展开你想象的翅膀.ppt

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1、高考临场作文高考临场作文的策略与技巧的策略与技巧不断积累，等待绽放的那一天！不断积累，等待绽放的那一天！展开想象的翅膀，作文的美丽天空展开想象的翅膀，作文的美丽天空任你搏击，任你翱翔。任你搏击，任你翱翔。那么怎样避免情况的发生？一旦发生了该怎样补那么怎样避免情况的发生？一旦发生了该怎样补救？救？一、时间、笔和草稿纸一、时间、笔和草稿纸1小时的时间应如何安排？小时的时间应如何安排？答：答：10分钟分钟审题构思，后面预留审题构思，后面预留510分钟分钟检查检查修改，那么正式写作就是修改，那么正式写作就是3540分钟。分钟。前前10分分钟要养成钟要养成用笔和草稿纸思考用笔和草稿纸思考的习惯，随手将审

2、题的习惯，随手将审题构思时的思想的火花构思时的思想的火花记下来记下来；比如：对题目的理；比如：对题目的理解、想到什么材料都可以把其中的关键词解、想到什么材料都可以把其中的关键词写在稿写在稿纸纸的显著位置上。的显著位置上。但是落笔成文的过程中往往会出现下面三但是落笔成文的过程中往往会出现下面三种情况：种情况：第一种情况，第一种情况，写到一半就写不下去了，怎写到一半就写不下去了，怎么办？么办？这时候，建议只有两条这时候，建议只有两条（1）先看看）先看看稿纸上稿纸上的圈点的圈点能否给你一点提示（能否给你一点提示（2）再一个就是）再一个就是逼着自己写下去，心中不断地默念，坚持，逼着自己写下去，心中不断

3、地默念，坚持，绝不中途而废。绝不中途而废。这时候能重打锣鼓另开张吗？这时候能重打锣鼓另开张吗？前半部分的偏题完全可以通过后半部前半部分的偏题完全可以通过后半部分分补救补救过来。过来。先冷静下来，再花一两分钟时间，先冷静下来，再花一两分钟时间，找找出偏在哪里，出偏在哪里，该该如何补救如何补救，然后下半，然后下半部分，部分，尽量加以补救尽量加以补救。第三种情况：写到中途，突然觉得第三种情况：写到中途，突然觉得你拟定的提纲不是很好，好像限你拟定的提纲不是很好，好像限制制了你的某种想法，了你的某种想法，怎么办？怎么办？这就得恭喜你了，因为这极有可能是这就得恭喜你了，因为这极有可能是你的灵感来了，得高分

4、得机会也随之你的灵感来了，得高分得机会也随之到了。这时候你得有到了。这时候你得有大胆突破大胆突破的勇气，的勇气，放开胆量去写放开胆量去写，写的，写的酣畅淋漓酣畅淋漓最好，最好，只是只是千万要注意千万要注意一下一下与前面已写部分与前面已写部分的的过渡与照应。过渡与照应。1.审题时觉得这个也重要那个也重要，审题时觉得这个也重要那个也重要，无从选择，怎么办？（无从选择，怎么办？（2009全国卷）全国卷）材料多的题目，有的侧重材料多的题目，有的侧重求同求同，有的，有的侧重侧重求异求异，有的，有的有所指向有所指向。审题时要。审题时要抓住重点敢于取舍，可用剔除法，一抓住重点敢于取舍，可用剔除法，一个一个地

5、划去，留下最重要的一个。个一个地划去，留下最重要的一个。应该知道：应该知道：设置分论点设置分论点是必须的！是必须的！如何设置？设置的方法其实是思维方法，如何设置？设置的方法其实是思维方法，最常见的有最常见的有概念分析、因果分析、辩证分概念分析、因果分析、辩证分析、条件分析、比较分析等。析、条件分析、比较分析等。如果觉得这些比较复杂，还有两招最简单如果觉得这些比较复杂，还有两招最简单的方法：的方法：一是连问三个问题一是连问三个问题，先问，先问“是什是什么么”再问再问“为什么为什么”，最后再问，最后再问“怎样做怎样做”把三题的答案作为分论点。把三题的答案作为分论点。二是把中心论点作为正面，再想想二

6、是把中心论点作为正面，再想想如果不这样做会怎样，得出一个反如果不这样做会怎样，得出一个反面的结果，用这个结果做另一个分面的结果，用这个结果做另一个分论点，形成正反对照式。论点，形成正反对照式。这实际上涉及到举例之后的分析问题，同这实际上涉及到举例之后的分析问题，同样一个例子本身就可以证明不同的论点，样一个例子本身就可以证明不同的论点，能不能证明论点就看你会不会分析。如果能不能证明论点就看你会不会分析。如果觉得例子不合适就急着换事例，倒不如仔觉得例子不合适就急着换事例，倒不如仔细想想怎么分析，找一找事例与论点之间细想想怎么分析，找一找事例与论点之间的契合点。的契合点。例例请让我们请让我们“摔跤摔

7、跤”吧！吧！（2007年陕西高考满年陕西高考满分作文）分作文） 前人由败而胜，由逆境而到胜利的顶峰者，往前人由败而胜，由逆境而到胜利的顶峰者，往往不胜枚举。越王勾践可属一成功的例。春秋之时，往不胜枚举。越王勾践可属一成功的例。春秋之时，列国征伐不已，烽烟不断。孱弱的越国在勾践的带列国征伐不已，烽烟不断。孱弱的越国在勾践的带领下，与气势正盛的吴国交锋，结果损兵折将，臣领下，与气势正盛的吴国交锋，结果损兵折将，臣服于吴国，勾践本人也充当了吴国的奴仆。这一跤服于吴国，勾践本人也充当了吴国的奴仆。这一跤对于越王来说，可谓沉痛不已。心怀大志的越王，对于越王来说，可谓沉痛不已。心怀大志的越王，数十年如一日

8、，励精图治，卧薪尝胆，奋发进取，数十年如一日，励精图治，卧薪尝胆，奋发进取，积蓄力量，在二十年的生死教训中，勾践没有温情积蓄力量，在二十年的生死教训中，勾践没有温情的关照，没有舒适的环境，但雄心却在日益增长，的关照，没有舒适的环境，但雄心却在日益增长，宏图在不断扩展着，越国的金戈终于冲进了吴国的宏图在不断扩展着，越国的金戈终于冲进了吴国的都城。假如没有那一场亡国的惨祸，勾践将如何，都城。假如没有那一场亡国的惨祸，勾践将如何，谁也难以预料，历史将最终多添几个平庸的姓名而谁也难以预料，历史将最终多添几个平庸的姓名而已。已。作家写小说，主题越含蓄越好，考场作文能用这一招吗？对付这种情况其实很简单，在

9、开头、中间对付这种情况其实很简单，在开头、中间和结尾点一点题，最好有一两个富于哲理和结尾点一点题，最好有一两个富于哲理的句子让人的眼亮一下。的句子让人的眼亮一下。这一点最好是接近这一点最好是接近800字时就要留意了，争字时就要留意了，争取在取在900字内煞尾。留意的空间主要考虑两字内煞尾。留意的空间主要考虑两个因素：个因素：一是怎样把还未表达出来的部分一是怎样把还未表达出来的部分在几十个字内有所交待，是留下悬念还是在几十个字内有所交待，是留下悬念还是过渡一下就交待结局；二是别忘了点题。过渡一下就交待结局；二是别忘了点题。一是题材尽量避免撞车，可以按贴近现实、一是题材尽量避免撞车，可以按贴近现实

10、、时效最近、本人爱好、个人见解四原则去时效最近、本人爱好、个人见解四原则去选择材料。选择材料。二是写什么像什么。决不能整出个“四不像”三是拟一个好题目（命题作文除外）四是作文中要反复扣题，起码开头结尾一定要做到，中间也要扣题。五是要做到卷面整洁，字迹清楚。阅读下面的文字，根据要求作文。老阅读下面的文字，根据要求作文。老师问学生：师问学生：“你们为什么老是说自己你们为什么老是说自己是是16岁的花季？岁的花季？”学生们回答：学生们回答：“这这是一部电视电视剧的剧名。是一部电视电视剧的剧名。”老师沉老师沉思片刻说：你们为什么没有想到自己思片刻说：你们为什么没有想到自己是一棵树呢？一棵有是一棵树呢？一

11、棵有16道年轮的树已道年轮的树已经很壮实了。经很壮实了。”学生们默默无语。学生们默默无语。要求选准角度，明确立意，以要求选准角度，明确立意，以“是花，是花，还是树还是树”为题，写一篇文章，文体不为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于限（诗歌除外），不少于800字。字。材料中所说的花和树是有寓意的，在老师的眼中，材料中所说的花和树是有寓意的，在老师的眼中，花只是一种外在的装饰性美丽，它只能有一时的花只是一种外在的装饰性美丽，它只能有一时的绚烂，无法长久，更无力承担生活的重压、社会绚烂，无法长久，更无力承担生活的重压、社会的责任等。树，则与花相反，是一种内在的壮实，的责任等。树，则与花相反

12、，是一种内在的壮实，是一种能支撑担当的力量。老师的态度是倾向于是一种能支撑担当的力量。老师的态度是倾向于做一棵树，学生做一棵树，学生“默默无语默默无语”代表着反思与触动代表着反思与触动材料的倾向性是：青少年不应该去做只能美丽一材料的倾向性是：青少年不应该去做只能美丽一时的花，而应该去做一棵壮实而有力量的树时的花，而应该去做一棵壮实而有力量的树。“是花，还是树是花，还是树”这是个选择题，基本上，有三这是个选择题，基本上，有三种解释：选择花，选择树，兼选花树。但考虑到种解释：选择花，选择树，兼选花树。但考虑到材料中有着明显的倾向性，应突出树而不应该选材料中有着明显的倾向性，应突出树而不应该选择花。

13、择花。主题是文章的灵魂素材是文章的血肉关键词之“思考”与“发现”高中生在考场中往往缺乏对作文试题的深入挖掘，缺乏了理智的思考与分析。高中生在考场写作时不是记忆仓库中没有素材，而是缺乏对素材的思考与发现，是有“货”不会用1.典型浓缩2.列举浓缩例请让我们“摔跤”吧！（2007年陕西高考满分作文） 前人由败而胜，由逆境而到胜利的顶峰者，往往不胜枚举。越王勾践可属一成功的例。春秋之时，列国征伐不已，烽烟不断。孱弱的越国在勾践的带领下，与气势正盛的吴国交锋，结果损兵折将，臣服于吴国，勾践本人也充当了吴国的奴仆。这一跤对于越王来说，可谓沉痛不已。心怀大志的越王，数十年如一日，励精图治，卧薪尝胆，奋发进取

14、，积蓄力量，在二十年的生死教训中，勾践没有温情的关照，没有舒适的环境，但雄心却在日益增长，宏图在不断扩展着，越国的金戈终于冲进了吴国的都城。假如没有那一场亡国的惨祸，勾践将如何，谁也难以预料，历史将最终多添几个平庸的姓名而已。典型来源：勾践灭吴专家点评：原文较长，小作者紧扣“摔跤”，舍去了“勾践灭吴”中的很多“细节”，“凝缩”了越王勾践卧薪尝胆的故事。“典型凝缩”在文章中的作用往往以一当十还是看上述那篇满分作文： 不仅人如此，国家亦如此。反右倾、大跃进、三年自然灾害、文化大革命，一场场艰难险恶环境，中国人不知经历了多少的磨难和险阻，但这些都没有压垮中国人的脊梁，我们在奋斗中成长着，在困难中成熟着。直到今天，中国人已经可以坚强地站立起来了。专家点评： 这里的对反右倾、大跃进、三年自然灾害、文化大革命等素材的运用，可谓惜墨如金，点到而已，文章内容简练而不简单，既有容量，又有力度。 如果说“典型凝缩”是“点”的话， 那么“列举凝缩”就是“面”，点面结合，能使文章内容既充分又简练，既有深度，又有广度。同学们：为了能在六月里放飞理想，好好养精蓄锐、积蓄力量，不断丰满你的羽翼。祝愿你们，临考场时，笑看云卷云舒，旖旎中充满青春活力；笔下思绪翩飞，灵动间追求生命的真谛。