幼儿园大班大米从哪里来教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班大米从哪里来教案反思（大班大米从哪里来教案反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班大米从哪里来教案反思！1大班教案（大米从哪里来）含反思活动目的：1、让幼儿了解大米的产生经过，知道它的来之不易。2、通过了解农民伯伯的辛勤劳动，教育幼儿要珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果，培养幼儿节俭节约的良好品德。3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：1、PPT内容为秋天来临后大自然的变化，主要突出收获季节的成熟果实、大米成熟的全经过课件。2、水稻播种至收割的全部经过的图片。3、记录表。活动经过：一、带领幼儿观看PP

2、T，知道秋天是收获的季节，之后幼儿结合已有经历讨论：秋天都有哪些东西丰收了？引出课题。二、看看、讲讲米及米制品：1、师：小朋友们讲的可真好！之后出示米饭，提问：这是什么？它是用什么做的？米从哪里来？2、组织幼儿看课件（大米的产生）。师提问：米除了做米饭，还能够做些什么？3、与同伴沟通、共享认知。师小结：米除了煮饭，还能够煮粥、包粽子、做爆米花、酿甜酒。当然，大米还有很多的用途。除了直接做这些食品外，还能够磨成米粉，做好吃的食品。米粉、水、糕、粽子、汤圆、米饼、爆米花、逐一出示三、再次播放（大米的产生）的课件，让幼儿知道大米是怎样磨成粉并制成这些食物的。师幼讨论并由老师做小结，总结出大米的多种用

3、处。四、操作活动：小小厨师。鼓励幼儿亲身动手，做些好吃又好看的食品。1、师：今天我们也来做个小厨师，好吗？2、老师示范做做米粉制品，并带幼儿品尝，体验成功的乐趣。观察教师用水和米粉，变米团3、鼓励幼儿造型好吃的米团，让幼儿当小厨师亲身动手制作。师:你们想把米团变成什么？五、谈话：我们天天都要吃饭，你知道我们吃的饭是哪里来的吗？农民伯伯种出来的师：你看过农民伯伯种地吗？今天，教师带你们到农村的田地里去看一看农民伯伯种地的情景。展示图片：2、老师讲解：从春种到秋收，农民伯伯进行了很多的工作，他们顶着火辣辣的太阳给禾苗施肥、浇水、灭虫、拔草，天天辛勤的劳动。那么这样辛苦的劳动最后换来的是什么呢？就是

4、：种下一粒种子会收获很多粮食，农民伯伯把全国的土地和水田都种上种子、插上秧苗，没有一处地闲着，收获了很多很多的粮食。3、温习诗歌：（悯农），体会农民伯伯劳动的辛苦，组织幼儿谈话：我们应该怎么爱惜粮食？幼儿一：吃饭时不挑食；幼儿二：不掉饭不剩饭；提问幼儿：你能做到吗？4、尝试理解（悯农）这首诗的含义，主要是要孩子同情劳动人民，知道农民的辛苦，珍惜粮食。适时结束课时。5、配插图略。活动反思：为了让幼儿对米有更直接的经历最好的办法是让他们直接介入，于是我们请幼儿品尝了米制品，在品尝得经过中了解米的作用，以及劳动的艰苦。大班大米从哪里来教案反思这篇文章共3232字。（大班科学教案（各种各样的纸）含反思）：大班科学教案（各种各样的纸）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿扼要了解纸的制作经过，知道纸在生活中被广泛运用，感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性，快来看看幼儿园大班科学（各种各样的纸）含反思教案吧。（大班教案（食品袋）含反思）：大班教案（食品袋）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能观察各种食品包装袋上的图文标志，理解不同的标志代表不同的含义，喜欢介入科学探究活动，能主动的发现食品包装袋上的各种标志，知道食品包装袋上应具备这些标志的食品才是安全的，有自己保护的意识，快来看看幼儿园大班（食品袋）含反思教案吧。