教育专题：展开想象的翅膀.ppt

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1、 没有想象,心灵就不会有思想._亚里士多德如果失去联想如果失去联想,世界将会怎样世界将会怎样?_联想集团广告词联想集团广告词班级班级:一年八班一年八班教师教师:彭博彭博作作文文的的翅翅膀膀|想想象象与与联联想想 A 将将来来，我我们们的的学学校校不不仅仅有有完完备备的的教教学学设设备备、优优美美的的建建筑筑、安安谧谧的的教教学学区区，而而且且还还有有宽宽敞敞的的运运动动场场，美美丽丽的的花花园园。它它们们会会给给同同学学们们紧紧张张的的学学习习生生活活增增添添了无穷乐趣！了无穷乐趣！B 未未来来的的母母校校应应该该有有一一座座大大花花园园：茵茵茵茵的的芳芳草草地地，淡淡雅雅的的郁郁金金香香，还

2、还有有煦煦暖暖、令令人人心心醉醉的的和和风风。有有的的同同学学在在碧碧绿绿的的草草地地上上唱唱歌歌跳跳舞舞，耳耳边边有有银银铃铃般般的的鸟鸟鸣鸣，眼眼前前有有翩翩翩翩的的蝶蝶舞舞。有有的的同同学学则则席席地地而而坐坐，尽尽情地用画笔描绘着母校。情地用画笔描绘着母校。-十年后的学校十年后的学校我们先来看两个例子：我们先来看两个例子：什么是想象呢？什么是想象呢？想象就是人们在感知客观事物的基想象就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。组合成新的形象的心理过程。上文中，上文中，B作者通过想象，借作者通过想象，借助生动的描写，为未

3、来学校的情景助生动的描写，为未来学校的情景设想了一个美丽的画面。而设想了一个美丽的画面。而A同学同学虽然语句流畅，但是想象力不够，虽然语句流畅，但是想象力不够，学校的美丽也就成为空谈。学校的美丽也就成为空谈。想象的方法有很多，我们要充分运用想象来作文想象的方法有很多，我们要充分运用想象来作文 想想象象训训练练1 上面四个图形符号中，哪一个与其上面四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？请说明你的理由。他三个类型不同？请说明你的理由。其实，由于标准和角度不同，其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案这四个图形都可以作为正确答案。圆形，因为圆形是惟一没有角圆形，因为圆形是惟一没有角

4、的图形的图形。三角形，它是惟一由直线构成三角形，它是惟一由直线构成的的。半圆形，它是惟一由直线和曲半圆形，它是惟一由直线和曲线组成线组成。第四个图形也可以，因为它是第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形惟一非对称性的图形。一一多角度多角度去想象去想象回忆古诗中的想象训训练练二二忽如一夜春风来,千树万树梨花开.床前明月光，疑是地上霜问君能有几多愁，恰似一江春水向东流飞流直下三千尺，疑是银河落九天 二想象要合理想象要有新意想象的方法有很多，想象力也是欣赏文章必须的想象的方法有很多，想象力也是欣赏文章必须的 阅读下面两首古诗阅读下面两首古诗：想想象象训训练练3 春春 晓晓 孟浩然孟浩然 春眠不

5、觉晓，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。处处闻啼鸟。夜来风雨声，夜来风雨声，花落知多少。花落知多少。雨雨 晴晴 王驾王驾雨前初见花间蕊，雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花雨后全无叶底花，蜂蝶纷纷过墙去，蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。却疑春色在邻家。这两首诗后两句都供了读者自这两首诗后两句都供了读者自己想象的余地，请分别说明。己想象的余地，请分别说明。孟浩然孟浩然 春晓春晓 春眠夜短，气候和暖，如果春眠夜短，气候和暖，如果不是因为鸟声的吵闹，还不知醒不是因为鸟声的吵闹，还不知醒来。来。联想到草木更加生机蓬勃，联想到草木更加生机蓬勃，因而又感慨昨夜的风雨声，被打因而又感慨昨夜的风雨声，被打下的落花不知多少。下

6、的落花不知多少。返回 作者由蜂蝶飞过墙作者由蜂蝶飞过墙想象想象邻家春色盎然邻家春色盎然。这与这与“满园春色关不满园春色关不住，一枝红杏出墙来住，一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。三、想象要充分利用联想欣赏下面两首古诗欣赏下面两首古诗：春春 晓晓 孟浩然孟浩然 春眠不觉晓，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。处处闻啼鸟。夜来风雨声，夜来风雨声，花落知多少。花落知多少。雨雨 晴晴 王驾王驾雨前初见花间蕊，雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花雨后全无叶底花，蜂蝶纷纷过墙去，蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。却疑春色在邻家。什么是联想?联想是我们平日常有的一种心理活动过程,例如从这件事想到那件事,从这个人想

7、到那个人等等,这样的联想往往是自发的,有随意性,不见得有什么意义,并且大多处于散漫无序状态.在写作中产生的联想则有所不同:它有明确的目的,有由此及彼的清晰过程,能反映事物间的内在联系,并说明社会生活中的某些问题.弧线 鸟儿在疾风中 迅速转向 少年去捡拾 一分硬币 葡萄藤因幻想 而延伸的触丝 海浪因退缩 而耸起的背脊顾城想象与联想的区别想象既可以是”虚”的,也可以是”实”的;而联想大多都是”实”的.想象方法总结1.想象要从多角度进行.2.想象要合理,有新意.3.想象要充分利用联想.在写作中如何运用想象与联想？在写作中如何运用想象与联想？第一第一,利用事物间的相通利用事物间的相通,相近相近,相似或

8、相反相似或相反的关联的关联,丰富突出事物的形象性丰富突出事物的形象性.第二第二,根据已有的经验和认识根据已有的经验和认识,对未来进行想象对未来进行想象.第三第三,大胆虚构大胆虚构,超越时空超越时空,突破现实生活的限制突破现实生活的限制.课课堂堂练练习习西西塞塞山山前前白白鹭鹭飞飞,桃桃花花流流水水鳜鳜鱼鱼肥肥青青箬箬笠笠,绿绿蓑蓑衣衣,斜斜风风细细雨雨不不需需归归通过联想和想象通过联想和想象,把这首诗改写成二百字左右的片段把这首诗改写成二百字左右的片段 课堂小结:这节课我们主要探讨了想象及联想在写作中的应用方法,希望同学们能够掌握这些方法并能在今后的写作中加以运用.展开作文的翅膀,在写作的天空中飞得更高,自由翱翔.作业以“两人相视一笑，手紧紧地握在一起”为文章的最后一句，写一篇结构完整的记叙文。要求：1 情节构建合理。（可以作超越时空的想象）2 情感体现要自然。3 字数600字以上。下课啦！下课啦！