中班游戏教案20篇室内 -精品文档.docx

《中班游戏教案20篇室内 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班游戏教案20篇室内 -精品文档.docx（30页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班游戏教案20篇室内（中班游戏教案20篇室内）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏教案20篇室内！1中班游戏教案（有趣的山洞）含反思活动设计背景幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步遭到师生的青睐。作为传统游戏，搭山洞、过山洞活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了在雨天也能知足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和老师的合理指导下，积极锻炼，加强体质，提高创造力和合作能力，老师精心设计组织了（有趣的山洞）室内体育活动。活动目的1.积极参加结伴进行的搭山洞、过山洞的活动，发展创造力。2.发展基

2、本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点通过这节课怎样把握学生的运动协调能力。活动准备音乐、录音机、教师自编的奥运模拟操，铁圈、拱形门各6个。活动经过1、开场环节幼儿面对教师四散站立，随音乐做奥运模拟操：跑步打乒乓掷标枪射箭游泳划船跳高等。2、基本环节(1)幼儿尝试用身体的不同部位搭山洞。师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，我们来用本人的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出如何的山洞呢?(*教师.教案网出处)幼儿自由探索，教师观察、指

3、导，提醒幼儿注意安全。(2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。(3)多人搭山洞。师：刚刚我们打了很多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人能够搭山洞外，三个人、四个人，很多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，教师观察并加以指导。(4)幼儿尝试多种过山洞的方法。老师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)(5)游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱

4、形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。3、结束环节师生在音乐游戏中互相捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。教学反思1、本活动以人体动作搭山洞进行游戏和活动，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的快乐、练得轻松。2、整个活动进行了合理的设计、调节，使活动动静交替，张弛有度，合适幼儿身心发展特点。3、需要注意的是：活动中幼儿始终处于探索练习中，所以老师的观察、反应显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，是不同发展水平的幼儿都能通过本

5、人适度的努力，实现各自的目的。2中班优秀游戏教案（饮料瓶变废为宝）【设计思路】在这次变废为宝采集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了很多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的百宝箱里。每到自由活动时，孩子们从百宝箱里自主选出本人喜欢的宝贝玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有特别高的兴趣。于是，我捉住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。【活动目的】1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。2、培养幼儿的合作意识、健康意

6、识。3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。5、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。【活动准备】1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个里面盛有不同颜色的水。2、水果盘四个分别盛有黄豆、花生、玉米。3、两盆沙子【活动经过】一、引导观察，激发兴趣让幼儿观察饮料瓶，讲讲对饮料瓶的认识及了解。师：这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？根据已有的经历，让幼儿自由讲讲这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表本人的看法。师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？能够卖钱我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？高兴游戏是幼儿最

7、喜欢的活动形式，老师让幼儿利用平常不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣二、自由探索饮料瓶的多种玩法。一让幼儿自由玩空饮料瓶1、师：饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们能够拿一个玩，可以以拿两个，还能够拿多个玩，还能够几个小朋友一起玩，玩吧！放自由玩音乐幼儿自由尝试提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲本人的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，2、沟通玩法：你的玩法真好，给大家表演一下。谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？幼儿示

8、范引导幼儿尝试多种玩法。把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现空饮料瓶的多种玩法。老师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力差一点的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。二让幼儿自由玩装有东西的饮料瓶1、刚刚，小朋友们玩的是空饮料瓶，假如瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。师：小朋友们把这些东西装进瓶子里，渐渐地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。能够装一瓶，可以以装几瓶。能够本人玩，可以以和小朋友一块玩。幼儿把瓶盖拧下后，根据本人的意愿装这些物

9、品，老师指导幼儿把瓶盖拧紧。2、让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？放自由玩音乐提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节拍；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏；还有的孩子一手拿一个练习举重发现有的幼儿与玩空瓶子的玩法一样。师：你这个玩法很不错，再想想看看有没有更好的玩法？引导幼儿尝试新玩法3、沟通玩法，引导幼儿尝试多种玩法。在这一环节，我让孩子们在瓶里装上东

10、西尝试新玩法，给孩子们又一次创设了自由和自主的空间，使他们又有了新的灵感，进一步自由探索和尝试，发现饮料瓶有更多有趣的玩法，在玩的经过中培养了孩子的创新精神。三、谈话小结师：饮料瓶好玩吗？好玩刚刚，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都能够用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？易拉罐、一次性杯子等，这些物品不要随意乱扔。通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品能够废旧利用。师：今天，饮料瓶和小朋友一起做了那么长时间的游戏，小朋友累了，饮料瓶也累了，咱们把它们送回家，让它们休息一下吧！引导幼儿把瓶子送回原处，让幼儿养成把玩具送回原处的好习惯。【活动反思】本次活动所投放的材料

11、饮料瓶，固然是人们生活中的丢弃物，但对于幼儿游戏来讲却有很大的用途，能够把它当成游戏材料，进行多种游戏。结合中班幼儿的能力发展水平，我将本次活动的目的定位在幼儿合作和探索饮料瓶的多种玩法上。教学反思：当代社会，物品越来越注重包装，但这些拆下来的包装随意丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化本人的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣3中班游戏活动教案优质课（小动物找家）含反思设计意图：通过游戏与同伴进行沟通，讨论的积极性有利于提高幼儿的语言能力和

12、身体素质锻炼，让幼儿的更好的与人沟通，知道动物分别有本人的家，体验在游戏中的快乐。因而，我设计了这个游戏。活动领域：健康领域活动目的：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推别人。3、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。4、大胆讲出本人的理解。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家活动经过：一、开场部分幼儿跟着老师随音乐一起做模拟操。二、基本部分1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，老师讲：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵，幼儿边学小猫边向小猫家走去;老师讲：爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;

13、老师讲：黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;老师讲：长长耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼儿边学小兔边向小兔家走去。2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。活动延伸：建议幼儿回家后在家人的指导下制作各个小动物的家。活动小结：通过本次游戏活动，幼儿们都能够遵守游戏规则，而且大多数幼儿都把握了走、跑、跳、投等基本动作，有个别幼儿需要在教师的帮助下完成游戏。孩子们介入游戏的兴趣浓厚。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，

14、促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。4中班优秀游戏教案（室内体育活动游戏：护送蛋宝宝）含反思活动目的：1、利用室内家具，探索准确的钻、爬动作，能灵敏的完成行进任务。2、能构成一定的安全意识，把握在体育活动中探索安全游戏的方法。3、在活动中体验室内体育活动的乐趣。4、能遵守规则玩游戏。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、材料准备：桌子、椅子、玩具柜、熟鸡蛋、沙蛋2、场地布置：四张桌子练成行，四对椅子对排，两个玩具柜竖直摆放3、适当音乐背景活动经过：一、开场部分一准备活动1、幼儿听指令做活动：重点手腕、肩部、上肢、腰、膝关节2、了解场地设置巨人山洞

15、、低矮的地道、消防通道3、引出护送蛋宝宝任务二、基本部分一引导幼儿空手尝试钻过，感受钻爬动作要领1、老师：为了能安全的护送蛋宝宝回家，我们大家先空手钻一钻，试试用哪种方法能安全通过。重点：钻爬椅子和玩具柜时，注意幼儿动作2、集体讨论：讲讲本人以为最难通过的地方？用什么样的方法能安全通过？二护送替身蛋，感受持物通过的动作要领1、老师：鸡妈妈有些不放心，担忧在护送蛋宝宝的经过中，碰坏她的蛋宝宝，所以，想让大家先用替身蛋试试，看看能不能既保证护送员的安全，又能保证蛋宝宝的安全。重点：手持物通过玩具柜时，注意幼儿钻出的动作2、集体讨论，讲讲护送替身蛋时，觉得哪里比拟难通过？是用的什么方法安全通过的？三

16、护送真正蛋宝宝，安全通过，感受完成任务的成功1、老师：有了刚刚的成功经历，这次我们要真正的护送蛋宝宝了，你们护送员一定要注意保护好本人和蛋宝宝，鸡妈妈在家等待你们的好消息！重点：注意通过障碍的动作要点2、集体讨论，讲讲本人成功通过的好方法，感受成功感，对失败的幼儿给予鼓励，总结问题在哪里及改良方法。三、结束部分1、一起放松活动，重点手臂、腿的放松2、小结：希望小朋友在以后的活动中也要象保护蛋宝宝一样保护好本人，让本人不受伤。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全

17、。5中班室内游戏教案（贴鼻子）含反思活动目的：1、练习幼儿的手眼协调能力。2、发展幼儿思维和白话表达能力。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子活动经过：一、引出活动。师：今天钟教师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢?对了，所以就要请小朋友们来帮助把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚教师讲要怎么样帖鼻子吧!玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。二、游戏进行。在活动的时候，可是适当地给幼儿

18、提示。三、结束活动。（贴鼻子）的教学反思：1、在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。2、在活动经过中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。但是在活动中也有很多缺乏之处，比方;1、没能实行多样化的活动方式。2、幼儿没能全部介入活动中。6中班游戏教案（小老鼠打电话）含反思活动目的：1、在小教师打电话的情景中，能进行有节拍的对话，并初步学唱歌曲。2、感受歌曲诙谐诙谐的特点，能听着音乐游戏。3、培养幼儿的尝试精神。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：小猫头饰、多媒体活动经过：一、歌曲：打电话-听，是什么声音?电话铃响了，让我

19、们一起去接电话。(温习歌曲（打电话）)二、学习歌曲（小老鼠打电话）理解第一段歌词，学着有节拍的对话。-瞧，这是谁?小老鼠也在打电话。它为什么要打电话?让我们仔细的听一听。1、倾听歌曲第一遍提问:-小老鼠为什么要打电话?什么叫过家家?-它是怎么打的?电话号码是多少?让我们再来听一听：540|320|67|8|(多媒体出示节拍谱)2、倾听歌曲第二遍-提问:小老鼠是如何来邀请朋友的?朋友又是怎么回答的?3、多媒体出示图谱，老师示范有节拍的对话。4、鼓励幼儿跟着教师学习有节拍的对话。5、教师扮演小老鼠，请幼儿有节拍的和教师对话。6、请幼儿扮演小老鼠和教师有节拍的对话。7、鼓励幼儿能跟着教师学唱歌曲的第

20、一段。欣赏学习第二段音乐1.你们猜猜，小老鼠的朋友是谁?2.看，它的朋友走来了(音乐开场，老师猫走表演)喵。3.小老鼠看见猫会怎么样?谁来学学小老鼠。鼓励幼儿大胆想象，并用动作来表现。(老师请个别幼儿上台表演，集体模拟)4.小老鼠的朋友怎么会是猫呢?(鼓励幼儿想象。)5.老师唱第二段。噢!原来是小老鼠把电话号码打错了。你们平常在打电话的时候可千万别把电话号码打错了。三、完好欣赏音乐并学唱歌曲（小老鼠打电话）引导幼儿完好倾听并富有表情地演唱。四、玩游戏：小老鼠打电话(进一步温习稳固歌曲)1.介绍游戏玩法：游戏有两个角色，一名幼儿(老师)扮演猫,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后，听到猫大叫一声

21、后小老鼠才能够表现出害怕的样子和逃跑。2.提示：小老鼠怎么逃才能不让猫捉住?3.幼儿进行两次游戏。本节活动，教师选择了小老鼠打电话这个充满情趣、童趣，也富有情节的歌曲作为中班孩子音乐活动的内容。里面小老鼠把电话号码打错了这件事情，孩子们在生活当中也时常会碰到。活动的设计上，老师以传统的听赏歌曲导入，老师选用了图谱诠释的方法来达成教学目的整节课比拟好地达成了教学目的，请教师们围绕下面两个问题展开讨论：讨论话题：1、本活动的重难点有哪些?教学的目的定位能否确切?2、图谱的运用在教学中有哪些作用?图谱设计能否科学合理?反思:活动一开场，我就马上引导幼儿积极倾听录音，激发幼儿的好奇心，抛出问题：是谁在

22、打电话？它会打给谁？制造悬念，当猫出如今老鼠家门口时的那份意外：怎么来的是小猫呢？让孩子们大胆想象，在体验诙谐的同时熟悉了儿歌的情节。本次活动中，我力求营造愉快、有趣的气氛，以本人的语言、神情去感染幼儿，做到我们都是构建愉快学习经过的共同体，努力使孩子们在充分体验活动所带来的快乐的同时，所学的知识得到提升。7中班游戏活动教案（游戏老鹰捉小鸡）含反思活动目的：1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。2、提高幼儿的反响能力和身体的躲避能力。3、加强合作精神，提高竞争意识。4、感受运动的快乐，愉悦身心。活动准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个活动经过：1、老师和幼儿一起来到橡

23、胶地面游戏，避免幼儿摔伤。2、老师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，捉住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡捉住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开场重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开场。活动新玩法：增加救小鸡的活动，鸡妈妈和小鸡能够趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰天天都要睡午觉，

24、小朋友一起数数1-10或者1-20，能够锻炼幼儿的数学思维能力，老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在本人的角色中，表现出自主探索、愿意合作和挑战自己的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的经过。8中班教案（老鼠笼）【活动目的】1、发展幼儿敏捷机智的躲闪能力。2、体验集体游戏的快乐。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、与同伴合作进行的搭建游戏。【活动内容】1、请两个幼儿站在中间，其余的小朋友手牵手围成一个老鼠笼。

25、2、游戏开场时，做老鼠笼的幼儿手拉手并高高举起，边走边念儿歌老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。3、在游戏开场时，扮演老鼠的幼儿，在笼子的周围快速的钻进钻出，当教师发出捉老鼠的信号时。扮演笼子的幼儿快速的蹲下，卡在圆内的老鼠被捉到，然后转换角色。4、游戏继续，一直到所有小朋友都扮演完老鼠结束。【游戏总结】不断的重复游戏玩法，使得幼儿在快速把握游戏玩法的同时，学会儿歌，并开心的做游戏。9中班教案（打老鼠）【活动目的】1、运用乡土材料(玉米渣)练习投掷，发展幼儿手眼协调能力。2、通过游戏体验帮助别人的快乐。3、发展幼儿的动手能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。【

26、活动准备】玉米渣;手帕做的小老鼠;道具。【活动经过】一、放松运动1、引导幼儿尝试创编操节动作。师：小朋友，如今先和教师一起来做放松运动好吗?(1)伸伸臂，除了向上伸还能够朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)(2)弯弯腰，还能够向什么方向弯?(向后、向两侧)(3)踢踢腿，谁能和教师做的不一样?(后踢、侧踢)(4)蹦蹦跳，能够怎么做的和别人不一样?(单腿跳)(5)转转手腕、转转脚腕。师：小朋友做得真好，都很愿意来开动小脑筋，真棒。2、练本领师：接下来是小朋友练本领的时间了。你们看这是什么?(出示长凳)你们看我这样将长凳一个个接起来成了什么?(独木桥)那接下来我们就来练习在独木桥上行走好吗?(好)

27、谁来和我们讲讲在独木桥上行走我们要注意什么?(保持平衡、注意安全不推来推去)二、游戏打老鼠(1)1、师：小朋友，教师近期从农民伯伯那里听来了一个消息，(教.案.出自：*教师教.案网)农民伯伯辛辛苦苦种的粮食少了很多，这些粮食呀都被一群坏家伙给偷吃掉了，小朋友你们猜猜看这群坏家伙是谁啊?(小老鼠)2、师：真的是小老鼠呀，你们看它们又出动了，它们又来偷吃粮食了，我们小朋友想想办法呀，有什么办法能够帮助农民伯伯把小老鼠赶走的吗?(幼儿讨论，引导幼儿讲出用玉米渣打小老鼠把它赶走)3、集体游戏打老鼠，目的将所有立着的小老鼠打倒。(要求：走过独木桥去打老鼠，可无距离操作)师：哇，小朋友你们本领真大呀，帮农

28、民伯伯把小老鼠都赶走了呀(师举起大拇指讲：你们真棒!)4、再次做集体游戏打老鼠，目的设置一定的距离将所有立着的老鼠打倒。师：呀，又来了一群更厉害的大老鼠，小朋友这次呀，还要我们小朋友去帮助把老鼠打掉，你们有自信心嘛?(有)但是教师有一点要提醒你们，由于这些大老鼠很厉害，不但会偷吃粮食还会咬人。所以我们小朋友要注意安全，要离这些老鼠有一定的距离去打它们，好不好，都站在那条白线后面将这些坏老鼠打掉好吗?(好)总结：小朋友真厉害把所有的老鼠都打掉了。三、品尝玉米(2)1、师：看阿姨给我们端来了什么?(玉米)是呀，农民伯伯为了感谢我们帮他们把老鼠都赶走了保护了他们的粮食所以请我们的小英雄们吃玉米，你们

29、开心吗?(开心)2、师：好，走我们到那边洗手吃玉米去。(离场)10中班教案（老鹰捉小鸡）含反思活动目的1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。4、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵敏性和协调性的培养锻炼。难点：幼儿对活动介入的积极性以及个别幼儿协调性的培养。活动准备磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动经过1、开场：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。2、游戏：1选老鹰老师要做到心中有数，跳选平常性格内向，不主动介入的幼儿。把老鹰的时机让给这些孩子。2整理队形老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓3老

30、鹰飞到地平面师：快跑呀，别让老鹰抓着了引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。3、活动结束。4.活动延伸教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能到达目的。教学反思1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开场发展，幼儿体力明显加强，在活动中学会交往，动作发展愈加完善。这些表明这一时期的幼儿更需老师对他们进行引导。2、对活动经过的反思：1对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动介入活动，极个别不配合，老师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。2对老师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比拟了解，对他们的性格特点学习特点都

31、了如指掌，因而，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。3对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清老师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的介入度较高，但是对一些发展较快的幼儿来讲，活动相对简单，因而出现个别幼儿的介入度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。4、假如让我重新上这节课，我会愈加细致的考虑活动的各个环节，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比方：让他们发号指令，亲身指挥活动。中班游戏教案20篇室内这篇文章共29378字。（小班美术优质教案详案反思3篇（小刺猬背果子）：教案一教学目的：在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。积极介入活动，体验水粉作画的乐趣。教学准备：1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆2.黑色、黄、红、橘色水粉、（中班公开课语言教案（老豆儿过生日）2篇含反思）：中班公开课语言教案（老豆儿过生日）2篇含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿帮助幼儿认识各种豆子并分类，了解豆子的不同用途，知道豆子营养丰富，引发幼儿倾听故事，理解故事的内容，培养幼儿大胆地沟通，发表本人的想法，快来看看幼儿园中班公开课语言（老豆儿过生日）2篇含反思教案吧。