幼儿园大班我从哪里来教案反思 .docx

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1、幼儿园大班我从哪里来教案反思（大班我从哪里来教案反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班我从哪里来教案反思！1大班社会教案（我从哪里来）含反思活动设计背景我常听到小朋友悄悄议论你知道你是从哪里来的吗?，有的幼儿悄悄把枕头塞在衣服里，见了教师就会慌乱地躲藏这个问题长期以来困扰着孩子和家长。为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班活动（我从哪里来）。活动目的1.通太多种形式，让幼儿了解本人在妈妈肚子里的孕育生长经过。2.通过亲子游戏，激发幼儿爱父母的情感，对幼儿进行感恩教育。3.培养幼儿的观察力和语言表达能力。4.

2、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。教学重点、难点在活动中幼儿了解、探索本人的孕育生长经过。活动准备1.关于小宝宝孕育生长经过的课件。2.请家长到场介入活动。活动经过一、开场环节1、师生做毛毛虫变蝴蝶的手指游戏，集中幼儿的注意力。2、老师以讲故事的形式引出活动课题。二、基本环节(一)师：小朋友，我们来到这个世界是件非常神奇的事情。会是什么神奇的事儿呢?你们呀先摸摸本人的肚子，上面有什么东西?(肚脐)为什么有肚脐呢?它是用来干什么呢?(老师小结;幼儿想象自由交谈)让我们一起来揭开这个机密吧。(二)播放课件，幼儿以科学的方法了解本人的孕育生长

3、经过。(三)通过提问谈话，幼儿进一步了解本人的孕育生长经过。1、老师提问：小朋友讲出本人是从哪里来的?不能回答的小朋友能够使用求助热线(不能回答的小朋友就去问问妈妈再回答)2、宝宝在妈妈肚子里是怎样孕育生长的呢?小精子在做什么?游到什么地方去?最后怎么样?(有很多很多的小精子在一起拼命的游呀游，有一颗游得最快的小精子最先游到卵子旁边，他一下子就穿到卵子的身体里面去了。)3、他们在一起，往妈妈肚子里舒适的子宫游过去。4、宝宝在肚子里是怎么获得营养的呢?(小朋友知道是妈妈吃很多东西，通过食道、胃、小肠、脐带传给胎儿。)请个别小朋友问妈妈，妈妈吃了什么?再回来告诉教师。5、胎儿渐渐的长大，是怎么逐步

4、长大的?(精子和卵子结合变成受精卵长出头和躯干有了心跳胎动胳膊小脚开场活动身体结实开场偶然张开眼睛但是还看不见东西转动后位置固定头朝下有了呼吸功能活动频繁)。小朋友在肚子里胎动的时候，问问妈妈的感受，请妈妈讲感受。小结：小宝宝在妈妈的子宫里生长了十个月，头二个月外形与其他动物早期胚胎外形并没太大区别，到三四个月，才逐步有了人的形状，与其它动物的区别是越长越大。这十个月，胎儿宝宝都生长在一种叫羊水的液体里面。其整个经过就像地球上四亿年来生命的高度浓缩，从海洋到陆地，从低级到高级，从普通动物到人。这一经过很神奇吧。小朋友长大了，还有更多的奥秘等着你们去探索呢。6.胎儿越长越大，想出去看看他外面精彩

5、的世界，于是在医生阿姨的帮助下，从妈妈的产道生出来了。脐带完成了任务，逐步干涸掉落，在宝宝的肚皮上就留下了肚脐这个疤痕，如今小朋友知道我们为什么会有肚脐了吧。(四)师：小朋友，刚刚我们看到宝宝在妈妈肚子里渐渐长大，是不是很有趣呀!如今，我们来玩一个游戏，我来施魔法，让所有人回到妈妈的肚子里，一起来体验生长经过好不好?(好)师：肚子里的宝宝像蚕豆，紧紧地抱在一起，一动也不动。渐渐的渐渐的长大了一些;我要当个拳击手，左边嘿嘿两下，右边嘿嘿两下。我还要学习踢皮球，左边两下，右边两下，踦上我的小三轮，真神情。我还会开心的笑，生气时撅起我的小嘴巴。妈妈妈妈我要出去，外面的世界呀真精彩。出来了，出来了，不

6、会讲话，哭哭来报道吧!哇哇哇(五)师：小宝宝生出来了，和爸爸妈妈幸福的生活在一起。可是，爸爸妈妈可辛苦了。教他(她)坐，搂着他(她)爬，扶着他(她)走，看着他(她)跑，送我们上幼儿园。我们的父母真是辛苦，所以我们要感谢父母。结束环节：师幼谈话，老师引导幼儿为妈妈做力所能及的事，同时播放音乐（感恩的心）。延伸活动：请小朋友牵起妈妈的手，看看妈妈，由于有了你们，妈妈从一个漂亮的小姑娘，变成一个英勇勤劳的妈妈;爸爸从一个潇洒的帅小伙，变成一个辛勤工作、挣钱养家、照顾妈妈和宝宝的男子汉。爸爸妈妈平常很辛苦，但是，由于有你们，他们感觉很幸福很幸福。请妈妈蹲下来，小朋友，亲亲你的妈妈，在他们耳边讲一声：我

7、爱你，妈妈。感谢爸爸妈妈们，也感谢所有的爸爸妈妈，祝福你们的小家越来越幸福。教学反思通过这次亲子活动，家长与幼儿通过互动沟通，合适幼儿年龄特点，知足了幼儿的好奇心，通过看课件去探究寻找答案：爸爸妈妈共同给了我们的生命，我们在妈妈的肚子里长成，幼儿在活动中通过观察体验，懂得了我们要珍惜生活，我们来到世界是很神奇的，要学会对父母感恩。家长的观念改变了，愈加配合我们的教育工作。这节课在我园进行了展示，得到了同行的肯定，假如再上这节课的话，我会请孩子的爸爸也到现场，相信效果会更好。2大班社会公开课教案（我从哪里来）含反思活动目的：1、引导幼儿了解本身在妈妈肚子中的生长经过，感受妈妈的辛苦。2、引导幼儿

8、用连贯的语言大胆地表述本身的见解。3、进一步了解本身与妈妈的关系，培养幼儿爱妈妈的情感。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：光盘，磁带，录音机，皮球每人一个，结婚照一张，红皱纸、绳子、剪刀、彩纸、橡皮泥、蜡笔白纸、陈旧图书等幼儿手工操作资料。活动经过：一以故事引题、设疑引起幼儿学习的兴趣。1、听录音生日歌咦！今天是谁的生日啊？到底是谁的生日啊？(幼儿任意猜测，引起兴趣)2、听录音今天是唐唐的生日，他的好朋友都来了，他们又唱歌又跳舞，气氛可热烈啦。唐唐想：要是我天天都过生日那该多好啊！唐唐问妈妈：妈妈，为什么我一年中只在今天过生日？妈妈讲：

9、由于你是六年前的今天来到这个世界上的呀！那我是从哪儿来的呢？3、小朋友，你们能告诉唐唐吗？他是从哪儿来的呢？4、妈妈是怎么把你生出来的？你们想不想知道啊？以故事的形式引出课题，自然、有趣。二幼儿进一步以科学的方法了解本身的生长经过，感受妈妈的辛苦。1、出示结婚照我们先来看看这是谁？他们表情怎么样？他们结婚了，他们紧紧的靠在一起，接下来会怎么样呢？你们瞧！2、放录像精子象什么？讲讲他的样子？猜猜他在妈妈的肚子里游来游去干什么？他和妈妈肚子里的卵做了好朋友他们合在了一起猜猜他们会变成什么？到底变成了什么呢？我们来看看。3、放录象你看到了什么？这就是我们呀讲讲脐带两头的连接，并与我们如今的样子进行比

10、拟，突出头十分大。我们住在妈妈的肚子里妈妈会怎么样呢？4、放录象妈妈怎么了？吐的时候感觉怎么样？我们在妈妈肚子里接下来会怎么样？5、放录像变成了什么？他在哪？与刚成型时相比拟，并找找他的五官、四肢。6、放录像妈妈肚子发生了什么变化？幼儿把皮球当娃娃体验大肚子活动的不方便讲讲感觉怎么样？7、放录像妈妈肚子越来越大，我们也一天天长大，看看妈妈怎么了？了解小朋友生出来的经过，体验妈妈的辛苦8、你从哪些地方看出妈妈很辛苦？9、妈妈那么辛苦，我们平常应该如何关心妈妈呢？妈妈生病了，在家怎么关心，洗被子了该如何拿下来，有好吃的等等在老师的牵引下，幼儿从录象中的外表现象逐步深化到问题的本质，感遭到妈妈生育本

11、身的痛苦，激发爱妈妈的情感。延伸活动：幼儿制作礼物三八妇女节快到了，你们想不想做份礼物送给妈妈呀？回家去想一想反思：本活动的设计思想是比拟新颖的，能够在幼儿园中大胆地进行性教育的尝试，选择适宜的镜头给幼儿真实的体验，由此激发幼儿爱妈妈的情感。活动后一幼儿的话可能是对本活动最好的评价：原来我不知道妈妈生我这么痛，有时发脾气还打妈妈，如今回家要对妈妈好一点。小朋友的话是发自内心的，也恰恰讲明设想和预定的目的已基本实现。3大班教案（我从哪里来）含反思活动目的：1、让幼儿初步了解胎儿的主要生长经过，能较完好表述观察结果，大胆地讲出本人是从哪儿来的。2、通过观看课件,让幼儿了解人生命的来历。3、了解妈妈

12、怀孕十月的辛苦及抚养本人长大的艰苦，激发幼儿爱母亲的情感。4、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：1、课件（我从哪里来）。2、教学挂图。3、怀孕教师前后的照片。4、音乐（感恩的心）。5、小枕头若干。活动经过：一、出示两张教师的照片，鼓励幼儿进行比拟。1、师：这是谁？以前的教师和如今的教师有什么不一样？你从哪看出来的？2、师：原来如今的教师怀孕了，要生小宝宝了，小朋友，那你们是从哪来的呢？你们知道妈妈肚子里为什么会有小宝宝吗？二、播放课件（我从哪里来一），让幼儿通过观看课件初步了解人生命的来历，同时鼓励孩子大胆发问。请幼儿发问：看了刚刚播放的画面,你找

13、到正确的答案了吗?你还有什么不明白的问题要问教师吗？1、师：小朋友，如今你们知道本人是从哪儿来的吗？小宝宝在妈妈肚子里是如何构成的呢？鼓励幼儿大胆表述观察结果，讲出本人是从哪儿来的。2、师：原来爸爸妈妈结婚以后，爸爸把身体里一种叫*的东西送给了妈妈，和妈妈身体里叫做*的东西友好地结合在一起，他们在妈妈的身体里展开了游泳比赛，游得最快的*就会和妈妈身体里叫做*的好朋友友好地结合在一起，留在了妈妈肚子里的小房子里，在小房子里一天天长大，构成一个受精卵，受精卵长大后就是一个小宝宝了。经历了280天左右,就从妈妈肚子里出来了。三、创编活动:在妈妈的肚子里1、请幼儿猜测：宝宝在妈妈的肚子里都做了些什么？

14、先启发幼儿大胆想象,同时用动作加以表现；再出示图片引导幼儿观看，并进行动作、表情模拟。2、请幼儿跟音乐一起表演：我要做个魔术师，把小朋友们都变回妈妈的肚子里,在妈妈肚子里做个小捣蛋鬼，听我口令(老师语言提示)：肚子里的宝宝像个小蚕豆，紧紧地抱成一团，一动也不动。渐渐渐渐长大了些，宝宝讲，我要当个拳击手，左边两下嗨嗨，右边两下嗨嗨；我还要学习踢皮球，左边两下,右边两下;我还会生气皱皱眉撅起我的小嘴巴;我还经常舔舔我的小脚丫，揪揪我的小耳朵；好困啊，打个哈欠睡一觉吧。妈妈妈妈我要出去，外面的世界很精彩，出来出来终于出来了，好亮堂啊。(幼儿表演两遍，第一遍师领)3、让幼儿直观了解妈妈怀胎十月的辛苦，

15、回忆抚养本人所付出的艰苦，激发幼儿爱妈妈的情感。4、让幼儿初步了解怀孕妈妈的外形特征。5、怀孕教师出场，以召开记者招待会的形式，再次引导幼儿主动发问(关于怀孕妈妈准妈妈的感受、生活习惯等)，以直观印象更进一步了解准妈妈的艰苦。要求幼儿间所提问题不重复。怀孕教师根据幼儿提问做适当回答，如：带小朋友做操很不方便,弯腰很不方便，上楼梯很累，稍重一点的东西拎不动；有时候恶心、食欲很差，看见任何食物都不想吃，但告诫本人必须得吃，由于假如不吃，肚子里的宝宝就缺乏营养了，固然爱漂亮，但不能化装，怕宝宝铅中毒。四、播放课件（我从哪里来二），让幼儿通过观后课件初步了解胎儿的主要生长经过。1、师：小宝宝住在妈妈身

16、体里的什么地方？2、师：开场的时候他有多大？后来渐渐的长出了什么？眼睛会睁开吗？3、师：小宝宝会在妈妈的肚子里做些什么呢？宝宝的耳朵能听见声音吗？后来宝宝在妈妈的肚子里怎么样了？他会在妈妈的肚子里生活几个月？4、师：原来小宝宝一直住在妈妈身体里的一个叫做子宫的小房子里，开场的时候他像一粒种子那么大，渐渐地长出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的时候眼睛还会睁开。小宝宝在妈妈的肚子里会游泳、吸吮手指、翻跟头，有时还会跟着音乐跳舞，后来小宝宝越长越大，妈妈的肚子再也装不下了，他就从妈妈的肚子里出来了，他整整在妈妈的肚子里住了十个月。五、出示教学挂图，让幼儿观察进一步了解胎儿的主要生长经过。1、逐一出

17、示图片，让幼儿观察。师：这时的宝宝是如何的？他怎么吃食物呢？师：这时候的宝宝只能看见头和身体，还有腮和小尾巴呢！不过小尾巴会随着宝宝的长大消失的。小宝宝是通过脐带吸收妈妈肚子里的营养，一天天地长大。2、出示第二幅图片后提问。师:小宝宝渐渐长大了，如今他是什么样的？他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他如今的眼睛、鼻子、嘴巴和我们的一样吗？师：如今的小宝宝刚刚有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我们的不一样。3、出示第三幅图片后提问。师：你看见小宝宝的什么了？师：这时的小宝宝长了小手、小脚，他躲在妈妈的肚子里很安全。4、出示第四幅图片后提问。师：你看见小宝宝又有什么变化了？师：这时的小宝宝全身都覆盖着一层绒毛。5、出示

18、第五幅图片后提问。师：你猜猜小宝宝这时候会长成什么样？师：这时候的小宝宝还在继续长大，骨骼也渐渐结实了，他有时还会淘气的踢妈妈一脚呢！6、出示第六幅图片后提问。师：小宝宝如何了？师：小宝宝在妈妈的肚子里生活了十个月，最后终于来到了人间，来到这个世界。六、激发幼儿爱妈妈的情感。1、师：我们从妈妈的肚子里来到了这个世界肯定很开心幸福，但我们在妈妈肚子里一天天长大的时候，你觉得妈妈会如何？为什么？2、出示教师怀孕之前带小朋友做操玩游戏的照片和怀孕之后做事情的照片让幼儿观察这两个时期教师身体状态的变化，体会妈妈怀孕的辛苦，进而激发幼儿爱妈妈的情感。出示陈教师带小朋友做操的照片并提问：怀孕之前陈教师在和

19、小朋友做什么呢？师：有了小宝宝之后，教师的身体有什么变化？还能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操吗？出示教师弯腰捡东西不方便，上楼梯很累的照片让幼儿观察，体会妈妈怀宝宝的辛苦。出示教师看见食物不想吃，恶心及不得不吃的照片并提问：为什么陈教师吃不下还要吃呢？由于不吃，肚子里的宝宝就缺乏营养，长不大，所以妈妈是很伟大的，我们要愈加爱我们的妈妈。3、师：小朋友都讲的很好，教师如今怀了小宝宝上班很辛苦，经常感到很累，但是教师再累还是要带小朋友学习本领，所以小朋友要愈加谅解教师，爱教师，不惹教师生气做一个听话的好宝宝。4、师：你们在妈妈肚子里的时候，你们的妈妈也付出了很多，也很辛苦，如今你们上幼儿园了，长

20、大了应该如何感谢妈妈呢？能够对妈妈做些什么、讲些什么呢？鼓励幼儿用较完好的语言表述本人的想法。5、播放音乐（感恩的心），让幼儿表演。师：小朋友都讲的很好，下面让我们一起怀着感恩的心来感谢我们的妈妈，感谢他们把我们带到这个世界，感谢妈妈为我们做的每一件事情。谈话怎样报答妈妈？游戏（我来做妈妈）激发幼儿爱妈妈的情感，增加幼儿体贴妈妈的感情。请幼儿每人在本人的衣服里塞一个小枕头，跟着教师的提示表演一位怀孕的妈妈。教师根据小心走路弯腰清扫卫生蹲下系鞋带扶着肚子散步弯腰捡东西轻轻坐下等进行语言提示。活动反思在道德情感中爱是核心，激发幼儿爱的情感是我们重要的社会责任。然而，幼儿爱的情感不是老师直接教的结果

21、，而是通过在实际生活和活动中积累有关经历感受和体验来获得的。让幼儿从小知道爱父母和长辈、同伴，教师，养成以自己为中心、自私自利、情感冷漠的习惯，那么长大以后就很难做到孝敬父母、关爱别人、关爱社会。因而，从小加强对独生子女爱的情感培养就显得特别重要。著名教育家叶圣陶讲：教育就是培养习惯。从小培养幼儿有爱心、爱父母、同伴、教师的品质，从小在幼儿心中播下爱的种子，会对孩子一生的幸福产生特别有益的影响。幼儿在环境的熏陶中，爱的情感不断升华。大班我从哪里来教案反思这篇文章共20069字。（大班教案（多米诺骨牌）含反思）：大班教案（多米诺骨牌）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发现力的传递现象，能大胆尝试，积极探索，体验合作的乐趣，能积极地与同伴沟通本人的发现，激发进一步探索事物变化的愿望，快来看看幼儿园大班（多米诺骨牌）含反思教案吧。（大班教案（空气在哪里）含反思）：大班教案（空气在哪里）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养对科学小实验的兴趣，提高动手动脑能力，让幼儿感悟空气的存在，发现空气无处不在，并能用语言清楚的表达本人的发现，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园大班（空气在哪里）含反思教案吧。