八年级语文上册--诵读欣赏古诗二首教学案无答案新版苏教版.doc

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1、诵读欣赏古诗二首基本目标：1. 读懂诗歌内容。2. 理解诗歌中所表达的思想感情。提升目标：能够正确赏析古诗，品味诗歌语言的妙处。教学重点：让学生能够有感情地朗诵全文并能理解诗歌的大意和情感。教学难点：能够赏析这两首诗歌，品味诗歌语言的妙处。教学课时：一课时教学过程：导入： 一、默一默二、读一读对照注释自读课文，弄请文章的大体含义，理解诗歌中所表达的思想感情。（找出不理解的地方记录下来，等会全班交流。）设计目的：首先为了解决基本目标1和2，在读诗的过程中，理解整首诗的内容。预设：有学生不太理解“甲光向日金鳞开、塞上燕脂凝夜紫”这两句诗的意思，不太会翻译，第二首诗相对翻译难度较低一些答案：（一）敌

2、兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。（二）三年来我奔走四海，今天却又成为了俘虏。我为了这河山流了多少泪，谁又说天地宽广四海为家？我已经知道自己的长辞之日不远了，想要与故乡诀别却又难舍。待到我英魂归来的那一天，拭目以待抗清的义旗在空中飘扬。三、想一想1.请大家再次通读全诗，找出自己最喜欢的一句诗，然后说出自己喜欢的理由。设计目的：解决提升目标。诗歌赏析一直是学生学习诗歌的难点，很难突破，只能在平时的课堂中多加训练。这

3、是本节课的重点，要全面铺开，让学生畅所欲言，教师适时发现、点拨、推动。预设： 1）“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。2）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。3）

4、“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。诗作以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励，给读者树立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑。2.课堂质疑：提出自己不懂的地方（内容、结构、主旨、手法等）目标：对于教师有所疏漏之处的补充，更透彻理解文本，鼓励学生思考，激发阅读兴趣。预设：比较阅读：十一月四日风雨大作 （1）朗读诗歌 （2）思考讨论：两首诗的异同点四、练一练1.积累关于描写战争的诗词名句。2. 搜集、积累表达爱国情怀的诗词名句，从内容和写法等方面写点赏析文字，与同学交流。