非连续性文本阅读(1).ppt

《非连续性文本阅读(1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《非连续性文本阅读(1).ppt（15页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2014年年1月月14日重点城市空气质量日报统计图日重点城市空气质量日报统计图 雾霾天气是一种大气污染状态，雾雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是标的笼统表述，尤其是PM2.5（空气动（空气动力学当量直径小于等于力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的物）被认为是造成雾霾天气的“元元凶凶”。雾霾的源头多种多样，比如汽。雾霾的源头多种多样，比如汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧，甚至火山喷发等等，雾霾天气焚烧，甚至火山喷发等等，雾霾天气通常是多种污染源

2、混合作用形成的。通常是多种污染源混合作用形成的。但各地区的雾霾天气中，不同污染源但各地区的雾霾天气中，不同污染源的作用程度各有差异。的作用程度各有差异。 中国经济网北京中国经济网北京1月月14日讯（记者日讯（记者 邓浩）发生在中国邓浩）发生在中国中东部大部地区的雾霾天气已持续多日，对民众日常生活中东部大部地区的雾霾天气已持续多日，对民众日常生活造成严重影响，并在网上引发热议。造成严重影响，并在网上引发热议。“厚德载雾，自强不厚德载雾，自强不吸吸”等关于雾霾的各种吐槽已成为最新的网络流行语，众等关于雾霾的各种吐槽已成为最新的网络流行语，众多网友和专家学者在反思的同时，并对如何治理雾霾及其多网友和

3、专家学者在反思的同时，并对如何治理雾霾及其它环境问题进行建言。它环境问题进行建言。 网友网友“夏日之冰夏日之冰”表示：表示：“雾霾天气里，我们需要认雾霾天气里，我们需要认真反思，包括我们的社会和政府，还有我们的各个企业机真反思，包括我们的社会和政府，还有我们的各个企业机关学校等。有时候经常看到不掩盖的拉土车飞扬在马路上，关学校等。有时候经常看到不掩盖的拉土车飞扬在马路上，看见有人在烧那些树叶和麦秸等，所有我们的不负责的行看见有人在烧那些树叶和麦秸等，所有我们的不负责的行为对今日的雾霾天气都是有直接关系的。雾霾天气一次次为对今日的雾霾天气都是有直接关系的。雾霾天气一次次敲响了我们环保的警钟，我们

4、需要认真对待自己的环境，敲响了我们环保的警钟，我们需要认真对待自己的环境，给自己创造一片蓝天是我们应尽的责任。给自己创造一片蓝天是我们应尽的责任。” 非连续性文本：非连续性文本： 是相对于以句子和段落组是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材成的连续性文本而言的阅读材料，多以数据表格、图表、图料，多以数据表格、图表、图解文字、凭证单、使用说明书、解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单等形式出现。广告、地图、清单等形式出现。 非连续性文本非连续性文本 宁波市宁波市2014年初中毕业生学业考试说明年初中毕业生学业考试说明语文语文阅读一般的非文学类文本：阅读一般的非文学类文本：准确筛选

5、并整合准确筛选并整合文本中的相关信息；根据文本内容，探讨实文本中的相关信息；根据文本内容，探讨实际问题，得出有意义的结论。际问题，得出有意义的结论。2014年浙江省初中毕业生学业考试说明年浙江省初中毕业生学业考试说明语文语文对非连续性文本，能综合比较、分析、归纳对非连续性文本，能综合比较、分析、归纳多种信息，得出有意义的结论。多种信息，得出有意义的结论。 2011年绍兴卷年绍兴卷关于关于“方言和普通话方言和普通话”的主题阅读的主题阅读2012年宁波卷年宁波卷今天，我们怎样阅读今天，我们怎样阅读2012年嘉兴卷年嘉兴卷关于文化保护和经济发展的主题阅读关于文化保护和经济发展的主题阅读2012年义乌

6、卷年义乌卷“拦车救狗拦车救狗”中的是是非非中的是是非非2013年年宁波卷宁波卷关于垃圾食品的阅读关于垃圾食品的阅读温州卷温州卷百度百科：蒋勋百度百科：蒋勋台州卷台州卷“电脑视疲劳电脑视疲劳”，不可小视，不可小视衢州卷衢州卷走进数字化阅读走进数字化阅读金华、丽水卷金华、丽水卷危害人类健康的大气污染危害人类健康的大气污染 1 1、阅读今天，我们怎样阅读阅读今天，我们怎样阅读，四四则材料的共同话题是什么？则材料的共同话题是什么？ 2 2、用简洁的语言分别概括四则材料，用简洁的语言分别概括四则材料，从中获取了什么信息？从中获取了什么信息？ 1.什么是碎片化阅读？请用一句话概括。什么是碎片化阅读？请用一

7、句话概括。 定义格式：定义格式：碎片化阅读是一碎片化阅读是一种种的阅读的阅读 关键信息关键信息：阅读工具阅读工具+ +阅读特点阅读特点 今天，我们怎样阅读今天，我们怎样阅读（明确范围，筛选信息，概括作答）（明确范围，筛选信息，概括作答）2 阅读阅读上述材料，下列说法不正确的一上述材料，下列说法不正确的一项是项是（ ）A、碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信、碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。息，但也容易造成人们的思维惰性。 B、很多外国政府对实体书店实行免税，并提、很多外国政府对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。供资助，以保护城市文化多样性。

8、C、从近两年国民阅读调查所获得的数据看，、从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈上升趋势。我国国民的阅读量总体呈上升趋势。D、深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，、深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。这需要自身的努力和社会的关注。 （对应材料，比较归纳，排除干扰）对应材料，比较归纳，排除干扰）3.阅读上述材料，推断民营书店衰弱的若干原因。阅读上述材料，推断民营书店衰弱的若干原因。 （1）国民阅读方式发生改变）国民阅读方式发生改变,数字化阅读比重增加。数字化阅读比重增加。（2）碎片化阅读比纸质书阅读更方便、快捷。）碎片化阅读比纸质书阅读更方便

9、、快捷。（3）碎片化阅读的阅读成本更低。）碎片化阅读的阅读成本更低。（4）我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大。）我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大。（5）民营书店入不敷出。）民营书店入不敷出。（6）网络书店对实体书店造成冲击。）网络书店对实体书店造成冲击。 （找准角度，分析提炼，分点概括）（找准角度，分析提炼，分点概括）4、阅读、阅读【它山之石它山之石】，结合前几则材料，说，结合前几则材料，说说你获得的启示。（至少两点说你获得的启示。（至少两点 ） 明确核心事件明确核心事件 中外阅读现状巨大差异中外阅读现状巨大差异 找准主体对象找准主体对象 国民：国民：应该学习外国人读书热情，深度阅读，应该学习外国人读书热情，深度阅读，全民阅读。全民阅读。 政府：政府：应该学习国外好的做法，扶持民营书店应该学习国外好的做法，扶持民营书店。 （整合信息，搜集提炼，推导结论）（整合信息，搜集提炼，推导结论）答题要诀答题要诀话题同一，主题关联话题同一，主题关联命制前命制前提提搜集提炼，捕捉信息搜集提炼，捕捉信息基本定基本定位位 整合信息，推导结论整合信息，推导结论终极目终极目标标