【精华】上学期教学总结4篇.docx

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1、【精华】上学期教学总结4篇上学期教学总结 篇1 随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的工作，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧的融合到一起，充分调动同学学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐，更是领悟了做人的道理。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也时刻本着一名青年老师特有的工作.，全身心的投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结 一、仔细备课，擅长反思 关于仔细备课，本册书中德每一课每一个教学环节我都是细心的分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努

2、力去做好的，就肯定要全力以赴的做，能够在课堂上让孩子们猎取更多的学问是作为一名老师最大的欢乐和成就。例如坐井观天、我选我等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力为孩子们创设一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中猎取更加形象生动的学问。 上好一节课，最重要的还要准时的进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪完点，发觉自己讲课的不足。 二、深化扎实地上好每一节课 语文是一门工具学科，它不同于数学，听说读写是语文教学的四个基本环节。而低班级的语言文字教学显的尤为重要。所以在教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深化扎实地上好。就拿识字和写字来说，二班级仍旧还是重点，每节课我都要求同学做好充分的预

3、习，在课堂上检查每个同学要把关，同时在指导认读得过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们.每一个生字。 三、注意平常的积累 本学期我注意同学平常的积累，如好词好句、成语等在积累的基础上并学会运用。 四、存在不足与今后准备 1、我班同学的学法指导工作有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优补差工作做的不够扎实。 通过这一学期的教学，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的训练，做一名语文老师不简洁，做一名优秀的语文老师更不简洁。我深知自己要学的东西太多，今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文

4、教学迈上更新的台阶！ 上学期教学总结 篇2 冬去春来，上学期的工作在紧紧急张、忙劳碌碌但是很改善的氛围中结束了。回顾一学期的工作，总结如下。 一、领导重视、统一熟悉、是落实素养训练的保证。 玉溪八中是20xx年9月才挂牌成立的一所初级中学。但是，这所新兴中学却得到了上级部门的重视。有重视就有压力。所以，在以校长为首的领导下，全校42位老师统一思想，统一熟悉，坚决实施课改精神：在狠抓升学训练的时候，不放弃一个差生。作为一名语文老师，我更明白肩上的责任：把课堂还给同学，自主学习。 二、集体备课、集思广益、团结协作、共同提进步是突破训练质量的关键 团结协作，营造良好的工作氛围，我们语文备课组有六位老

5、师，初二的三位老师由于之前的备课，她们根据学校的要求已完成导学案的集体备课，所以我们初一班级的三位老师只是在她们的基础上做了一些修改，这样我们的压力就减轻了很多，当然，我们初一的已根据学校的要求帮助初二备课。每周一次的教研活动，我们都有针对性的开展集体备课，经过一学期的摸索，我们初一的老师已基本能够把握新课堂的备课及教学。新调入的杨超老师的公开课，得到了领导及同行的确定。 三、同学是课堂的仆人，我只是引路人。 “变课堂为同学的天堂，”这是我的幻想。所以，在新课改的指引下，我尝试着放手，以小组为单位，以小组长为组织者，让同学大胆的展现-展现他们的口才、展现他们的书写、展现他们的应变力量。我在课堂

6、上仅仅是一个引路人，不让他们走反了、走错了。这样的课堂，同学喜爱，老师轻松。 四、课前多做预备，课后准时巩固与反馈。 曾有训练专家说：你要给同学一碗水，你就必需拥有一桶水，甚至是源源不断的活水。所以，面对每一届的同学，不同的背景及训练，你就必需有新的理念与时俱进。所以，每一堂新课前，我从不敢懈怠，吃老本，肯定要认仔细真再备课。课后的作业，既要适量，又要质量。不但如此，还要准时批改与反馈。我自认为，这是一个老师至少的素养。你布置了作业，就肯定给同学一个交代。 五、作文写作与批阅，语文教学的重头戏。 每星期一次作文，老师全批全改，并保证在一周内反馈给同学，以关心同学形成乐写的习惯。作文形式多种多样

7、，有周记，有命题作文，有随感，有考试作文。一学期保证不少于15篇作文的写作及批改。每一次都选择出优秀作文进行表扬及点评，有针对性的指出作文中的问题。可以说，同学看到我抱作文进教室就兴奋的鼓掌，由于被表扬的同学不是固定的，每一次只要有亮点的作文或者有进步的同学我都会提出表扬。全方位对同学进行语文素养、语文力量的熏陶和强化，使同学在听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高，将来为中考打下坚实的基础。当然,这工作抓得越早越好. 六、抓基础，抓落实；抓阅读，抓成果。 语文素养的提高是一个长期的过程。主要分三步走。 1、字词的积累。 每一课字词的把握，要求同学先预习，弄懂读音、含义及用法，老师过一段时间进

8、行抽查：有听写，有检测，有扩展训练。不过，重点的字词在导学案上都有体现，只是落实到位。 2、仔细读书的习惯。 我们编制的导学案，题目设置不难，但是要求同学仔细阅读课文，答案都在课文中。所以，导学案的设计很重要，要让同学觉得只要仔细读书就可以有答案，这样，同学才会喜爱阅读，也觉得有成就感。 3、由课内到课外的阅读。 每篇课文的课外阅读训练，让同学观其文而行其道。我在选择这样的文章时，肯定要与课内有一点相关性。要么是同类文章，要么是同一个作家。在题目的设计上也力求与课内的学问有关联，这样才可能真正的达到阅读训练的目的。 总的来说，语文工作敏捷性比较大，面对不同的训练对象，要有相应的方法。一学期的工

9、作结束了，回顾过去，展望将来，还有一些不到之处，只能在实际的教学中不断的改进。一句话，活到老，学到老，任重而道远。 上学期教学总结 篇3 音乐教学是学校训练的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培育儿童的心灵美起着主动的作用。音乐训练要把激发同学的学习爱好贯彻到教学始终。对低班级同学我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让同学在节奏、律动中去感知音乐的美。 从情趣动身，让同学得到美的启蒙。 同学刚刚开头接触基本音阶时，老师要把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教同学熟悉，老师用琴伴奏，同学随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特

10、殊是半音还是把握不好。用这种方法并不能引起孩子的爱好。这时，可依据儿童的特点，以“听”为主激发爱好。做法是：把同学分成两个组来做嬉戏。一组同学拍一下手叫，另一组同学再跺一下脚唱；再拍一下手叫；另一组就唱；再拍一下手叫；另一组同学就唱经过这样反复多次，既有音程的改变、组合，又有一问一答式的嬉戏，不仅训练了同学的音准感，而且培育了留意力，渐渐引起了孩子的学习爱好。刚刚入学的同学特点是好动，假如一堂课让同学坐着不动，他们会坐不住的，所以当同学对一首歌基本上能唱之后，就要选择恰当的动作协作。比如：在教唱小袋鼠这首歌时：“小呀小袋鼠，摘呀摘果子，果子放进大袋子，”我就选择简洁而又适当的动作，教同学边唱边

11、舞，结合“体态律动”，弹拍子的音乐，进行训练，这时可要求同学在音乐声中做摘果子与放果子的动作。摘果子是强拍，将摘下的果子放在篮子里是弱拍。当我把这首歌的动作全部教完时，同学就完全把握了歌词和强弱规律，同时也理解了歌曲的内容。 从育人的目标动身，进行审美训练。 我国学校音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让同学充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达到审美训练的目的。如，我在教同学唱向着国旗敬个礼时，先要求听国歌，出示印有国旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校内的升旗仪式，引导同学熟悉国旗是我们国家的象征。然后，教同学读歌词，并依据歌词，让同学找一

12、找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向同学介绍国旗的意义，并告知同学在升国旗时应留意什么？如何向国旗敬礼等。我引导同学有表情地唱歌，“爱祖国、爱国旗”要求唱得确定些，“向着国旗敬个礼”中“国旗”两字要求唱得突出些，“敬个礼”要唱得坚决饱满，“敬礼”要求热忱。最终老师小结：国旗是我们国家的象征，我们爱国旗，敬重国旗，就是爱国家，爱我们自己。 从创设情境动身，让同学在开心的气氛中接受审美训练。 我在教音符时值的长短时，让同学通过自己行走的步伐“呛呛呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过同学的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小

13、闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟悉八分音符的时值。低班级同学没有分数的概念，对八分音符比四分音符短经常不能理解，且易记错。在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张（上面写二分音符），告知同学一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符。这样讲解，同学就易于熟悉八分音符的确比四分音符短的道理。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好，我还选了几首儿童熟识的小节或小节的短歌，由同学按练习中的挨次拍手，我在琴上奏出旋律。通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培育了儿童随音乐的节奏拍手的力量。从形象、直观动身，让孩子

14、得到美的感受和联想。讲故事、猜谜语是吸引儿童的最好方式之一。我在教唱歌曲闪耀的小星时，首先把这首歌的内容编成一个小故事， 同学们，你们猜一猜，这是什么？”孩子们靠自己的生活感受，很快就会齐声回答出来“星星”。我确定这一回答后，接着就说，今日我们来学唱一首美国儿歌闪耀的小星。当唱起这首歌时，孩子们的头脑里就有一个一闪、一闪、亮晶晶的形象在活动。这样，不需我多加强调，同学在听故事和猜谜语的过程中，很快就学会了歌词。 上学期教学总结 篇4 本年度，学校坚固树立教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教学工作。发挥教务处对学校教学的讨论、指导、服务的功能，注意教学过程检查与监督，仔细开展“四联四查”

15、工作，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现就本年度的详细工作状况做以下几个方面的小结： 一、取得的成果与亮点 （一）坚固树立教学质量生命意识不动摇 1、建立健全教学管理制度，用核心制度管老师。本学年学校修订了XX中学考勤管理制度、XX中学绩效考核制度、XX中学年度考核实施方案、XX中学老师沟通方案、XX中学评优彰先实施方法等一系列核心管理制度，并在老师会上进行学习，让全体老师工作有方向。修改了年度考核中教学成果评分细则，实施学科组捆绑式考评，变单打独斗为合作共赢，让老师树立学科组整体考好了、综合排名上去了才能拿高分的意识。 2、实施目标管理。年初，学校给班级组制定班级

16、教学目标，聘用班级主任；若班级组完不成目标，则落实老师分流制度。 3、实施教学质量一票拒绝。从本学年起，个人的教学成果全县排名低于12名，各种表彰晋升一票拒绝。 4、评优表模公开透明。在考试成果揭晓后，谁是优秀，老师们心里明明白白。这样公开评优表模，更好地激发了老师们工作的主动性。 （二）做实“四联四查”，发挥旗帜引领 本学年，我校扎实推动校务人员“四联四查”工作，发挥了校务班子成员的旗帜引领作用。其中，累计召开青年老师成长会议3次、青年老师民主生活会4次，骨干老师主讲示范课8节，校务人员听包联青年老师课累计达到8节以上。包联校务深化联系班级参与班会活动3次以上、参与联系班级听评课达到学科全掩

17、盖，并对包联困难同学实行帮扶，家访2次，对我校的班级管理工作、青年老师培育、训练教学质量的提升起到了明显的推动作用。同时，本年度校务人员参加指导教研活动和教学工作论坛累计达到13次以上，成效显著。 1、制定了XX中学“四联四查”工作实施方案，详细支配了四联四查工作。 2、青年老师培育初见成效。教务处定期召开青年老师民主生活会，落实师徒结对工作，组织青年老师开展教学竞赛，为青年老师搭建平台，部分青年老师成长较快：五位新老师担当班主任工作，在工作上任劳任怨，九3班班主任张瑞工作大胆，策略得当，班级整体教学成果稳步提升；詹安徽老师所带七班级数学在其次次质量监测中班级位居全县第六名；廖益利老师所带九班

18、级化学、七班级生物两个学科成果都位居全县1/3以前；廖益利老师、陈亮老师参与县级说课竞赛获得一等奖。 3、包联校务深化联系班级参与班会和听课活动。各校务主动参与包联班级活动，针对班级状况准时作出指导，促进了班级管理和班级成果的提升。 4、参加指导包联学科校本教研活动，主动参加主讲教学工作论坛活动。校务人员每人包联一个学科，每周按时参与该学科的集体备课活动，对学科组的校本教研活动起到了肯定的督促和指导作用。 5、落实同学关爱，对困难同学进行帮扶，并进行家访。 （三）实施精细化管理，落实过程监督 1、教学常规常抓不懈 学校制定了教学常规管理制度，开学的教学工作会上组织老师学习，让老师明白搞什么、怎

19、么搞、搞到什么水平。常规检查实行周查通报制度。每周教务处组织学工部成员参加检查常规，更细、更真实。 2、校本教研活动丰富多彩 一年来，各学科组开展了集体备课、外出讲课老师磨课、组内同课异构、新课标学习、课例研讨等活动，在五月份教研室组织的其次轮教学综合视导中获得视导组的全都好评。同时学校还组织了汉字听写大赛、孝亲敬老演讲赛等同学竞赛活动，校刊劲松也顺当出刊。 3、质量监测考试真实有效 根据教研室统一要求进行组考，严格考场布置、严厉考试纪律、严禁同学作弊，确保同学考出真实成果。要求师生同考，结果记入老师教学常规考核。将质量监测结果与全县学科综合评估名次挂钩，纳入绩效考核、年度考核。考后仔细召开质量分析会议，落实问题整改。如语文学科实行了增加同学课外阅读时间、阅读内容；英语学科实行了保证时间，盯人辅导；数学学科实行一周一测等措施，成效比较明显。 二、存在的不足与反思 1、青年老师进展还不均衡。 2、课堂教学改革成效还不明显，有待在新的一年强力推动。 3、需要进一步加强教学常规检查结果的评价。