第14课_理性之光.ppt

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1、第第1414课课 理性之光理性之光启蒙运动启蒙运动课标要求：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康课标要求：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。主义思想的发展。思考回答思考回答：阅读教材阅读教材P55P55第一段，分析启蒙运动兴起的原第一段，分析启蒙运动兴起的原因和条件。因和条件。根本原因：根本原因：思想基础：思想基础：科技基础：科技基础：1.1.资本主义经济发展，资产阶级力量壮大；资本主义经济发展，资产阶级力量壮大；封建制度阻碍资本主义发展；封建制度阻碍资本主义发展；2 2、文艺复兴解放了人的思想；文艺复兴解放

2、了人的思想；3 3、宗教改革打破了天主教神学的精神枷锁；、宗教改革打破了天主教神学的精神枷锁；4.4.自然科学进步提供了锐利的思想武器自然科学进步提供了锐利的思想武器思考回答：思考回答：针对当时的时代背景，启蒙思想家们是如何应针对当时的时代背景，启蒙思想家们是如何应对的呢？对的呢？1.理论上提倡理性，尊重科学；2.实践中破除迷信、解放思想，批判封建制度及其宗教思想体系。一、启蒙运动的兴起一、启蒙运动的兴起孟德斯鸠（孟德斯鸠（1689-17551689-1755）作为法国）作为法国1818世纪世纪资产阶级杰出的思想家之一，是当时进资产阶级杰出的思想家之一，是当时进步的资产阶级向腐朽的封建主义英勇

3、进步的资产阶级向腐朽的封建主义英勇进攻的坚强斗士。攻的坚强斗士。论法的精神论法的精神于于17481748年出版，这部影响人类社会发展进程的年出版，这部影响人类社会发展进程的学术名著内容丰富，体系完整，论点严学术名著内容丰富，体系完整，论点严密，一经问世便震撼了世界。这部著作密，一经问世便震撼了世界。这部著作凝结着孟德斯鸠一生的心血，也是他的凝结着孟德斯鸠一生的心血，也是他的代表作，这部著作不仅使他蜚声世界，代表作，这部著作不仅使他蜚声世界，而且作为人类进步传统的重要组成部分而且作为人类进步传统的重要组成部分载入史册，成为人类宝贵的文化遗产之载入史册，成为人类宝贵的文化遗产之一。一。论法的精神论

4、法的精神出版后不到两年就出版后不到两年就印行了印行了22 22 版，多种外文译本也相继问世，版，多种外文译本也相继问世，成为风行世界的经典之作。成为风行世界的经典之作。结合结合教材教材P55P55最下面段落，思考最下面段落，思考孟孟德斯鸠是如何看待滥用权力德斯鸠是如何看待滥用权力行为的？为防止滥用权力他提出了什么学说？有什么重大意行为的？为防止滥用权力他提出了什么学说？有什么重大意义？请举例说明义？请举例说明观点观点：一切有权力的人都容易滥用权力。：一切有权力的人都容易滥用权力。学说学说：三权分立。三权分立。 （记忆）（记忆）意义意义：成为资产阶级政治制度的基本原则：成为资产阶级政治制度的基本

5、原则事例事例：美国：美国1787年宪法年宪法二、启蒙运动二、启蒙运动的代表人物的代表人物回答思考：回答思考：伏尔泰的主要观点是什么？结合教材小字分析他伏尔泰的主要观点是什么？结合教材小字分析他是怎样倡导自由和民主政治的？怎样理解是怎样倡导自由和民主政治的？怎样理解“1818世纪是伏尔泰世纪是伏尔泰的世纪的世纪” ” ？伏尔泰（伏尔泰（1694-1778）是一位多产作家，）是一位多产作家，写了大量的戏剧、史诗、小说、哲学和历写了大量的戏剧、史诗、小说、哲学和历史著作。是法国启蒙运动史著作。是法国启蒙运动 的领袖人物之的领袖人物之一，一生致力于批判天主教与封建制度，一，一生致力于批判天主教与封建制

6、度，信仰自由和民主政治。他赞赏英国在资产信仰自由和民主政治。他赞赏英国在资产阶级革命后实行的君主立宪制和开明专制，阶级革命后实行的君主立宪制和开明专制，并在流亡英国期间结石了牛顿、洛克等英并在流亡英国期间结石了牛顿、洛克等英国科学家和学者，国科学家和学者，1743年发表了年发表了哲学哲学通信通信，向法国人介绍英国的政治和经济，向法国人介绍英国的政治和经济情况、唯物主义哲学、文学和科学，标志情况、唯物主义哲学、文学和科学，标志着法国启蒙运动的真正开始。着法国启蒙运动的真正开始。观点：观点：1 1、否定等级制度，倡导自由平等。否定等级制度，倡导自由平等。分析：分析：1 1、自由是天赋人权，但受法律

7、支配。、自由是天赋人权，但受法律支配。 2 2、主张建立开明君主制，即英国式的、主张建立开明君主制，即英国式的“君主君主立宪制立宪制卢梭（卢梭（1712-17781712-1778） 祖籍法国，出生在祖籍法国，出生在瑞士日内瓦一个钟表匠家庭。幼年辍学，瑞士日内瓦一个钟表匠家庭。幼年辍学，当过佣人和家庭教师，当过佣人和家庭教师， 他在长期的四处他在长期的四处流浪中目睹广大下层人民在封建专制制度流浪中目睹广大下层人民在封建专制制度下遭受的种种苦难，尝遍人间辛酸，也得下遭受的种种苦难，尝遍人间辛酸，也得到了穷人的真诚帮助。这种特殊的生活经到了穷人的真诚帮助。这种特殊的生活经历，使他的学说具有强烈的人

8、民性。他建历，使他的学说具有强烈的人民性。他建立起一个代表立起一个代表18世纪法国平民和小资产世纪法国平民和小资产阶级利益的思想体系，其核心是反对封建阶级利益的思想体系，其核心是反对封建专制制度和社会不平等、倡导人民主权论专制制度和社会不平等、倡导人民主权论的激进民主主义思想。的激进民主主义思想。结合课文材料，结合课文材料，概括卢梭的主要观点？你怎样理解它的概括卢梭的主要观点？你怎样理解它的“人人民主权民主权” ” “社会契约社会契约” ？他的观点对后来的资产阶级革命？他的观点对后来的资产阶级革命产生了什么影响？产生了什么影响？ 观点：观点：“天赋人权天赋人权”、“人民主权人民主权”“”“社会

9、契约论社会契约论”（记忆）（记忆）人民主权及社会契约论：人民主权及社会契约论：人生而平等、自由，国家的最高权力人生而平等、自由，国家的最高权力属于人民，人民有权用暴力属于人民，人民有权用暴力推翻暴君推翻暴君（理解）（理解）影响：影响：为资产阶级革命提供了革命理论为资产阶级革命提供了革命理论思考回答思考回答：如何理解康德的如何理解康德的“人非工具人非工具”的观点？他的观点的观点？他的观点有何意义？有何意义？康德康德 ：人非工具：人非工具 康德（1724-1804）德意德意志著名哲学家，著有志著名哲学家，著有纯纯粹理性批判粹理性批判等著作，对等著作，对理性作了更彻底的哲学探理性作了更彻底的哲学探讨

10、，又为人们打开了一扇讨，又为人们打开了一扇智慧的大门。他的哲学是智慧的大门。他的哲学是对启蒙运动的理论总结。对启蒙运动的理论总结。观点含义：观点含义：指人不是他人的工具，而是自身的指人不是他人的工具，而是自身的目的。人应该尊重别人的感受，而不是视他人目的。人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具。为便利自己的工具。意义：意义：最终确立了人类的主体地位，也对启蒙最终确立了人类的主体地位，也对启蒙运动作了理论总结。运动作了理论总结。思考回答思考回答：阅读教材：阅读教材P57页最后一段，页最后一段，启蒙运动启蒙运动产生了哪产生了哪些些影响？影响？影响：影响：1、是一次伟大的思想解放运动。、

11、是一次伟大的思想解放运动。2、丰富发展了人文主义的内涵。、丰富发展了人文主义的内涵。3、提出了构建资产阶级政治制度的高度。、提出了构建资产阶级政治制度的高度。4、为资产阶级革命做了舆论准备。、为资产阶级革命做了舆论准备。5、为人类社会创造了宝贵的精神财富。、为人类社会创造了宝贵的精神财富。三、三、启蒙运动的历史意义启蒙运动的历史意义思考思考：文艺复兴与启蒙运动的：文艺复兴与启蒙运动的比较。（重难点）比较。（重难点）文艺复兴是文艺复兴是14-1614-16世纪正在形成中的资产阶世纪正在形成中的资产阶级反封建的思想解放运动；启蒙运动是继文艺级反封建的思想解放运动；启蒙运动是继文艺复兴后的第二次思想

12、解放运动，是文艺复兴的复兴后的第二次思想解放运动，是文艺复兴的新发展，其比文艺复兴有着更广泛更深刻的内新发展，其比文艺复兴有着更广泛更深刻的内容。容。（1 1）文艺复兴主要抨击天主教会的神学观念，）文艺复兴主要抨击天主教会的神学观念，把人从宗教束缚中解放出来；启蒙运动攻击矛把人从宗教束缚中解放出来；启蒙运动攻击矛头对准的是封建社会里最神圣、最崇高的东西，头对准的是封建社会里最神圣、最崇高的东西，即王权、神权与特权；即王权、神权与特权；（2 2）文艺复兴时期的思想家们还不能公开地否）文艺复兴时期的思想家们还不能公开地否定宗教神学，不少作品还借助宗教为题材；而定宗教神学，不少作品还借助宗教为题材；

13、而启蒙运动中已提出了无神论思想，公开向宗教启蒙运动中已提出了无神论思想，公开向宗教神学挑战，引导人们从迷信上帝转向崇尚神学挑战，引导人们从迷信上帝转向崇尚自然。自然。（3 3）文艺复兴重在宣传人文主义，追求人性解）文艺复兴重在宣传人文主义，追求人性解放；启蒙运动则前进一大步，强调人应该按照放；启蒙运动则前进一大步，强调人应该按照理性去行事，行使自然所赋予人的一切权利；理性去行事，行使自然所赋予人的一切权利；（4 4）文艺复兴揭露了封建社会的黑暗腐朽；启）文艺复兴揭露了封建社会的黑暗腐朽；启蒙运动在批判封建制度的同时，还提出了改造蒙运动在批判封建制度的同时，还提出了改造社会、改造国家的理论，为未来社会描绘了一社会、改造国家的理论，为未来社会描绘了一幅蓝图。幅蓝图。总之，启蒙运动是在更高的水平和更科学总之，启蒙运动是在更高的水平和更科学的基础上发展的思想解放运动，它追求政治民的基础上发展的思想解放运动，它追求政治民主、权利平等和个人自由，反映了发展中的资主、权利平等和个人自由，反映了发展中的资产阶级的政治要求；它提出的种种政治设想，产阶级的政治要求；它提出的种种政治设想，为资产阶级革命提供了思想理论基础，这更是为资产阶级革命提供了思想理论基础，这更是文艺复兴所不具备的。文艺复兴所不具备的。