小麦种质资源课题组 发展设想与建议.ppt

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1、第三次全国农作物种质资源普查与收集行动,普查与征集技术方案,中国农业科学院作物科学研究所,李立会,报告提纲,一、普查与征集做什么？（一）普查与征集的目的（二）普查与征集的关键词二、普查与征集怎么做？（一）总体方案（二）普查与征集技术（三）普查表与征集表填写说明,一、普查与征集做什么？,1、查清本底：全面查清我国农作物种质资源多样性本底，即过去有过什么？现在还有什么？2、预测未来：明确社会、经济、环境、气候、种植业结构等变化对不同时期种质资源变化的影响，并据此预测未来种质资源演变的可能趋势3、抢救性收集：收集/征集珍惜、濒危、特异种质资源,（一）普查与征集的目的,1、普查：基础数据 农作物种质资

2、源基础数据：粮食、 纤维、油料、 蔬菜、果树、糖、烟、茶、桑、牧草、绿肥、热作等农作物种质资源变化数据，包括地方品种、培育品种、野生近缘种和国外引进品种的数量、产量、种植面积与生境等变化情况； 社会学基础数据：人口、民族、经济、文化、教育等变化数据，重点分析对资源变化的影响； 农业结构与地理环境基础数据：种植结构、土地、气候等，重点分析对资源变化的影响,（二）普查与征集的关键词,（二）普查与征集的关键词,2、征集： 未入国家/地方种质库/圃保存的种质资源； 优先征集珍惜、濒危、特异种质资源，其中重点突出地方品种和野生近缘种。3、阶段：对种植品种和种植结构影响明显的时间节点 1956年：人民公社

3、化 1981年：联产承包，包产到户 2014年：市场经济 + 土地流转,走 访,填写普查表,制订规范化表格,查阅资料,（一）总体方案,征集种质资源,二、普查与征集怎么做？,培 训,1、查阅档案等历史资料：直接证据 档案馆；县志；技术报告、论文、专著；入国家/地方种质库/圃资料2、走访：间接证据 走访3个乡，分别完成普查表 走访不同年代的代表性人物：技术人员、对种植富有感情的农户、贫困户等3、基础数据汇总 走访数据与档案资料数据交互印证，去伪存真 省农业厅与种子管理机构核较、汇总,（二）普查与征集技术,8,4、征集 依据普查结果，征集未入国家（省）库圃，优先征集珍惜、濒危、地方特色种质资源；历史

4、、文化厚重种质资源；具开发利用前景种质资源；其中，重点突出地方品种和野生近缘种。 每份资源必须有一个征集理由，或征集资源的突出优点 每份资源必须给予一个征集编号 每份资源要掛上标签，标签上注明编号、种质名称等。 妥善保存与安全交接,（二）普查与征集技术,5、征集样品取样量： 遗传多样性与完整性,（二）普查与征集技术,6、征集样品的定位、摄影定位：利用GPS 对征集样品的经、纬度和海拔高度进行定位。摄影： 采集点全景：显示采集点的生境、伴生植物等 整株样本：显示典型单株 典型特征：显示种质的突出特点。 保存、利用途径：依据调查实际情况确定 样品提供者：样品所有权人 每张照片都要记录该种质样本的采集编号、拍摄时间、地点、画面内容和拍摄人。,（二）普查与征集技术,全景点图象资料收集,全面、生动、自然、美观,样品照片拍摄规范,小红米,每幅照片都能说明一个问题，合起来就是一个完整的故事。,样品与标签照片拍摄规范,14,腊叶标本制作规范,7、临时编目 征集样品编号 种质名称：学名 + 征集名（农民称谓） 主要特征特性 利用价值 样品数量 征集地点 样品提供者等,（二）普查与征集技术,基本情况表,（三）普查表与征集表填写说明,粮食作物种植情况表,油料、蔬菜等主要经济作物种植情况表,征集表,谢谢各位专家！欢迎批评、指正！,