幼儿园小班数学教案（按形状分类）含反思.docx

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1、幼儿园小班数学教案（按形状分类）含反思小班数学教案（按形状分类）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿会用视觉、触觉等感官感悟圆形、正方形，能按形状给物体进行分类，乐于讲述本人的发现给小朋友听，快来看看幼儿园小班数学（按形状分类）含反思教案吧。活动目的：1、能按形状给物体进行分类。2、会用视觉、触觉等感官感悟圆形、正方形。3、乐于讲述本人的发现给小朋友听。4、发展目测力、判定力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、饼干(圆形、正方形的小包装)，食品盘子一个。2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有67个几何图形片)，碗宝宝(嘴巴分别是圆形和正方形的)若干。

2、3、活动前组织幼儿将手洗净。活动经过：一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西?(幼儿自由猜)，那我们来看看到底是什么呀?哦，是两个可爱的碗宝宝，那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察碗宝宝，发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有正方形的。)二、碗宝宝吃饼干，按形状分图形片。1、观察饼干。老师出示图形片：碗宝宝肚子饿了，它们想吃东西了，教师这里有很多的饼干，看看这些饼干是什么形状的?(幼儿观察、发现饼干有圆形的，还有正方形的。)2、喂碗宝宝吃饼干。老师：如今我们就来喂碗宝宝吃东西吧!这个碗宝宝应该吃什么

3、形状的饼干呢?(幼儿根据碗宝宝的嘴巴形状，喂一样形状的饼干。幼儿边喂边讲：碗宝宝，给你吃XX饼干。3、幼儿操作：喂碗宝宝吃饼干。要求：根据碗宝宝的嘴巴形状，喂其吃一样形状的饼干。三、幼儿吃饼干。1、老师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，看看你拿的饼干是什么形状的?2、请幼儿讲讲本人的发现：饼干有圆形的，还有正方形的。3、幼儿吃饼干。老师：吃的时候能够和旁边的好朋友讲一句话：我吃的是XX饼干。活动反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，。并大胆的表达本人的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。小百科：分类，是指根据种类、等级或性质分别归类。语出（书舜典）附亡（书）序:帝厘下土，方设居方，别生分类，作（汩作）。