心理活动策划书心理活动方案大全.docx

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1、心理活动策划书心理活动方案大全心理活动策划书心理活动方案大全方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的计划。下面是我精心采集整理的心理活动策划书,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。心理活动策划书1一、主题目的通过想大学生播放心理电影，使同学们加深对心协的了解，同时有助于获得心理学的相关知识，产生对心理学的浓厚兴趣。二、主办方：_学院心理协会活动负责人：_三、活动时间：12月5日星期三晚7：009：30活动地点：_活动参加人员：心理协会会员及_学院大一学生四、活动详细安排1、前期准备A、在例会上通知各心理委员，并让各心理委员向各班心护员传达进而使得更多同学知道此次

2、活动。B、安排_作一个关于电影（心理游戏）的幻灯片，在播放电影前对（心理游戏）做简短的介绍。C、安排_此次活动摄影。2、详细活动由一男(_一女(_主持此次活动。选6名观众，背对观众，选定其中一个人讲一句话，让在坐的观众来猜是谁在讲话，猜对的话能够获得礼物一份(_五、活动宣传需要宣传部帮助画两幅海报，在电影播放前一天张挂在16#，17#楼内进行宣传。六、电影的选择考虑到这是本学期心理协会的第一次活动，我计划选择一部情节起伏较大，扣人心弦同时与心理方面又密切关系的影片。（心理游戏）是大卫芬奇97年的作品，这是一位擅于走悬疑道路的导演。他的影片总能给观众意想不到的结局。本影片结尾产生了三次180度的

3、转折。实在令人叹为观止，相当精彩。但（心理游戏）知名度可能并不是很高，趁次把它介绍给大家。本片对人性的明暗面做了深入的揭露，包括自私，欺骗，权利，伪善等。但从另一个角度来讲，黑色风格中又不是完全阴沉的，他也从反面深化了一些美妙的东西，亲情，爱情，人生就象一场游戏，而影片所描绘的游戏正是人生的一个缩影。心理活动策划书2一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因而要通太多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，加强承受挫折、适应环境的能力。二、详细目的：1

4、、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3、重视学生心理团体辅导工作。4、不断丰富老师的教学策略，有效提高教育教学水平。5、做好家长的心理健康知识讲座。6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。(每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会)三、内容要求：1、学习心理与智能发展指导。(1)帮助学生了解本人，认识本人的潜能，激发其学习的自信心。(2)引导学生构成强烈持久的学习动机。(3)引导学生养成良好的学习习惯。(4)学习策略的辅导，包括浏览、记忆、思维、问题解决

5、、自己监控等策略。(5)特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。2、情绪、情感、情操教育。(1)认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识本人与别人的情绪。(2)把握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。(3)学会保持积极心境的方法。3、坚强意志与承受挫折的教育。(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。(2)培养学生构成处事果断的良好习惯。(3)培养学生良好的自己控制力。(4)引导学生正确应对挫折与困难。4、自己意识、人际交往及性教育。(1)学会正确认识本人，悦纳本人，尊重本人、相信本人。(2)学会正常人际交往，与同学、教师、家长良好关系。(3)正确认识性别差异，接受发育经过中的身体

6、变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。5、人格养成教育。(1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。(2)注重学生的自己人格养成教育。(3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。四、学校心理健康教育的途径。(1)心理课辅导。每个月的最后一周班主任老师利用班会课根据本班详细情况开展心理活动课。(2)心理咨询室。逐步开放“心灵家园，接受以学生个体或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。(3)办妥“心灵信箱，以便个别学生羞于启齿，能够利用写信的方式和学校的心理教师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理教师转交班主任回复，特殊的由心理辅导教师进行个别咨

7、询。(4)以“点带“面，利用学校宣传阵地。“各班板报、红领巾广播站是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。(5)指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学校施行是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的;与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因而，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。(6)指导小

8、学生进行自己心理健康教育。指导小学生学习简单有效的自己心理健康教育的方法：A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反响，是能够通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、浏览、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校能够找教师、心理辅导教师谈心;在家里能够找长辈、亲友谈心;在社会上可以以有谈心的对象，如心理咨询等等。无论何事何时都能够与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学惯用笔与本人谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。老师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担

9、忧本人的内心机密被别人知道，要学会坦然地对人与对己。本着“成长比成绩重要，成人比成才重要的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自己心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目的。五、每月详细工作安排如下：3月：1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。2、开放心灵家园，心理教师开场正常值班。3、开放“心灵信箱。3、利用“红领巾广播站进行心理健康知识专题讲座。4月：1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。2、建立学生心理档案。3、开展心理健康教育讲座打开心灵的快乐频道，对学生进行常规心理健康测查。5月：

10、1、利用家长会向学生家长宣传心理健康知识。2、开展心理健康知识专题讲座。6月：2、心理健康教育学期工作总结。3、心理健康教育档案资料汇总整理。心理活动策划书3一、指导思想：认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。二、工作目的：培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯

11、，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待本人、接纳本人，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。三、工作原则1、以尊重、理解学生为前提。2、面向全体学生。3、学生主体性原则。4、预防矫治与发展养成相结合。四、详细措施：(一)做好老师心理培训工作。让老师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让老师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步判定本人或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，构成求助的意识。

12、(二)继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间;各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。(三)在课堂教学中浸透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来;结合学科教材内容，浸透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵能够直接成为心理健康教育素材;体育课竞技项目教学同样能够帮助学生提高心理品质。(四)浏览整理相关心理健康教育相关材料，集中老师学习;能够通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水安然平静实践能力。(五)把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健

13、康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地浸透心理健康教育。(七)充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健康教育。(八)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，加强自己教育能力。五、详细安排三月：1、安排五年级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。2、安排六年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反应。3、面向全体讲解绘本（追追追）做反应活动。4、各年级开展观察植物活动，本人种植小豆芽，体验生命奇迹。5、老师心理培训（老师的启示）四月：1、安排五年级个体沙游，每周一中午

14、固定开放。2、安排五年级同学观看诚实守信的心理影片，并做反应。3、面向全体讲解绘本（冬冬的第一次旅行）做反应活动。4、各年级开展“一日护蛋活动，体验生命珍贵。5、老师心理培训（心理健康的意义）五月：1、安排六年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。2、安排四年级同学观看动物生存的心理影片，并做反应。3、面向全体讲解绘本（搬过来搬过去）并做反应活动。4、各年级开展“我的自画像活动，自己认识。5、老师心理培训（学做本人的心理医生）六月：1、安排六年级个体沙游，每周一个班级2-3个团队。2、安排三年级同学观看科学幻想的心理影片，并做反应。3、面向全体讲解绘本（莱恩的愿井）并做反应活动。4、各年级开展

15、“唯一无二活动，自己认识。5、老师心理培训（怎样培养快乐的心理）九月：1、安排四年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。2、安排二年级同学观看智慧的心理影片，并做反应。3、面向全体讲解绘本（角角王国）并做反应活动。4、各年级开展“大饼、油条、豆浆活动，学生找到相互之间的共同点。5、老师心理培训（优点大爆炸）十月：1、安排四年级个体沙游，每周一中午开放。2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反应。3、面向全体讲解绘本（蓝斯。阿姆斯壮）并做反应活动。4、各年级开展“魅力四射活动，培养自信。5、老师心理培训（巧手三六操）十一月：1、安排三年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。2、安排一年

16、级同学观看助人为乐的心理影片，并做反应。3、面向全体讲解绘本（多朴基的天空）并做反应活动。4、各年级开展“优点大爆炸活动，培养自信。5、老师心理培训（测测您的健康指数）十二月：1、安排三年级个体沙游，每周一中午开放。2、安排二年级同学观看坚强生存的心理影片，并做反应。3、面向全体讲解绘本（柠檬的滋味）并做反应活动。4、各年级开展“成功储蓄罐活动，自己成功。5、老师心理培训（魔爪逃生）心理活动策划书4一、活动主题：绘人生蓝图，圆人生梦想。二、活动时间：三、活动地点：四、介入人员：12级农机班五、前期准备：1、心理委员了解同学们生活学习中碰到的各种困惑，通过查资料，询问有关教师找到解决问题的办法;

17、2、召开班委会议制定具体计划，考虑全面。以使在班会中，心理委员起主导作用，每位班委协调配合好。调动同学们的积极性，使尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。六、活动流程：1、前期准备设计并挑选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。2、班会序幕做一个真心大冒险游戏，既能够调动同学们的好奇心，又能够引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的气氛中顺利进行。3、班会开场讲解此次班会的意义，并对整个活动做一个总结，把此次班会的安排流程告诉同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理准备。4、疑惑解答讨论学习生活中的疑惑，在沟通中寻找解决问题的方法，增加同学们

18、之间的互相了解。在此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的了解，帮助做好人生规划。5、游戏阶段心理测试。在娱乐中了解本人的性格，沟通等当面的优缺点和缺乏之处。进一步了解本人，探索本人。文字接龙。以分组为单位，进行语言表达。让同学们在集体中感遭到快乐，加强集体观念。认识到将来的社会让需要合作。6、班会总结与同学们沟通此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在介入。对近期办理存在的问题做一些分析，并提出个人的见解对同学们共建和谐班级提出适宜的建议。7、班会结束班委做后期工作。如：卫生方面，会后保持会场的环境。讨论此次会议中存在的问题，寻找愈加适宜的解决办法，为以后开展

19、活动汲取更多的经历，以完善各项工作。七、后期工作心理委员对同学们所写感受认真分析，针对不同同学的情况适当与其沟通，让更多的同学了解自己，做好人生规划!心理活动策划书5一、活动宗旨：大学生尽管生理成熟，但承当繁重的学业任务与将来发展的任务，他们需要更多的时间发展自己。当爱情的脚步走近时，可能无法逃避，但拥有选择的权利。是一把双刃剑，通过此次活动帮助同学们树立一个正确的爱情观，用一个积极的心态去面对，能够更好的处理一些。二、活动主题：爱情与成长三、活动时间：四、活动地点：1、长沙理工大学金盆岭校区田径场2、4教多媒体教室五、介入对象及人数：长沙理工大学城南学院土木与建筑系06-08级全体同学六、活

20、动内容：七、报名方式：1、以班级为单位每班报20名男同学参赛;2、把每班参赛的20名男同学分成四组(每组5名);3、06-08级全体女生限定报名。八、活动流程：1、在院田径场100米直道处画两条平行横线，间隔10米，一条为，一条为终点线;2、两个班参赛时每个班分得布圈一块，然后把每班的20名同学分成四组(每组5名同学);3、准备参赛的同学站在起点线，而终点线安排好八名女同学等待;4、待裁判示意准备后，每个班的第一组走上布圈，裁判吹哨后，第一组同学开场滚动布圈前进，滚到终点线后该组同学马上走下布圈，派一名男同学抢得一名女生且每次只能抢得一名;5、到达的5名男同学中派一名同学用最快的速度把布圈送到

21、起点线交给本队的下一组同学，本班2-4组重复1-4步骤;6、该组剩下的四名同学一起取已准备好的椅子并抬上抢到的女生按所指道路回到起点线;7、8名女生被抢完并全部队员已回到起点活动结束。九、注意：1、若有男队员在活动经过中脚踩到草地上则从那个经过的起点线或终点线重新开场，若某组把布圈弄破判该组营救失败，由裁判另发一块布圈给下一组，继续进行游戏。2、单场比赛以班为单位抢得女生多者获胜。若抢的女生一样多则以速度快者为优胜者。3、06-08级共23个班级根据淘汰制进行两两比赛。十、奖励办法：团体奖：取前六名进行奖励一等奖第1名二等奖第2、3名三等奖第4、5、6名组织奖2名十一、活动器材：2-5条布圈，椅子2-5把。十二、其他未尽事宜，待后补充。心理活动策划书心理活动方案大全