初中班主任德育工作竞聘演讲稿4篇-班主任演讲稿-精品文档.docx

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1、初中班主任德育工作竞聘演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿初中班主任德育工作竞聘演讲稿4篇初中班主任德育工作竞聘演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿初中班主任德育工作竞聘演讲稿第1篇尊敬的各位评委、各位领导、各位教师：大家好!今天，我站在这里参加竞聘九年级B班班主任岗位，深感荣幸和冲动。感谢领导给我一个展示本人的时机，感谢同事们对我的支持和帮助!做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。责任心是做好班主任工作的前提。在班主任工作中，我会积极做好学校安排的各项工作，对家长负责，对学生负责。宽容心是做好班主任工作的必备素质。在班主任工作中，我会用欣赏的目光对待学生，多发现学生的优

2、点。但宽容应有一定的限度，我不会将宽容变成纵容。保持一颗公平的心，是做好班主任工作的关键。我会用制度来管理班级，所有的孩子都平等遭到表扬和批评。爱心是班主任走进学生的法宝。我会既做学生的家长又做学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生才能博得学生的信任和尊重。细心是做好班主任工作的助手。在日常工作中处处留心，做有心人，对全班同学仔细观察和具体了解，正确地引导他们做人与学习。我深知九年级B班班主任岗位的重要，假如学校能给我这次时机，我的初步工作计划如下：第一、用个人魅力吸引学生。孔子曾讲过，亲其师才信其道，信其道才愿服其教。学生一旦被班主任所吸引，就会产生极大的向心力。要展示魅力，就要做到：其一，

3、要上好课，尽量做到粗浅易懂，还要做到碰到不清楚的时候绝不搪塞学生。其二，要自信，要乐观向上。用本人的自信去树立学生的自自信心。其三，多理解，多鼓励，少批评。把学生当朋友看，他们需要我们的教育，更需要我们的理解和鼓励，第二、以民主平等对待学生我在班级管理中尽力坚持做到公正公平，例如不在班级里讲差生这两个字，由于讲了就表示有差生存在，而且他们就会由于心理作用而不愿进步。我教育学生讲学习上没有好和坏之分，纪律上才有优劣之别。实际上每一个学生都有各自的长处，都会有发光发热的时候，作为班主任，要让班级里的学生个个都觉得本人是好样的，至少我们希望是这样。第三、用理想来鼓励学生初中学生思想认识比拟模糊，也正

4、是确定理想的关键时候，我们应该做的是调动他们的积极性，而不是压制他们的思想和行为。所以，对于学生们身上表现出来的缺点，应该正确认识，并给与正确的引导教育。第四、用活动来团结学生假如班主任能够组织一项活动，这项活动又能让全班所有的同学都介入进来的话，无论这项活动是什么，都将是极大的成功。比方升国旗也好，清扫卫生也好，都是培养学生介入能力和配合意识的方法。这些都是构成和谐环境，培养集体荣誉感的绝好时机。各位领导，各位评委，古希腊哲人讲过：给我一个支点，我会把地球撬起，这是对科学的自信;而我如今要讲：给我一个时机，我会亮出新的风采!这是我对生活的热爱和对事业的无尽追求。此次竞聘，无论成功失败，我都将

5、以此为新的起点，愈加努力工作，勤奋学习，迎难而上，把本人的全部智慧与精神奉献给闸口中学!奉献给我所至爱的事业!谢谢大家!初中班主任德育工作竞聘演讲稿第2篇各位领导，各位教师：大家上午好！今天是我第一次站在这样一个竞聘的讲台上，我很兴奋，同时也很感谢学校能给我这样的时机，参加这次班主任竞聘演讲。昨天，校长讲音乐、体育、美术教师暂不能当班主任，但希望都能参加竞聘。我很感动并认真的做了演讲准备，我没有别的想法，只是想给本人一次锻炼的时机，只是想考验一下本人的实力，只是想争取一次磨练本人的时机。关于这次竞聘，我没有什么豪言壮语，有的只是想给在座的各位教师共享一下我x年x月x日写在我博客上的一篇简短的文

6、章（xxxxx）。昨天我们班那个让曾经教过他的教师无不头疼的学生问我：张教师，明年你跟班走吗？当时的我并没有会意过来，就讲：什么？明年你跟班走教五年级吗？他重复讲。我一愣，转瞬讲：我们四年级一学期还没完呢，你问这个做什么？由于我还想继续做你的学生！他略带羞涩的讲。当时的我正在和他一起清扫卫生，听到他的话，我竟然有一霎时的不知所措！是的！是有些不知所措的！由于我一直懊恼的觉得我本人做得不够好，由于在有些的时候也总会被领导小批评一番。呵呵！我感动了！其实有何止于感动呢？！一个教师，被本人的学生认可、信任、肯定和喜欢是一件多么幸福的事啊！今天在办公室闲聊的时候，不禁和统筹班的教师讲起这个事情。曾经教

7、过他的一位教师问我：真不知道你是用什么方法，让他如此温顺！？我有些结舌，一时也想不起本人是不是真的有什么好的方法！那位教师接着讲：我讨厌他！十分讨厌他！听完他的话，我若有所思的讲：我知道了！由于我不讨厌他，我从没有由于他太棘手而从心理上排挤他、讨厌他、成心对他置之不顾。换言之，我尊重了他，我信任了他，他便报我以信任、尊重和喜欢。不要小瞧了我们的学生们，不要以师者而把本人放在高高在上的位置。对我们的学生，需要我们俯下身子，去做他们的朋友，做一个聆听者。尊重每一个学生，我想他们回馈给我们的往往是出乎你的料。这是我xx年的一篇工作随笔，同时也经常鞭策着我，他让我知道了学生尊严的无价，他让我知道了一个

8、优秀的老师是应懂得怎样体面地维护一个少年的自尊，而不是粗暴的摧毁他，由于尊严是我们充满自信心微笑生活的动力！我的演讲完了，谢谢大家！初中班主任德育工作竞聘演讲稿第3篇尊敬的各位领导，各位教师：大家上午好！我叫xx，我于xx年从xx大学xx专业毕业，至今已经有x年的时间了。从我毕业之后我就一直在我们学校工作，到今天也已经有x年的时间了。我很高兴领导给了我这一次竞聘的时机，其实我一直都是想做班主任的，但是之前我的资历是不够的，能力也有着缺乏。但我一直都在为了完成我的这个目的而努力着，到了今天，我以为我是能够做好班主任的工作的，不管是我的能力还是资历都能够让我做好这个岗位的工作。从我进入学校，从我能

9、够上好本人的课开场，我就在观察和学习班主任们是如何工作的，是如何管理学生的。在我看来，班主任这个工作是非常的累的，由于我们教师平常要上课就已经不是很轻松了，班主任跟我们的工作相比是多了很多的工作量的。其实我也有仔细的考虑过本人是不是能够做好这个岗位的工作，但到了今天，我想我能够肯定的回答我本人，我是能够做到的。我已经学习了这么多年，我也觉得我只需要一个时机来证实我本人的能力的，也来检验我学习的成果。到了今年我从事教师这个职业已经有x年的时间了，如今的我不需要费很大的劲就能够完成我的教学任务了，也能够让学生们学到知识，学好知识。我觉得我如今来竞聘班主任是最好的机会，由于我如今还有精神，也由于我如

10、今是最为成熟的时刻，我已经成为了一名成熟的教师了。我在完成本人的教学任务之余，能够有更多的时间去关心我的学生，了解我的学生，做班主任要做的一切工作。我觉得本人是能够做好的，我也特别的相信本人。我从大学毕业之后，也没有停下本人学习的脚步，一直在跟优秀的教师们学习，一直在跟着书本学习。我有时间的时候会去看一些教育类的书籍，从心理的角度去了解学生的一些想法，解决他们可能存在的一些问题。这正是班主任教师所需要的，只要了解了学生，才能够去解决他们身上存在的问题。所以我觉得不管是哪一方面我都是很合适班主任的这份工作的。若是我成为了班主任，我也会继续的努力，由于我还是有很多缺乏的地方的，让本人能够把这份工作

11、做好；若是我这次竞聘没有成功，我也不会放弃的，我会继续的努力，我相信我只要坚持总有一天是能够成为班主任教师的。谢谢大家！初中班主任德育工作竞聘演讲稿第4篇尊敬的各位领导，各位同事：大家好！我是XX，很高兴参加学校组织的这次竞聘。班主任是学校教育的核心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深入地影响着学生。班主任的工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充满着幸福感。作为一名参加工作不久的老师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。假使给我一个班级，我将至少详细，扎实，细致的做好下面五方面的工作：一、规范班级制度，抓好团、队组织建设，构成良好班风。一个良好班集体的成长，并不是班主任一

12、个人孤军奋战，我以为应建立健全（班级公约）等制度，既要关心和尊重学生，又要严格要求学生，做到严格有度，要求有法。加强班风建设，充分发挥班委的作用，选好班团干，营造积极向上的气氛，为班级将来更好地发展奠定坚实的基础。二、通过丰富多彩的课余生活，提升班级文化内涵，构成良好的学习风气。班级的文化建设是一个班级工作的重心，只要建立一个良好的班级文化，才能让学生构成正确认识，促进学生向正确的方向发展。因而我打算通过丰富多彩的课余生活，激发学生的热情、开发潜能、充实学生的精神世界，来提升本人的班级文化，让学生在正确文化、舆论的引导下、浓郁的学风中向积极的方面发展，实现我们共赢的目的。三、针对学生年龄阶段，

13、切实抓好思想教育。一是抓好低年级的养成教育，帮助学生尽快的进行角色的转换，以更好的状态投入紧张而繁忙的学校生活。详细做法是，制定班级公约，用以规范学生的言行举止，进行团队精神教育，建立班级的集体荣誉感，培养他们的集体主义精神。二是抓好中年级的青春期教育。特校学生入学年龄大，随着身心的发展，青春期也已到来，不仅要稳固之前养成的良好习惯，还要关注学生的心理变化，引导好学生对友谊、爱情的认识，发展同学之间纯洁的友谊，杜绝学生早恋现象的发生。其次还要对学生进行感恩教育，了解师长的艰苦与不易，教育学生珍惜来之不易的学习时机，帮助他们构成正确的人生观与世界观。三是抓好高年级的理想前途的教育，让学生从前途与

14、理想方面加强考虑，为最后冲击中考做好充分的准备，以一种饱满而热情的状态面对最后的抉择。其中将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作，为学生充分营造环境，加强引导，争取最后的胜利。四、密切联络各科老师，协调各方气力，发挥纽带作用。班级教育需要各科老师共同配合，所以做好班级任课老师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重要因素。班主任考核中为什么要参加其他学科的成绩，体现的就是这一职责。我准备在班级工作中，认真听取各位教师的意见，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与老师进行平等的沟通搭好平台，让每位老师在我班上课感到轻松和谐的气氛，让每个学生在

15、班级授课中感到民主自由，让他们在平等和谐的环境中健康自由的发展。五、作好家校联络工作。创新联络方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道，真正实现家园同步教育，让学校、家庭、社会构成教育合力不只是一句空话。当然，我的想法和看法还不够全面，我会努力向各位同事学习，更会向老班主任请教，以别人之长补己之短。今天的竞聘并非志在必得，由于我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁会愈加出色的完成学校、家长的重托。人生苦短，向着本人的目的而努力，不做一辈子遗憾的老师。你努力了，不管结果怎样，也就没有遗憾了。假如有幸担任班主任，我一定会尽我最大努力做好班主任工作，使我班能成为一个健康文明、充满活力的集体。banzhurenyanjianggao/275038.本文标题：初中班主任德育工作竞聘演讲稿4篇较旧一篇：考研班主任开班演讲稿4篇较新一篇：