转化后进生的九条建议-后进生转化.docx

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1、转化后进生的九条建议-后进生转化后进生转化转化后进生的九条建议转化后进生的九条建议班主任|分类:后进生转化转化后进生的九条建议孩子是我们的将来。我们应该尽最大努力做对孩子最有益的事，竭尽全力支持孩子。我们要相信所有的孩子，当孩子感觉到我们的信任，便会充分发挥潜能。我们老师和家长要引导孩子设定目的、憧憬将来。没有哪个职业比老师愈加高尚，由于老师塑造了孩子的灵魂。1、明确目的：人失去了目的就像船夫失去了罗盘，因而，经常让学生写一些简短的文章，陈述本人要实现的目的。一旦学生把目的写下来并经常被提醒，就很有可能实现它。2、做出典范：老师一定要心胸宽广，为学生树立典范，通过树立典范来影响他们。树立典范不

2、是影响别人的主要手段，而是唯一手段。学习再吃力的孩子看到教师以身作则也会尽最大努力学习。3、友善：后进生很十分、心灵脆弱、很难猜透、心情沮丧、容易泄气、有时固执冷漠、喜怒无常、很敏感。因而，我们对他们要友善。友善是一种语言，聋人可以以听到，盲人可以能读懂。我们往往会忽视一些细节的气力，如一次抚摸、一个微笑、一句友善的话语、一次聆听、一句真诚的赞美、一次小小的关心。这些行为都有可能改变孩子的生活。4、了解学生：老师要通过观察学生的面部表情和肢体语言，把握他们的情绪。及时化解矛盾，以免矛盾升级。当知道他们会回答某个问题时，叫他们发言。他们不开心时，允许他们独处。5、尊敬：不要侮辱他们，教育的秘诀在

3、于尊敬学生。老师对学生表示尊敬，学生就愿意服从教师的要求。作为老师，尤其要尊敬后进生。6、关爱：永远不要放弃他们，尽最大的努力帮助他们。班主任工作引导本人，需要用脑；而引导别人，需要用心。和后进生建立积极的师生关系关键在于了解他们的需求。当学生看到教师努力了解本人，便会知道有人关爱他们。而当学生得知教师关爱他们，就会主动表达本人的需求。7、合作学习小组：在课堂上建立合作学习小组，让其他学生帮助他们完成本人的任务。人只要参加集体活动才能成长。不付出努力，身心就不会获得发展，而努力意味着不断地学习。更重要的是，学生有时机和平常表现较好的同学建立联络，还学会了怎样通力合作，发挥团队的作用。8、做积极

4、主动的学习者：学生应介入到学习中来，而不是做被动的学习者。实践能够使学生接触社会，为他们提供解决问题、互相合作的时机。学校有责任培养学生把握生活必须的技能，让学生成为对社会有用的人才，因而，一定要让学生参加实践活动。只要积极地介入到学习中，才能到达最佳的学习效果。9、对孩子充满希望：后进生需要那些坚信每一个学生都会成功的教师的帮助。给予后进生鼓励是教学中最有效的举措。我们都知道，没有人天生甘愿落后，严格要求所有的孩子，总是鼓励每一个学生，让他们知道教师相信他们能成功，将他们成功的消息告诉大家。他们在成长经过中需要帮助，也会不可避免地跌倒，我们要向孩子伸出援助之手，让他们看到成功的希望。阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章： 怎样与后进生家长搭建良好的沟通桥梁小学班主任怎样去转化后进生banzhurenhoujinsheng/173.本文标题：转化后进生的九条建议较旧一篇：培优转差工作总结较新一篇：后进生转化：请划亮那根火柴