遵义市高中语文戴家华名师工作室.doc

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1、1高高中中语语文文 戴戴家家华华 名名师师工工作作 室室 工作简报所在单位：桐梓县第一中学 （第 14 期） 2015 年 11 月 3 日迎接中期检查 明确研究方向贵州省贵州省“国培计划国培计划”课题式研修培训专项课题检查组课题式研修培训专项课题检查组莅临我名师工作室进行课题研究中期指导检查莅临我名师工作室进行课题研究中期指导检查2015 年 11 月 3 日，由贵州省教科院副院长汪际率队的“贵州省国培计划中小学幼儿园教师课题式研修培训专项课题”检查组莅临我名师工作室对我工作室主持人、部分成员、学员承担的课题“用情境问题教学思想改造传统课堂教学的研究”进行课题研究工作的中期指导检查，遵义市教

2、科院的领导的专家和桐梓县一中校长李光友、副校长姜先杰也陪同参加了指2导检查工作。在随后召开的汇报会上，工作室主持人、课题负责人戴家华老师向检查组详细汇报了课题组自课题开题以来的工作开展情况、取得的阶段性成果、存在的不足以及下阶段的研究计划及确保最终成果的主要措施。在 3 月 14 日开题后，课题组按计划认真推进研究工作，先后组织开展了有遵义市教科院、桐梓县教育局教研室、桐梓县一中、桐梓县蟠龙高中、桐梓县荣兴高中、仁怀市酒都高中、余庆中学，以及遵义市一中、二、三、四中、航天高中等校的教师代表参加的“传记文阅读教学研讨暨集中研训活动”；举行了由课题组成员、县教育局领导、桐梓一中语文教师、桐梓蟠龙高

3、中语文教师参加的写作教学研讨活动；举行了有市县教育局的领导，桐梓县一中、二中、蟠龙高中、荣兴高中和遵义市三中的老师参加的普通高中语文学科复习备考研训活动；课题组成员张亚丽、代秀琴老师分别执教了示范课咏怀古迹（其三）与屈原列传；课题负责人戴家华为桐梓县一中师生举办了国学专题讲座宝黛爱情之殇与贾府择媳之痛；课题组成3员娄明星老师到桐梓县蟠龙高级中学为该校语文教师举办了必修 3第一、二单元教材解读的专题讲座。每次研训活动结束后，课题组都及时编写“工作简报”，反思得失，总结经验，并向省教科院汇报工作推进情况。到目前为止，已编发了 9 期工作简报。为了全面提高课题组成员的业务水平和研究能力，课题组还向学

4、校和相关部门申请或加强沟通，积极争取各种培训机会。课题组戴家华、娄明星两位教师参加了省教科院组织的课题研究专项培训；课题负责人戴家华在西南大学参加了遵义市教育局组织的“名师工作室主持人”专项培训；课题组戴家华、陈玉新、张兴参加了遵义市教育局组织的“国学经典与传统文化研讨会”；课题负责人戴家华，成员张兴、周容先后到福建省福安市一中参加“多彩贵州”教育集团课改交流培训；课题组娄明星老师到贵阳一中参加唐远霞省名师工作室学员跟岗学习；课题组娄李刚等 5 人，到仁怀市酒都高中参加遵义市教科院组织的集中研训活；课题负责人戴家华随遵义市省名师工作室主持人赴秦皇岛市考察学习；课题组成员张兴、娄明星参加“上海市

5、高考命题专家莅遵命题培训”会；课题组的代秀琴、杨赟两位老师正在上海参加为期两周的骨干教师跟岗学习。这些培训，4既开阔了大家的眼界，丰富了大家的专业知识，又增强了大家的教学科研能力，提高了教育教学水平。为强化课题研究的理论指导，在研究过程中，课题组一方面购买与本课题相关的专业理论书籍，让大家认真学习，从而提高理论修养；另一方面，大家还不断探索，深入反思，认真总结，积极撰写反思和论文。戴家华老师的语文课堂教学情境创设初探 、杨赟老师的“情境问题”教学法在语文教学中的应用已发表。为了更好地以研促教，课题组按计划进行教材对接研究，完成了高中语文教材必修 1、必修 2 课文的情境创设和问题设置，必修 3

6、5 已经落实，部分篇目已有初步的研究结果。结合学校的教学实际和发展的需要，课题组组织编写了校本选修教材小说和传记欣赏 ，另一本校本选修教材中国诗歌和散文欣赏正在编写中。在课题研究中，主要存在以下问题和不足：有个别成员参与课题研究的积极性不高；课题组成员的理论学习有待加强，课题的理论性研究还欠系统性和深度；课堂教学实践（公开课）的密度不够。结合课题研究中存在的问题和不足，为保证课题研究的有序进行和最终研究成果的取得，在今后的工作中，课题组将强化以下措施：5加强课题研究管理，尽可能调动全体课题组成员的研究积极性；邀请专家前来指导，提高课题组成员的理论研究水平；与贵州省戴家华高中语文名师工作室的工作

7、进一步对接、融合，相互促进，深化课题研训工作的开展；加强课堂教学实践研究，将研究成果运用于语文教学之中；指导更的中青年教师开展课堂教学实践，让他们在研训中实践，在实践中成长、成熟；在研究取得相对成熟的经验后，在周边学校开展教学交流活动，推广课题研究经验。在听取了汇报后，检查组领导对我课题组的研究工作作了充分的肯定，同时也指出了我们在课题研究中存在的问题，并提出了下一步改进的措施。检查组认为，课题组的研究脉络清晰，在研究中做了大量的扎实并富有成效的工作，特别是能够将课题研究与日常的教研教学、教师的培训、名师工作室的工作结合起来开展，带动辐射了其他的学校、教师，让他们参与到研究工作之中，达成了我省

8、开展课题式研修培训的目标。检查组指出，课题组在开题报告中存在课题名核心概念的界定、研究的背景、研究的目标、文献综述等方面不够充实，预期的成果和表现形式不够明确，研究成员的分工不够细致，经费的预算过于笼统6等问题，在带动辐射的工作中存在不够具体、针对性不强的问题。在下一步的研究工作中，课题组要回头来梳理开题报告，将课题名称进行调整，将核心概念界定清楚，完善研究背景、目标和文献综述，明确研究成果的形式和内容，细化人员分工、经费预算。在与名师工作室的活动联合开展时联系应更加紧密。这次中期检查，使课题组弄清了过去研究中存在的问题，检查组领导为我们提出了宝贵的意见和建议，为课题研究的顺利开展指明了方向。(饶生体)报：贵州省名师工作室建设管理办公室，遵义市教科院，桐梓县教科局教研室、教师培训中心送：工作室顾问、成员、助理，QQ 群高中语文戴家华名师工作室 2015 年 11 月 3 日