第14课_理性之光1(最终).ppt

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1、使人类从使人类从封建王权封建王权封建王权封建王权中解放出来。中解放出来。14.14.理性之光理性之光（理性）（理性）第三单元：从人文精神之源到科学理性时代第三单元：从人文精神之源到科学理性时代线索：西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的历程；12.12.文艺复兴文艺复兴巨匠的人文风采巨匠的人文风采（人（人性）性）（从宗教外部）（从宗教外部）13.13.挑战教皇的挑战教皇的权威权威（宗教改革）（宗教改革）（从宗教内部）（从宗教内部）使人类从使人类从神权、神权、教会教会的束缚下解的束缚下解脱脱出来。出来。11.11.希腊先哲的精神觉醒希腊先哲的精神觉醒（产生）（产生）自然哲学自然哲学自然哲学自然哲

2、学智者学派智者学派智者学派智者学派苏格拉底苏格拉底苏格拉底苏格拉底亚里士多德亚里士多德亚里士多德亚里士多德伏尔泰伏尔泰伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠孟德斯鸠卢梭卢梭卢梭卢梭康德康德康德康德课标要求：课标要求：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的的观点观点，概括启蒙运动对，概括启蒙运动对人文主义思想的发展人文主义思想的发展等。等。一、启蒙运动的含义及一、启蒙运动的含义及背景背景:1、含、含义：义：1717、1818世纪，在思想文化领世纪，在思想文化领域的域的一场用一场用 批判批判 ，追求追求 的一场思想解放运动。的一场思想解放运动。理性

3、主义理性主义封建专制和教权主义封建专制和教权主义民主、平等、自由民主、平等、自由 阅读教材导读和第一段，概括启蒙运动具体含义是什么？（2 2）地点：）地点：）地点：）地点：（3 3）核心：）核心：）核心：）核心：（1 1）时间：）时间：）时间：）时间：17-18世纪世纪欧洲（法国）欧洲（法国）理性主义理性主义（4 4）斗争对象：）斗争对象：）斗争对象：）斗争对象：天主教会和封建专制天主教会和封建专制（5 5）实质：）实质：）实质：）实质：资产阶级反封建的思想解放运动资产阶级反封建的思想解放运动2、背、背景：景：1.经经济基础：济基础：2.政治条件：政治条件：3.思思想基础：想基础：4.认识基础

4、：认识基础：资本主义经济的资本主义经济的发展。发展。封建专制主义、教权主义封建专制主义、教权主义严重阻碍资本主义发展。严重阻碍资本主义发展。文艺复兴和宗教改革（人文主义）的影响文艺复兴和宗教改革（人文主义）的影响自然科学发展自然科学发展至高无上的皇权至高无上的皇权 古希腊神话把英雄或国王古希腊神话把英雄或国王看做神的儿子，中国古代亦把看做神的儿子，中国古代亦把皇帝看做上天的儿子，说明古皇帝看做上天的儿子，说明古人把英雄或君主看做神或者神人把英雄或君主看做神或者神之子，乃是普遍的现象。相当之子，乃是普遍的现象。相当漫长的时间里，人民相信：漫长的时间里，人民相信：君主是上帝在人间的君主是上帝在人间

5、的代理，拥有至高无上代理，拥有至高无上的权威，怀疑君主即的权威，怀疑君主即为怀疑上帝，服从君为怀疑上帝，服从君主即为敬奉上帝。主即为敬奉上帝。封建专制时代的法国，社封建专制时代的法国，社会分为会分为三个等级三个等级，第一等，第一等级为教士，第二等级为贵级为教士，第二等级为贵族，余下的人为第三等级，族，余下的人为第三等级，包括资产阶级、小生产者、包括资产阶级、小生产者、城市平民和农民。第三等城市平民和农民。第三等级中农民负担最为沉重，级中农民负担最为沉重，他们必须他们必须向教会向教会交纳什一交纳什一税，向税，向贵族贵族交纳封建税，交纳封建税，向向国家国家交纳田赋、所得税、交纳田赋、所得税、人头税

6、及其他各种税。人头税及其他各种税。伽利略证明了哥白尼伽利略证明了哥白尼 “日心说日心说”的正确性的正确性 1616、1717世纪天文学和物理学有怎样的发展？世纪天文学和物理学有怎样的发展？自然科学的发展和启蒙运动有什么关系？自然科学的发展和启蒙运动有什么关系？16871687年，牛顿提年，牛顿提出了物体运动三出了物体运动三大定律和万有引大定律和万有引力定律等。力定律等。二、启蒙运动的主要人物思想及影响二、启蒙运动的主要人物思想及影响1、孟德斯鸠：法的精神、孟德斯鸠：法的精神探究：探究：结合材料思考，孟德斯鸠是如何看待滥用结合材料思考，孟德斯鸠是如何看待滥用权力行为的？为防止滥用权力他提出了什么

7、学说？权力行为的？为防止滥用权力他提出了什么学说？有什么重大意义？有什么重大意义？孟德斯鸠孟德斯鸠（1689168917551755），出身于法国），出身于法国波尔多波尔多贵族家庭贵族家庭，继承男爵封，继承男爵封号，担任波尔多法院院长的长号，担任波尔多法院院长的长达十年，正是这十年的院长经达十年，正是这十年的院长经历，使他深刻地了解了法国封历，使他深刻地了解了法国封建制度的腐朽，思想集中在建制度的腐朽，思想集中在论法的精神论法的精神。当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。自由便不复存在了。因为人们将要害怕这个国王或议会

8、制因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果同一如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯

9、罪或争讼权，犯罪或争讼权，则一切便都完了。则一切便都完了。自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。他的人也同样会有这个权利。（1）代表作：）代表作：论法的精神论法的精神（2）主张：）主张：三权分立学说三权分立学说 解释：解释：目的：目的：原则：原则：意义：意义：实践：实践：美国美国1787年宪法年宪法中华民国临时约法中华民国临时约法立法、行政、司法三权分开行使立法、行政、司法三权分开行使立法、行政、司法三权分开行使立法

10、、行政、司法三权分开行使相互制约，防止专制确保公民政治自由相互制约，防止专制确保公民政治自由相互制约，防止专制确保公民政治自由相互制约，防止专制确保公民政治自由权力间的制约和平衡权力间的制约和平衡权力间的制约和平衡权力间的制约和平衡成为资产阶级政治制度的基本原则成为资产阶级政治制度的基本原则成为资产阶级政治制度的基本原则成为资产阶级政治制度的基本原则请思考：请思考：哪一个国家最先实践了这个学说？哪一个国家最先实践了这个学说？“三权分立三权分立”的学说有什么影响？的学说有什么影响？美国美国美国美国1787178717871787年宪法年宪法年宪法年宪法2.2.论法的精神论法的精神的思想核心是的思

11、想核心是 （）A A 立法、行政、司法三权分立立法、行政、司法三权分立B B 三权互相独立又互相监督三权互相独立又互相监督C C 权力互相权力互相“制约和平衡制约和平衡”D D 反对封建专制制度反对封建专制制度1.1.论法的精神论法的精神中最核心的政治主张是中最核心的政治主张是 （）A A 三权分立学说三权分立学说 B B 天赋人权学说天赋人权学说 C C 社会契约论社会契约论 D D 人民主权论人民主权论课堂小练课堂小练1 伏伏尔泰出生于巴黎尔泰出生于巴黎一一个资产阶级家庭个资产阶级家庭。由于他。由于他写诗写诗讽刺封建贵族和教会讽刺封建贵族和教会，两次被关进巴士底狱，两两次被关进巴士底狱，两

12、次被驱逐出境次被驱逐出境。他。他一生著一生著作颇丰，全集有作颇丰，全集有7070多卷，多卷，共共15001500万字。主要著作有万字。主要著作有哲学通信哲学通信。伏尔泰伏尔泰（16941778）2、伏尔泰：自由与平等、伏尔泰：自由与平等 天主教天主教是是“最可怜、最荒谬和最残酷的最可怜、最荒谬和最残酷的”东东西，是西，是“迷信的恶魔和狂信的九头蛇迷信的恶魔和狂信的九头蛇”，是，是“最卑鄙的混蛋作出的各种最卑劣的欺骗最卑鄙的混蛋作出的各种最卑劣的欺骗”，它，它将将教皇教皇说成是说成是“魔鬼一样的骗子魔鬼一样的骗子”，是，是“两足两足禽兽禽兽”，教士和主教是教士和主教是“卑鄙的流氓卑鄙的流氓”。它

13、认它认为天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类为天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性理性的敌人，历史前进的障碍，的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源罪恶的根源”。我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。说话的权力。伏尔泰伏尔泰 探究：结合材料和课本请说说伏尔泰的主要观点是什么？怎样理解“18世纪是伏尔泰的世纪”？1、思想主张：、思想主张：A、强烈批判天主教会、强烈批判天主教会,反对封建专制反对封建专制 B、认为自由平等是人的天赋权利、认为自由平等是人的天赋权利 C、主张法国实行开明君主制、主张法国实行开明君主制 伏尔泰不只是一个人，而是伏尔

14、泰不只是一个人，而是整整一个时代。整整一个时代。雨果雨果 2.2.伏尔泰说：伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利卫你说话的权利”。这表明。这表明他提倡自然权利说他提倡自然权利说 他强调人民参政议政的权利他强调人民参政议政的权利 他主张人人平等他主张人人平等 他主张思想自由他主张思想自由A A、B B、C C、D D、1.1.“1818世纪是伏尔泰的世纪世纪是伏尔泰的世纪”，下列说法能证明这一，下列说法能证明这一观点的是观点的是伏尔泰是法国启蒙运动的领袖伏尔泰是法国启蒙运动的领袖 比同代的理性学者比同代的理性学者更尖锐的批判现存制度，更热

15、情的歌颂理性更尖锐的批判现存制度，更热情的歌颂理性 伏尔伏尔泰是欧洲泰是欧洲1818世纪的统治者世纪的统治者 伏尔泰的启蒙思想对后伏尔泰的启蒙思想对后世产生了巨大的影响世产生了巨大的影响A A、B B、C C、D D、课堂小练课堂小练2 2材料材料1 1：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用不易的一条经验。为此，提出一条原则

16、，要防止滥用权力，必须用权力来约束权力。权力，必须用权力来约束权力。孟德斯鸠孟德斯鸠罗马盛衰原因论罗马盛衰原因论材料材料2 2：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。之手，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。和行政权分立，自由也就不存在了。材料材料3 3：立法权应该委托给人民代表机关，国王只应该是行政立法权应该委托给人民代表机关，国王只应该是行政机关的首脑，司法权则应该属于陪审法庭。机关的首脑，司法权则应该属于陪审法庭。孟德斯鸠孟德斯鸠上述材料反映了什么思想？目的是什么？

17、上述材料反映了什么思想？目的是什么？目的：目的：防止君主专制，确保公民政治自由防止君主专制，确保公民政治自由防止君主专制，确保公民政治自由防止君主专制，确保公民政治自由材料材料1 1：教皇是教皇是“两足禽兽两足禽兽”,基督教传教士是基督教传教士是“文明文明的恶棍的恶棍”，宗教裁判所的罪恶甚于拦路抢劫的强盗，宗教裁判所的罪恶甚于拦路抢劫的强盗，强盗只要金钱，而宗教裁判所则要剥夺人们的一切，强盗只要金钱，而宗教裁判所则要剥夺人们的一切，包括思想和生命。包括思想和生命。材料材料2 2：教会制定的法律，非经政府明白批准，不应教会制定的法律，非经政府明白批准，不应有丝毫效力。有丝毫效力。教士不能以违反神

18、律的罪名剥夺一教士不能以违反神律的罪名剥夺一个公民的权利个公民的权利教士和官吏、劳动者既然都同样隶教士和官吏、劳动者既然都同样隶属于国家，便应同样地交纳租税。属于国家，便应同样地交纳租税。思考：思考：伏尔泰把批判的矛头指向了什么？与文艺复兴伏尔泰把批判的矛头指向了什么？与文艺复兴时期相比有何进步？时期相比有何进步？攻击矛头直指封建社会最崇高的神权与教会特权。攻击矛头直指封建社会最崇高的神权与教会特权。材料材料3 3：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺？子生来在腿上带着踢马刺？一切享有各种天然能一切享有各种天然能力的人，显然是平

19、等的。力的人，显然是平等的。除了法律之外，不依赖除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。任何别的东西，这就是自由人。材料材料4 4：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动；你又获得保证，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动；你又获得保证，你不会在半夜三更，从你妻子或孩子的怀抱中，被人家你不会在半夜三更，从你妻子或孩子的怀抱中，被人家拖出去，押入城楼，或驱入沙漠：这也是权利；当你一拖出去，押入城楼，或驱入沙漠：这也是权利；当你一梦初醒，你有权发表你的一切想法：这是权利；当你被梦初醒，你有权发表你的一切想法：这是权利；当

20、你被人控告了，或者做了坏事，或者写了闯祸的文章，你将人控告了，或者做了坏事，或者写了闯祸的文章，你将被依法裁判：这是权利。被依法裁判：这是权利。伏尔泰描述的是什么权利？这些权利是以什么为保伏尔泰描述的是什么权利？这些权利是以什么为保障的？如何评价？障的？如何评价？自由平等、天赋人权，以法律为保障，对反对封建专自由平等、天赋人权，以法律为保障，对反对封建专制主义起了进步作用。制主义起了进步作用。“在我们这个不幸的星球上，生活在社会里面的人们在我们这个不幸的星球上，生活在社会里面的人们不可能不分成两个阶级，一个是支配人的富人阶级，不可能不分成两个阶级，一个是支配人的富人阶级，另一个是服侍人的穷人阶级。另一个是服侍人的穷人阶级。”哲学辞典哲学辞典自由就是自由就是“试着去做你的意志绝对必然要求的事情的试着去做你的意志绝对必然要求的事情的那种权力那种权力”，对劳动群众来说，自由只在于对劳动群众来说，自由只在于“他他们将自由地把自己的劳动出卖给出价最高的人们将自由地把自己的劳动出卖给出价最高的人”。欧洲哲学通史欧洲哲学通史 伏尔泰极力维护的是伏尔泰极力维护的是资产阶级资产阶级的自由平等。的自由平等。