致对试验过程印象模糊，写试验报告只好搬书照抄或凭空臆造，使试验的实践价值大打折扣。因此我们在试验时提示学生留意视察和记录，在试验后也赐予学生充裕的时间整理记录，完成试验思索题,通过试验报告的撰写促进感性相识的飞跃。对试验失败的学生，我们允许他们在

14、分析缘由之后，利用课余时间补做试验，修改试验报告。强调试验报告的撰写，不仅培育了学生仔细求实的科学看法，也为今后社会实践活动中撰写社会试验报告奠定了基础。 三、试验支配： 四、教学进度 第一章 物质结构元素周期律 第一节元素周期表 3课时2 3.1 其次节元素周期律 3课时 3.23.8 第三节化学键 2课时 3.93.15 机动和复习 2 课 时 3.163.19 其次章 化学反应与能量 第一节化学能与热能 2课时 3.203.26 其次节化学能与电能 3课时 3.274.5 第三节化学反应的速率和限度 2课时 4.6-4.12 机动和复习 2 课 时 4.134.18 第三章 有机化合物

15、期中考试复习 第一节最简洁的有机化合物甲烷 2 课时 4.285.6 其次节来自石油和煤的两种基本化工原料 3 课时 5.75.14 第三节生活中两种常见的有机物 3 课时 5.155.22 第四节基本养分物质 2 课时 5.235.28 机动和复习 2 课 时 5.296.3 第四章 化学与可持续发展 其次节化学与资源综合利用、环境爱护 2 课时 6.116.18 机动和复习 1 课时 6.19 模块考试复习 篇3：2022-2022其次学期高二化学试验教学安排 2022-2022其次学期高二化学试验教学安排 在新的课程教化理论中，化学试验作为一项基本的教学内来实施，也是化学探讨的一个重要任

16、务。新的课程理念在中学化学教学中的落实与实施，都离不开化学试验。为了提高学生科学素养，培育学生实事求是的科学精神，并结合我学校的试验状况，做如下安排： 高二化学组 2022.2.28 篇4：中学化学试验下学期教学安排 试验室教学安排 20222022学年其次学期 一 学情分析 高一新生经过一学期的试验课，对于试验室的基本要求已有所了解。试验基本技能得到进一步提高，有肯定的试验室平安意识。其次学期高一分科后，文理科对试验看法可能会有所改变。因高一化学为必修内容，在试验课上不应区分对待。但要给与文科生更多的关注和指导。高二理科生基本上能很好地理解试验内容，操作也较娴熟，但在试验视察、现象描述方面应

17、提出更高的要求。高二学生试验课上自主性更强，应加强引导，不做危急性较大的试验。 二 教学安排 三 教学重难点 年 级 高 一 1 加热，量筒运用等基本技能 2 金属性、非金属性强弱比较试验 3 限制变量法探究影响化学反应速率因素 4 乙醇的性质试验 5 液液加热制备装置应用和理解 高 二 1 卤代烃的性质试验 2 乙醇、苯酚、乙醛的性质试验及原理理解 3糖、蛋白质的性质试验 重 点 6简易原电池试验 1 设计试验验证常见元素金属性或非1 卤代烃两种反应的理解及产物验证 金属性强弱 难 点 2限制变量试验的理解与设计 3 乙酸乙酯的制备 4 综合试验实力的敏捷运用 四 试验室材料打算状况 基本满

18、意还需留意事项： 1 学生试验用溴水的试验可适当削减分组，以剧毒的释放。 高一 2 对于乙酸乙酯的学生试验，肯定要强调药瓶用量及加热方式，以免发生危急。 3 简易原电池，应提前打磨好电极材料。 5 铝热反应演示时留意保持平安距离。 基本满意还需留意事项： 1 多数有机物易挥发，夏季温度较高应适当将少分组，较少试验室内空气污染。 高二 2制备乙炔应留意防爆 3 有关“银镜反应”试验留意硝酸银溶液和稀氨水的正确配置，并要提前试做。 水浴加热可提前备好热水，以节约试验时间和酒精。 五 确保试验课顺当开展的措施及留意事项 1 仔细打算试验，并提前试做，发觉异样刚好改进。 2 紧跟试验课，发觉学生试验中

19、遇到的困惑刚好引导。 3 主动开展可行的探究试验，并引导学生主动参加。 4.注意试验预习，培育自学习惯。督促学生试验预习是搞好分组试验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”，要求学生必需复习有关学问，理解试验原理，了解试验内容、操作步骤和留意事项。抓好试验预习，提高了学生的自学意识和安排性，削减了试验操作的忙乱现象，提高了试验效率。 5.指导规范操作，培育试验技能 。分组试验老师少，学生多，时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危急的错误，老师要在学生动手之前，对重要的操作进行规范化演示，对可能的平安隐患进行重点强调，同时要求学生之间自查互检、相互沟通和协作。这样不仅保证了分组试验的顺当进行，还培

20、育了学生的试验技能和协作精神。 6.写好试验报告，培育科学品质 。试验报告是学生感性相识与理性思维相结合的产物，是学问升华为实力的途径。在试验中常有些同学忙于操作，没仔细视察和分析现象，或“只观不察”缺乏记录，结果导致对试验过程印象模糊，写试验报告只好搬书照抄或凭空臆造，使试验的实践价值大打折扣。因此我们在试验时提示学生留意视察和记录，在试验后也赐予学生充裕的时间整理记录，完成试验思索题,通过试验报告的撰写促进感性相识的飞跃。对试验失败的学生，我们允许他们在分析缘由之后，利用课余时间补做试验，修改试验报告。 2 苯与苯酚化性的异同点理解 3 乙醇、乙醛还原性的理解 4 糖的水解及还原性糖的理解

21、 强调试验报告的撰写，不仅培育了学生仔细求实的科学看法，也为今后社会实践活动中撰写社会试验报告奠定了基础。 六 试验改进措施 1 乙醇的还原性可利用酒精灯的内外焰来做，既节约酒精又简洁。 2 溴水与苯的试验可在环保装置中做。 3 乙酸乙酯可改用水浴加热更平安。 4 乙醛易缩合，应留意解除缩合。否则还原性试验易失败。 高二化学试验教学安排（优秀） 高二化学试验教学安排 高二上册化学试验教学安排 高二物理试验教学安排 化学试验教学安排 化学试验教学安排 化学试验教学安排 化学试验教学安排 秋学期化学试验教学安排 初中化学试验教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页