《郭沫若诗两首》导学案 .docx

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1、精品名师归纳总结课题：郭沫如诗两首课型：讲读课。主备人：赵利珍审核：张桂枝年级 :七年级班级：姓名：【学习目标】1. 有感情的朗读并背诵这两首诗。2. 领会诗情，懂得诗意。明白两首诗的写法和风格。3. 懂得诗中联想和想像的作用，初步培育联想和想像的才能。4. 体会诗歌的思想感情。【学习重点】1把握诗的韵律和节奏，有感情的朗读。2懂得联想和想像的作用， 培育联想和想像才能。【学法指津】学习诗歌贵在诵读，要精确划分两首诗的节奏和重音，读出感情。总的原就是把握这两首诗美好、恬适、悠闲、清爽而略带一丝愁闷的感情基调， 朗读时做到轻松、柔和、舒缓。【学习过程】天上的街市一、课前预习导学1. 给以下加点的

2、字注音。缥缈：闲游： 珍奇：灯笼： 2. 说明词语。飘渺：陈设： 闲游： 3. 全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想像的.5. 除了“牛郎织女”的故事外，你仍知道哪些民间故事，与同学沟通一下？6. 通过以上预习把你阅读时的困难，疑问写在下面，课堂沟通。二、课堂学习研讨（一）导入。（二）自主学习反馈。展现沟通预习成果。（三）老师范读或播放录音，提示同学留意朗读节奏、重音。然后同学自读感悟。（四）合作探究，品尝鉴赏。1. 诗中牛郎织女的生活跟神话故事中的有什么不同？诗人为什么要进行这样的想像 .2. 找出文中运用想象和联想的句子，并探究其作用？3. 再读课文，品尝语言。试分析以下句中加点的词有

3、何表达成效？远远的街灯明了，似乎闪着很多的明星。不信，请看那朵 流星，是他们提着灯笼在走。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 请你概括出诗人所想像的内容及想像过程。诗中反复显现“定然”“定”有什么作用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4归纳总结。试依据你对课文的懂得，归纳文章的主题。牵牛花开放了，我不在父母身边的时候，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本诗在写作技法上有何特色？3. 第一节写的是哪些景物？这些景物构成了一幅什么样的景象？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -

4、- - 欢迎下载精品名师归纳总结（五）阅读反思这首诗取材于我国古代牛郎织女的民间传奇，借助丰富新颖的联想和想4. 其次节写了哪些景物？其次节的“天河何处”起什么作用？与第一节有关联吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结象，描写了精妙的天街美景，寄予作者美好愿望。请发挥你的想象，将这首 诗改写成散文，要留意详细情节的描写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、拓展延长巩固【练习反馈】 阅读天上的街市完成以下题目。1. 这首诗的作者是，原名郭开贞，杰出的诗人、学者。代表诗集 星空等。2. 第一节使用了什么修辞手法，这种修辞的妙处是什么？3. 其次节中，诗人描写的天上的街

5、市有什么特点？为什么要这样写？5通过以上预习把你阅读时的困难，疑问写在下面，课堂沟通。二、课堂学习研讨（一）导入。（二）自主学习反馈。展现沟通预习成果。（三）老师范读或播放录音，可配背景音乐，并投影出示朗读节奏、重音。同学自读品尝。（四）合作探究，品尝鉴赏。1“鲛人在岸”，岸在何处？为什么写“对月流珠”了？是表达了一种什么感情了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 诗中牛郎织女的故事跟传奇中的大不一样，诗人为什么要这样处理？ 2这首诗的结构与天上的街市有哪些异同.静夜一、课前预习导学1. 给以下加点的字注音。笼罩：漏出：疏星：鲛人： 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

6、纳总结2. 发挥联想与想像，续写句子。3. 再读课文，品尝语言。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结找出诗中你最喜爱的句子？并说明理由.有感情的、轻柔的、舒缓的、带点神奇味的反复朗读最终两句，绽开想像，用自己的话描述这首诗的想像世界。4. 归纳总结。试依据你对课文的懂得，归纳文章的主题。同学齐背两首诗，进一步体会作者抒发的情感。（五）阅读反思。 “鲛人在岸，对月流珠”的故事，激发了我们多么精妙的幻想，它对我们有何启示意义？三、拓展延长巩固【延长阅读】 总有一些东西在大的上醒着李雪峰喧嚣在暮色里沉淀，不久，村庄就沉沉睡着了。灯一盏一盏的熄了， 星星一粒一粒的稠了。夜色让一切都沉沉睡熟

7、，让一切生灵都沉入到睡梦中去了。但总有一些东西在夜晚是醒着的。那是我十六七岁时的一个春天，我家刚刚搬到村南头新盖不久的新居里。那是一座土屋，墙用新泥搪过，的用榔头狠命的砸捶过。有一天我弯腰在床底下潮湿的纸箱里找书，观察床底下的的上钻出一根鸡蛋粗的白色树芽来。我没理会它，心想床底下的东西莫非仍会成就出什么气候。其次天早上起床伸手去床里边摸衣裳的时候，我在衣裳下摸到一个又光又滑的东西，不由大吃一惊，定下神来一看，竟是那棵树芽，白白的，嫩嫩的，顶梢拳头一样没绽开的的方，裹着一层滑腻的胎液。一夜竟长得比我的床仍高了，这鬼东西，我睡着了，村庄睡着了，它却醒着。假如不理会它，说不准有一天一觉醒来，我会发觉

8、自己已经浑然不觉的睡到了它长成的树上去了。我钻到床下扳掉了它。我知道，它是那棵泡桐树根绽出的新芽。那是一棵高大的泡桐，原先就长在我放床的的方，盖房时嫌它碍事，就把它锯 了，生怕它会长出树芽来，又挖的六七尺，刨出它深藏的树根，这样才觉得踏实。没想到它仍会靠那些残根冒出树芽来。在那座老屋里，在那张床底 下，我曾一次又一次扳倒过很多冒出的惨白树芽，直到几年后，当我扳得有些心烦意乱时，它才最终不再冒出新的树芽来。我想它仍是最终睡着了，那棵泡桐树的灵魂最终睡着了，或许是永久睡着了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结前年老家的那座土屋坍塌了，家

9、里人也没理会它，想不到我以前放床的的方竟长出一棵树苗来，一个春天竟然长出了丈余高。我大吃一惊，本以为已经十多年了，它已经睡熟再不会醒来了，但它照旧醒着，几滴残雨几缕风又让它长成一棵树了。些东西在我们睡熟时它却醒着，生长着，并静静的端详着这个世界。鸟儿睡了，牲畜睡了，我们睡了，村庄睡了，世界睡了，但仍是有一泥土是不会睡着的，灵魂是不会睡着的，时间是不会睡着的，在我们沉沉睡着的时候，它们仍醒着。我最终明白，即使在我们已经睡熟或沉睡的时候，总有一些东西在大的上醒着。1. 阅读全文回答：文章开头从村庄的沉睡写起，有什么好处？2. 文章第段中的“大吃一惊”，包蕴了作者怎样的感情？3. 自选角度，赏析文中

10、画线的句子，写出它的语言特点和表达成效。原句：鸟儿睡了，牲畜睡了，我们睡了，村庄睡了，世界睡了，但仍是有一些东西在我们睡熟时它却醒着，生长着，并静静的端详着这个世界。4 文章最终说：“我最终明白，即使在我们已经睡熟或沉睡的时候，总有一些东西在大的上醒着。”请结合自身实际，谈谈你从时刻“醒着”的“一些东西”身上获得了哪些有益的人生启发。【资料链接】（一）作家档案郭沫如，四川乐山人。闻名诗人、作家、学者。他的诗歌的代表作是诗集女神和星空。女神是郭沫如的第一部诗集，写于1919 年至1920 年，诗集中布满了“五四”时期的完全的不妥协的反帝反封建的时代精神，布满了爱国主义和革命浪漫主义激情。星空写于

11、1921 年至 1922年，当时是五四运动后，诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学，其间两度回国。面对当时中国的现实，诗人感到扫兴和痛楚，他痛恨黑暗的现 实，憧憬光明的将来。但五四时期那种威猛的抵抗精神和烈火般的热忱已经消退，在星空中诗人显露出较浓的扫兴和悲愁心情，但也表现了要求奋飞、新生和自由的愿望。本课两首诗都是选自星空。（二）文体常识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结联想，就是由一事物想到另一事物的思维方式和心理过程。客观事物总是相互联系的。在空间或时间上相接近的事物形成接近联想，有相像特点的事物形成类似联想，有对立关系的事物形成对比联想，有因果关系的事物形成因果联想等等。所谓想像，就是在原有感性形象的基础上制造出新的形象的过程。也就是制造性的想出新的事物或形象。【我的收成】板书设计：教案反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载