课题3二氧化碳和一氧化碳(第1课时学习教案.pptx

《课题3二氧化碳和一氧化碳(第1课时学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题3二氧化碳和一氧化碳(第1课时学习教案.pptx（24页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会计学1课题课题3二氧化碳二氧化碳(r yng hu tn)和一氧化和一氧化碳（第碳（第1课时课时第一页，共24页。 第1页/共24页第二页，共24页。 人、动物、植物的人、动物、植物的 呼吸、煤等燃料的燃烧呼吸、煤等燃料的燃烧绿色植物绿色植物(ls zhw)的光合作用的光合作用第2页/共24页第三页，共24页。第3页/共24页第四页，共24页。 第4页/共24页第五页，共24页。活动活动A A（教师演示）（教师演示） 向有燃着阶梯向有燃着阶梯(jit)(jit)蜡烛的烧杯蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳中倾倒二氧化碳CO2CO2气体：气体：1.通常为无色、无味、气体；通常为无色、无味、气体； 2.密

2、度比空气密度比空气(kngq)大；大；3.一般不能燃烧，也不支持燃烧。一般不能燃烧，也不支持燃烧。第5页/共24页第六页，共24页。活动活动B B（教师演示（教师演示(ynsh)(ynsh)） 镁带在镁带在 气体中气体中燃烧燃烧CO2第6页/共24页第七页，共24页。活动活动C C（学生实验（学生实验1 1） 把烧杯中的蒸馏水把烧杯中的蒸馏水全部倒入盛有二氧化全部倒入盛有二氧化碳碳(r yng hu tn)(r yng hu tn)的矿泉水瓶中的矿泉水瓶中, ,立即拧立即拧紧瓶塞振荡，观察矿紧瓶塞振荡，观察矿泉水瓶的变化情况，泉水瓶的变化情况，并记录实验现象，现并记录实验现象，现象说明什么？象

3、说明什么？现象说明现象说明(shumng)(shumng)：二氧化碳能溶于水。：二氧化碳能溶于水。第7页/共24页第八页，共24页。干冰干冰第8页/共24页第九页，共24页。做一做做一做学生实验学生实验2：用一支试管，取：用一支试管，取上个实验矿泉水瓶中的液体上个实验矿泉水瓶中的液体23 mL,然后向试管中滴入然后向试管中滴入45滴紫色石蕊溶液，振荡、滴紫色石蕊溶液，振荡、观察观察(gunch)现象？现象？石蕊石蕊(sh ru)(sh ru)溶液变为红色溶液变为红色第9页/共24页第十页，共24页。发现问发现问题题第10页/共24页第十一页，共24页。猜想猜想1 1：猜想猜想2 2：猜想猜想3

4、 3：第11页/共24页第十二页，共24页。第12页/共24页第十三页，共24页。实验室通常实验室通常(tngchng)(tngchng)用什用什么方法检验二氧化碳？么方法检验二氧化碳？二氧化碳能与澄清二氧化碳能与澄清(chngqng)(chngqng)石灰水反应石灰水反应CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2OCO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O能使澄清能使澄清(chngqng)石灰水变浑浊是二氧化碳的特性石灰水变浑浊是二氧化碳的特性第13页/共24页第十四页，共24页。 如何证明雪碧如何证明雪碧饮料逸出的气体饮料逸出的气体是二氧化碳？是二氧化碳？ 1.如何取气体样品如何取气

5、体样品(yngpn)？ 2.气体检验方法？气体检验方法？第14页/共24页第十五页，共24页。活活动动方方案案实验室通常实验室通常(tngchng)(tngchng)用澄清石灰水来检验二氧化碳用澄清石灰水来检验二氧化碳 Ca(OH)2+CO2 = CaCO3+H2OCa(OH)2+CO2 = CaCO3+H2O第15页/共24页第十六页，共24页。物理性质物理性质cAB小结小结CO2化学性质化学性质BcA第16页/共24页第十七页，共24页。CO2纯碱纯碱汽水尿素尿素人工降雨人工降雨(rngngjingy)温度计灭火灭火(mi hu)工业原料工业原料制冷剂制冷剂光合作用光合作用(gungh-z

6、uyng)科学服务于生活科学服务于生活第17页/共24页第十八页，共24页。你你说说我我说说第18页/共24页第十九页，共24页。先做灯火先做灯火(dnghu)实验，一定要证明菜实验，一定要证明菜窖的安全方可进入！窖的安全方可进入！学以致用学以致用(xu y zh yng)：第19页/共24页第二十页，共24页。答：消耗答：消耗CO2的主要途径：除绿色植物通过光合作的主要途径：除绿色植物通过光合作 用，用，还有海水、湖水、雨水还有海水、湖水、雨水(y shu)溶解并生成石灰石等。溶解并生成石灰石等。1.减缓减缓“温室效应温室效应(wn sh xio yn)” 每个人都可以从自每个人都可以从自己

7、做起，请举出两件你可以做到的有利于减缓己做起，请举出两件你可以做到的有利于减缓“温室效应温室效应(wn sh xio yn)”的事例。的事例。 答：双面使用答：双面使用纸张纸张、减少使用一次性木筷、购物、减少使用一次性木筷、购物使用环保袋、以步代车、节约用电、低碳生活等使用环保袋、以步代车、节约用电、低碳生活等2.自然界除了绿色植物通过光合作用消耗自然界除了绿色植物通过光合作用消耗CO2之外，还有之外，还有那些主要途径可以消耗那些主要途径可以消耗CO2？ 第20页/共24页第二十一页，共24页。co2化学性质化学性质(huxu xngzh)用途用途(yngt)温室效应温室效应(wn sh xi

8、o yn)感悟与收获：感悟与收获：物理性质物理性质第21页/共24页第二十二页，共24页。2.如果将水换成石蕊试液如果将水换成石蕊试液(sh y),可以可以看到看到 ,原因原因 。3.如果将水换成澄清如果将水换成澄清(chngqng)的石灰水可以的石灰水可以看到看到 ,原因原因 。试管内液面上升试管内液面上升CO2 能溶于水能溶于水,且能与水发生反应且能与水发生反应试管内液面上升试管内液面上升,同时上升的石蕊试液变红同时上升的石蕊试液变红CO2与水反应生成与水反应生成H2CO3试管内液面上升试管内液面上升,同时上升的石灰水变浑浊同时上升的石灰水变浑浊试管口的试管口的CO2与石灰水反应与石灰水反应作业：作业：第22页/共24页第二十三页，共24页。第23页/共24页第二十四页，共24页。