展开想象的翅膀 展开想象的翅膀200字.docx

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1、展开想象的翅膀 展开想象的翅膀200字绽开想象的翅膀 概要：本文依据当前教化改革的重点是培育中学生创新意识、创新精神和创新实力，适应学问时代的须要，从心理和思维的角度阐述作文教学培育学生想象力的重要性，以及介绍如何培育学生想象力的一些相识与做法。由于文章理论和实践结合得比较恰当，可操作性强，在本校内外产生肯定的影响，颇受语文教化界的好评，中学生语文学习杂志以“名师寄语”为栏目刊出。 想象是什么？从心理学角度说，它是通过人脑对过去形成的表象进行加工改造而产生新形象；从思维学角度说，它是在已有材料和观念的基础上，经过联想、分析、综合而创建出新的观念的思维过程。从作文教学来考察，想象格外再生性和创建

2、性两种。不过，无论是再生性的想象或创建性的想象，它们都是丰富内容、开拓意境、深化主题的重要手段。因此，想象历来受到从事写作或习作者的普遍重视，受到语文教化工作者的青睐。一类关于想象的名言，像 “寂然凝思，思接千载；悄然动容，视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色” （见文心雕龙），许多人都耳熟能详。但是由于陈腐的教化观念和落后的测试制度、方法等因素造成种种消极影响，学习者的想象实力受到了严峻的压抑。 今日我们处在呼喊创新精神、创新人才的学问经济时代，培育和发展想象力的任务突出地摆在我们的面前，而充溢志向情操、创建力和想象力的作文教学，毫无疑问应当冲破形形色色的教条框框，还其原

3、来的面目。有人说风靡一时的“新概念作文”，其特点是“考题给了考生们极大的想象空间，考题的指向性是很明显的，除了想象，还是想象”（见新民周刊）。而高考考试说明也毫不模糊地明确提出要求学生：“推志向象有独到之处，有特性特征”，一些优秀作文无一不具想象力丰富独特的特征。可见，在语文教学中大力提倡和培育想象实力，的确很有必要。那么如何提高想象力呢？笔者以为下面几点值得重视。 一 大胆想象，不受拘束。细致回味选入教材的一些优秀的文学作品，对作者们丰富的想象实力你确定会感受至深。例如阿Q正传运用想象、借用梦境写主子公要财物、要女人、报私仇，呈现了他既憧憬革命又不了解革命的困难心理，特别真实可信。桃花源记描

4、写了作者心目中乌托邦式的社会志向，这种“男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”的生活环境，完全是想象的产物。文学的想象跟形象思维的关系相当亲密，而形象思维又是创新思维的一个确定性因素。潜心学习课文名作，有利于想象和形象思维乃至创新思维的发展。不难发觉，类似上述作品创建的艺术形象，给历来不少学习者带来激活想象、启发思维的动力，从而在自己的习作中表现出丰富的想象力。例如笔者有个学生在做假如我是某某作文题时，填入的竟是“某同学身上的癌细胞”，原来某同学不幸患了癌症，引起习作者深刻的怜悯，他发挥想象，虔诚地忠告病人如何从精神和病理上战胜可恶的“我”，读了令人感动不已。假如改为一般缺乏想象力的写法，

5、不免要差劲些了。二调动记忆，扩大视野。每个人的脑海里都有很多记忆的内容，然而记忆的程度有深有浅，这与记忆时有意、无意有关，也跟个人的记忆实力强弱、主观努力以及科学的训练分不开。但是每个人记忆仓库里的“货物”既然那么多，消极地让它沉睡在那里，不加开发运用，那简直是一种莫大的奢侈，实在特别惋惜。针对习作者有关记忆的实际状况，我们要求他们在进行写作构思时，肯定要遵循科学的程序：一旦大体划定了框架，就宜通过想象搜寻库存的记忆材料，假如弄得好，定会文思大涌，各种材料纷至沓来。不过这些记忆材料还得作选择、组合、加工，才能运用得当。譬如1990年高考题要求写一对孪生姐妹神态的同和异，凡是看到过双胞胎生活原型

6、的学生，写其两人之“同”，应当说问题不大。而写其二者之“异”，则不免有点勉为其难。要解决这个难点，就必需依据文字材料作特性差异的想象，而其用来作想象材料的，事实上也是习作者头脑里的储存的记忆，这种储存多多益善，愈丰富愈好。正因为如此，为了打算好足以供想象用的材料，有必要在社会实践和生活实践中加强视察、体验的熬炼，为作文的“薄发”而作好生活的“厚积”。有些习作者能够得心应手地运用常常接触的宿舍、教室、书店、车站等等方面的材料，把它作为丰富的想象的载体，因此常能写出美丽的文章来。有些习作者则差一些，道理主要就在这里。另外，扩大学问面，从有选择的课外阅读中吸取养分，储存思想和语言的材料，这当然也很要

7、紧。三打好基础，学会方法。想象是一种发散性思维，不过在不定向同时带有定向的性质。所以无论遣词造句还是谋篇布局，都得讲究语言，讲究方法，否则即使有丰富的想象力，表达时难免会捉襟见肘，给人以牵强附会之感。譬如拿“比方”这个常见的修辞方法来说，欧。亨利运用比方时想象味很浓，你看一片枯叶落下来，他就说“这是杰克。弗洛斯特的名片”，而北风则是所谓“露天公寓”的“门公佬”，这些想象就颇为得体。拿象征来说，党员登记表开头写狂暴的北风“怒吼着、咆哮着，仿佛世界上的一切，都是它的驯顺的奴隶，它可以随意地蹂躏他们，毁灭他们”，让自然力气象征社会力气，恰当地蕴含了丰富的想象。比拟、移就、夸张等手法的运用，也往往须要

8、想象，有了合理的想象才能运用得当。但想象尤其是丰富的想象得讲究组合、剪裁。梦游天姥吟留别借用梦游描绘奇妙世界，忽而飞渡镜湖，明月照影；忽而拾级登山，天鸡晓啼；在千岩万转中，迷花倚石，闻熊咆龙吟、电霹山崩；又在迷离恍惚间见云中神仙纷纷下降。梦中说梦，奇幻无比，真是尽了想象的极致。但梦因越人而起，梦缘惊恐而醒，梦境内容丰富，叙述条理井然，描绘用语极为精当，才被推为想象的典范。我们不少习作者的作文，也不乏留意借重想象的，只要翻阅一下“新概念作文”复赛的范作，就不难发觉，这几位优胜者将高人一头的想象实力、丰富的写作材料和扎实的语言基本功底结合得很精彩，很值得我们深味。 当前，如何构建创新教化的教学模式，确立以创新为核心的教化思想，努力以创新精神和创新实力为基本价值取向培育我们的学生，已经成为大家对于教化改革的共识。因此，如何养成作为构成创建性思维的重要因素的想象力，特别引起人们的关注。我们在作文教化中开发学生的思维潜力，想方设法养成、提高他们的想象实力，更有力地绽开想象的翅膀，其意义不仅仅在于写好作文，更在于它符合培育创建性人才的须要。