室内游戏教案中班100篇 -精品文档.docx

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1、室内游戏教案中班100篇（室内游戏教案中班100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班优秀游戏教案（趣玩四角片）含反思【活动目的】1、尝试四角片的多种玩法，发展身体动作的协调性、敏捷性。2、体验和同伴游戏的快乐。3、遵守游戏规则，把握游戏的玩法。4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响能力和倾听能力。【活动准备】幼儿每人一个四角片（远足）音乐【活动经过】一、热身运动(价值分析：调动身心，准备进行活动。)1、天气真不错呀!我们一起去田野里走走吧!2、音乐（远足）过渡语：刚刚我们把四角片摆成的田野了，走走跳跳真开心呀!你还可和四角片怎么玩呢?请你选一个四角片去试试吧

2、。二、玩四角片(价值：探索四角片的不同玩法，发展身体动作的协调性、敏捷性。)(一)自由探索1、幼儿自由尝试四角片的多种玩法。2、老师指导，集体共享。过渡语：原来四角片有这么多有趣的玩法，你们太棒了!给本人鼓鼓掌吧! (二)船儿划划1、自由尝试划双人船观察指导要点：幼儿积极尝试划双人船的各种方法。2、双人船比赛观察指导要点：快速划船，两船不能分开。三、放松活动：摇啊摇，摇到外婆桥。(价值分析：让运动中的身体逐步地放松下来。)教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏

3、规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。2中班游戏活动教案（手帕变变变）含反思【活动目的】1、尝试用折、结等方法趣玩小手帕，能积极动手与想象。2、愿意介入手帕变变变的游戏，体验玩编游戏的快乐。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。【活动准备】手帕人手一块，编织示范录像一份。【活动经过】一、引出魔术：小朋友们，你们觉得手帕有什么用呢?今天手帕还能够变个魔术呢。(长方形)一块小手帕，边和边儿对对齐变成一个长方形。这个长方形的手帕像什么?(三角形)一块小手帕，角和角儿对对齐变成一个三角形。这个三角形的手帕像什么?小结：小手帕，边对边角对角，折一折变个魔术真

4、有趣。二、手帕变变变：你们想不想和张教师一起变魔术呀?我们又要变魔术了，跟着张教师一起变。魔术1：小小角转呀转，转进小洞变死结。魔术2：小手帕还能够变什么?魔术3：手帕还能够变什么?小结：小手帕变变变，变鸡蛋、变蜡烛、变出很多的东西来，教师还会变呢。三、手帕变魔术：刚刚你们变了鸡蛋，我要把鸡蛋变一变猜一猜我会变什么?1、幼儿第一次尝试，老师观察。试一试糖果是怎么变出来的?2、幼儿再次尝试。我们请乐乐姐姐帮助我们吧。3、老鼠出来了。如今我要把糖果再来变一变。小小角转转转，转进小洞变死结。看我的小老鼠出来了。小结：小手帕真神奇，我们用乖巧的双手变出了这么多的东西，下面我们去玩捉老鼠的游戏吧!教学反

5、思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。3中班游戏课教案（给球搬家）含反思活动目的1、能调动身体控制球进行多种小游戏。2、能与同伴合作共同玩球。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。2、艺术体操-球操的录像带、磁带等。3、自制奖牌若干。活动经过一、开场部分热身运动，幼儿随音乐（健康歌）做活动身体

6、关节的动作。二、基本部分1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿讲出去玩球)今天我们来看一段球操表演。播放录像，幼儿边看老师边讲解。引导幼儿注意观看体操运发动如何用身体控制住小小的、会滚动的球。2、我们的活动室里有很多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模拟，知足幼儿的模拟欲望。3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。4、沟通学习各种玩球方法。5、给球搬家6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。(2)鼓励幼儿自由探索各种搬家地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。(3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?(4)集体游戏：胸夹球

7、(5)集体游戏：背夹球(6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。三、结束部分做放松活动，离开活动室。活动延伸：利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。4中班游戏活动教案（纸板顶顶乐）含反思【活动目的】1、探索用各种材料与纸板游戏，体验顶起纸板的成

8、功喜悦。2、尝试用游戏棒顶纸板，积累使物体平衡的有益经历。3、发现生活中顶的现象，体验沟通、共享经历与合作游戏的乐趣。4、体验合作创编游戏的乐趣。5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。【活动准备】1、正方形、圆形、三角形等各种形状的废旧纸板。2、薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、游戏棒、纸筒芯、塑料棍、固体胶、长纸筒、酸奶瓶等各种废旧操作材料。3、多媒体课件：有关顶的现象。【活动经过】1、顶一顶，引起幼儿活动的兴趣。设置情境：老师和幼儿开心地外出远足，遇上了下雨，一时找不到躲雨的地方，意外发现了很多纸板，于是大家把纸板顶在头受骗作小伞，由此引出活动。2、试一试，用身体的其他部分顶纸

9、板。师：除了能够用头和纸板做游戏，我们还能够用身体的哪些部位玩纸板呢?(手、脚、背、膝盖)3、找一找，还有哪些材料也能顶起纸板。师：原来身体的好多部位都能够和纸板做游戏，真有意思。瞧，这里还有很多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大游戏棒等操作材料)，请小朋友们去找一找，还有哪些材料也能和纸扳玩游戏。(1)幼儿自由选择材料进行游戏，鼓励幼儿讲出本人用哪些材料玩了游戏，初步获得有关平衡的经历。(2)启发幼儿在游戏经过中发现面大的物体容易顶起纸板，面小的物体不容易顶起纸板。老师提问：你们发现哪些材料容易顶起纸板?(薯片罐等)哪些不容易顶起纸板?(游戏棒)这是为什么?大家都来试一试。(幼儿自由尝试用游戏棒

10、顶纸板，提醒幼儿注意安全。)(3)引入难题，鼓励幼儿想办法解决。师：如何才能用游戏棒顶起纸板呢?我们一起来想想办法。幼儿尝试每人用一把游戏棒顶纸板：幼儿尝试每人用三根游戏棒顶纸板(原理：三角支撑);鼓励幼儿分组游戏，合作用游戏棒玩顶纸板的游戏。4、讲一讲，生活中还有哪些物体存在顶的现象。师：顶的现象在我们的身边无处不在，下面我们就来看一看，讲一讲。(出示多媒体课件，引导幼儿边看边讲。)5、结束活动：咱们的生活中还有很多这样的现象，小朋友回到家中能够找一找。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了

11、圆满的完成。5中班游戏教案（角色美食一条街）含反思【活动目的】1、了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。2、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。4、学习游戏的玩法及规则。5、愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。【活动准备】1、幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃。2、了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用。3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。4、环境布置：美食一条街。【活动经过】1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。请幼儿向客人教师介绍美食一条街。2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。(1)

12、师：今天我们班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢?(2)幼儿自由分组，选择本人喜欢的小吃进行制作。(3)老师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。3、角色游戏;美食一条街。(1)整理制作材料，摆放各种小吃。(2)幼儿协商分配游戏角色。(3)幼儿进行角色游戏：美食一条街。(鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。)4、结束游戏。(1)组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。(2)带领幼儿整理游戏场地，拾掇材料和工具。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太

13、过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。6中班游戏课教案评价（挑雪糕棒）含反思游戏目的：能准确判定并能迅速的挑起，锻炼幼儿的手眼协调能力和速度，锻炼孩子平衡能力，体验游戏的乐趣。学习游戏的玩法及规则。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。主要材料：雪糕棒若干游戏玩法：1、两个或多个小朋友以剪刀包袱锤的形式玩游戏的先后顺序，2、游戏开场，游戏玩者手拿所有的雪糕棒竖起来，并用力散开(尽力散到最大，这样会更容易)，然后去一根根的拿，注意：不能让其他的棒晃动。若晃动了，则游戏结束，换下一个小朋友的。在游戏经过中，成功拿到的就是本人的，能够用本人

14、的棒帮助本人去挑其他的。当雪糕棒碰到其他的并且晃动时，表示本人的游戏结束了，应交回1根作为惩罚。然后换下一个小朋友开场游戏。游戏规则：1、每次游戏能够24名幼儿参加。2、要分配好游戏的先后顺序。3、在拿棒的时候只能一根根拿。4、在拿棒的时候其他的棒不能动，动了则为输。5、输了必须交回一根棒，一根没博得的能够先欠着。评价反思：雪糕棒的游戏是我们都很熟悉的，这个游戏的材料也很简单，规则也很少，对注意力和稳定性要求比拟高，具有挑战性。在游戏中，要求要专心要小心，这对锻炼孩子的耐心也有很好的帮助，要想博得更多开场撒棒很重要，撒好了就会相对简单一些，撒不好就难了，因而这也需要不但总结经历。这个游戏趣味十

15、足但是由于材料是小棒，若是孩子拿着它打闹存在一定的危险性，因而教师要先给孩子做一些教育工作。7中班优秀游戏教案（你抛我接）含反思【活动目的】1、初步把握两人合作玩抛接球的方法。2、加强合作意识，体验合作乐趣。3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵敏性。4、培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。【活动准备】球、塑料筐【活动经过】1、玩球，引导幼儿自由探索玩球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。2、玩抛接球游戏，幼儿分成两组，面对面分别站在场地两条相距34米，投掷线上，老师发口令，幼儿把手中的球抛向对方，对方再抛回来。(反复练习)3、游戏你抛我接。老师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一

16、人手拿框，另一人将球投向框里。拿框的幼儿能够改变方向、高低，尝试去接球。接到后互换角色进行游戏。(2)幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责抛球，一人负责接球。每位幼儿抛十个纸球，最后看看谁投进的框里的球多，谁就是优胜者。然后互换角色。(3)评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时的互相配合协调的重要性。4、进行放松活动。(1)老师和幼儿随着音乐做放松整理活动。(2)幼儿整理操场上的碎纸片，活动结束。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。8中班游戏活动教

17、案（投花片）含反思目的：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。培养幼儿敏锐的观察能力。主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。材料：小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。玩法：1.将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。2.坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。3.投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。4.将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。5.在表格中记录完成任务的情况。规则：1.一个一个投，投进8片以上完成任务。2.坐在规定的位置投。建议：1.可根据幼儿的能力调整投花片的距离。2.罐子能够多准备一些，组合成不同的

18、造型，提高幼儿的游戏兴趣。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于中班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。9中班游戏教案（小白兔运西瓜）含反思【游戏目的】1、让孩子在冬季有更多运动，帮助身体暖和。2、加强平衡能力和走、跑、爬等动作的协调性。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。【游戏准备】1、平衡木、大箩筐、皮球，小白兔和大灰狼头饰。2、在游戏中设置一些障碍，如放一些木条，孩子不能踩到，在让一个人扮演大灰狼，在小白兔手中抢西瓜。【游戏玩

19、法】1、今天天气很好，小白兔要运一个西瓜给它的外婆吃。教师将小朋友分好队，然后将小白兔的头饰戴在小朋友的头上。2、小朋友本人将西瓜(球)，放入箩筐之中，然后背起箩筐。3、告诉小朋友在运西瓜的经过中，遇见障碍和大灰狼怎么处理。比方木条不能踩到，要绕过。看见大灰狼就要蹲下，不要动。这样大灰狼才看不见你，等大灰狼走了才能继续起来运送西瓜。【活动延伸】游戏结束后，教孩子一首关于水果或是西瓜的儿歌。（大西瓜）我在墙根下种了一棵瓜，天天来浇水天天历来看它，发了牙，开了花，结了个大西瓜，大西瓜呀大西瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下。温馨提示：游戏中，能够播放一些相对于的音乐。如小白兔在运送西瓜的时候，放愉快的音乐

20、。在遇见大灰狼的时候，放较紧张的音乐。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。10中班游戏教案（我们爱运动）含反思【活动目的】1、在抛球、接球、传球等经过中，探索球的不同玩法。2、愿意与爸爸教师一起介入运动，体验运动的快乐。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。【活动准备】1、（爸爸老师助教调查表）2、家长与老师一起设计活动方案。3、各种球类4、周边运动器材【活动经过】一、热身：早操（中国功夫）。1、助教教师带领幼儿做早操

21、。爸爸教师时刻提醒幼儿精神饱满、动作到位。二、共同体验：抛球、传球、接球游戏。1、准备活动：玩球活动师：今天我们和爸爸一起来玩球，我们先把我们玩球的本领展示给爸爸看好么?幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿互相沟通、学习各种玩球方法。2、探索玩法。爸爸老师：刚刚我看到有的小朋友在抛球，有的两个两个在传球，如今我和大家一起玩个游戏好么?(1)移球游戏爸爸教师：想一想，一个人如何给球搬家?鼓励幼儿自由探索各种搬家方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该如何搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结

22、对进行运球练习。采用接力的形式开展游戏活动-胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏：背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。(2)抛球游戏：爸爸老师边讲解边示范抛接球(把球抛起来后再双手对准落下来的球接住)。幼儿自主探索，爸爸老师指导。提示幼儿分散探索提示幼儿球要抛得直，双手五指张大，对准下落的球。引导幼儿抛得高，接得牢;引导幼儿游戏中互相学习和沟通。三、利用辅助材料抛接球。1、爸爸老师引导幼儿自由结伴四散在场地周围，拿辅助材料玩抛接球，如球网、大积木等。2、可参考的游戏有：抛球过网接球、两人网上抛接球、站在大积木上

23、一人或多人互相抛接球。四、小结讲评、放松活动。请部分幼儿演示，师生鼓掌、自由评议。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。11中班游戏活动教案（顶锅盖）含反思原设计：1、教游戏（顶锅盖）儿歌：顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要怪，呼，一口气;呼，二口气，一、二、三!2、讲规则：(1)分组：分成4组，每组78人，我和陈赛每人2组;(2)每组请1名儿童(A)蒙上双眼，手掌张开，手心向下;(3)同组其余儿童(B)伸出食指，触于A两手掌掌心中;

24、(4)儿童一起念儿歌;(5)至儿歌最后一个字三，A关住手掌，同时，B将手指抽出;(6)A猜手指被捏住的儿童是谁(若A没有捏住B，则A继续做蒙眼儿童);(7)A3次猜不出，A表演节目(能够问其有关上课内容的问题，作稳固);(8)交换角色，游戏继续(若A猜出，一样)。3、讲注意点：(1)A必须等儿歌念完才能关手掌;(2)B必须等儿歌念完才能抽出手指;(3)A可通过声音/触摸判定B的身份;(4)在A进行猜想时，其余儿童不得提示。4、中场：游戏进行12轮，暂停，讲游戏中出现的问题，并重申必要的规则和注意点。现实情况：我和陈赛犯了一个很大的错误。现实有4组儿童，而我和陈赛只准备了1条蒙眼布，我俩当场傻眼

25、!只能一组组地请儿童上来玩游戏，很多底下的儿童开场坐不住，整个有点儿小吵闹起来。为了给底下儿童一点事情做，我请他们帮助游戏的儿童一起念儿歌。最后，沈教师拿了几条儿童的围巾给我和陈赛做蒙眼布，我们又请了两位学姐帮助，终于，所有儿童都能一起玩游戏了。游戏进行了一段时间后，我和陈赛将本人所带组的部分儿童进行了交换，保持了儿童猜想时的难度和儿童进行游戏的新鲜度。同时，可以以借此时机增进我们和儿童之间的亲密度。儿童在进行游戏时出现了下面问题：儿童在张开手掌时，手臂没有伸直，手掌也没有彻底打开;B在将食指触于A手掌掌心时，总是一窝儿童都认准其中一个手掌心，殊不知另一个手掌心一直等在那里;A总在念到三之前就

26、将手掌关住;B总在念到三之前就将手指抽出。教学反思：动开场部分，我出示锅盖，通过提问引出手掌锅盖，边用手指顶着手掌锅盖，边念儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对活动的兴趣，在把握了儿歌的内容后，充分调动幼儿已有经历，鼓励幼儿进行替换仿编，进一步扩散幼儿的创造性思维，最后，边创编念儿歌边游戏的形式，将活动推向*。12中班游戏活动教案（红豆角绿豆角）含反思【活动目的】1、发展幼儿的快速反响能力，体验游戏的乐趣。2、发展幼儿的小肌肉，练习抓、缩等基本动作。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。【活动准备】室内、户外均能够(场地不限，形式不限)【活动经过

27、】1、活动前准备：手指谣：一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指开花。2、今天教师和你们玩一个好玩的游戏，听：右手食指点在左手手心，念童谣：红豆角绿豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹两口，噗，吹三口。左手快速抓，右手食指快速躲。什么时候抓和躲?-听到吹三口时再抓，躲。小朋友游戏。3、创新玩法：1)两个人相互游戏和你身边的小伙伴玩游戏，一个小朋友是躲的角色，另一个小朋友去抓。边念儿歌边游戏。2)一个人抓多个人点小朋友，谁愿意点在教师的手心上，念儿歌游戏。教师抓到了吗?你们开心吗?如今三个小朋友一组游戏。3)多个人连起来游戏如今小朋友的左手伸开去抓，右手食指去点。听儿

28、歌游戏。4、放松活动：手指做运动：数指，弹指，叉指，握拳，甩指，转指等。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。13中班游戏教案（小青蛙跳箍拉圈）含反思【活动目的】1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机警性和竞争性。2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。3、体验同伴间友好的情感。4、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。【活动准备】准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离能够随近及远的进行调整。【活动经过】1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友

29、之间的距离(今天，我们要学会一个很重要的体育动作叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动)做准备活动：请小朋友照教师这样做，边示范动作边念伸伸手臂，摇摇头;扭扭腰来，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳，重复做个两遍。(如今我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。)2、进行游戏。(热身完了，如今我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以1、2、3、4的顺序循环报数，喊到1234的小朋友分别站成一排，构成4列队，在起跑线内站好。教师示范游戏的规则：从起跑线开场跳到箍拉圈的位置，然后

30、跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区(将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域)中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。如今，4组的第一个小朋友准备好了吗?one，two,three,go3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。(如今，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁最大。如今，我们走回到起跑线，来比赛吧。)活动后的反思：首先，游戏前的准备活动不够剧烈，起不到锻炼的效果。动作太少，幅度不够大，应该设计让全身各个部位都

31、动起来。其次，做示范动作的时候不够标准。指导教师建议，假如要教师示范的动作，老师一定要做准确，讲解清楚，然后让小朋友练习。然后，游戏的经过中，老师没有强调纪律。老师应该讲清楚游戏的流程，幼儿进行完游戏该怎样走，等待的幼儿充当什么角色最后，教师讲我的胆子应该再大一点，讲话的时候配上表情，幼儿会更容易听进去。这些就是我此次活动的反思。14中班游戏活动教案（猫捉老鼠几点钟）含反思【设计意图】民间童谣（猫捉老鼠几点钟）内容通俗易懂，语言诙谐诙谐，富有童趣，易于幼儿把握。将整首童谣贯穿游戏始终，体现语言活动中的集合教育，即通过语言活动浸透集合教育，能让中班幼儿较好地把握按物体两个及两个以上特征或特性做集

32、合。【教学目的】1、学念儿歌，体验和同伴游戏的快乐。2、能按多维特征做集合。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、喜欢介入游戏，体验。【教学准备】卡片、帽子、眼镜、带有数字的项链、儿歌PPT。【教学经过】(一)出示PPT引题，导入。1、出示PPT(一个小男孩和一把伞)提问：你看到了什么?2、出示哭泣的小男孩提问：小男孩他怎么啦?(哭了)怎么会哭呢? (二)学念儿歌1、结合PPT，老师朗读儿歌一遍(从开始被只老鼠偷走了)提问：如今，你们知道小男孩为什么哭了吗?2、学念儿歌12遍提问：(1)老鼠长什么样呢?(2)想一想，如何找到这只小老鼠? (三)游戏：猫捉老鼠几点钟1、介绍游戏玩法和规则第一：符合

33、条件的站出来，不符合条件的坐在本人的位置上第二：要求师幼合作，幼问师答。2、幼儿第一次游戏第一遍游戏：按一维特征分类(它是只男孩子老鼠)第二遍游戏：按二维特征分类(它是只不扎辫子的女孩子老鼠)3、幼儿第二次游戏(1)老师介绍玩法及规则(2)幼儿按卡片上的内容打扮本人(3)幼儿游戏、集体验证第一遍游戏：按一维特征分类(它是只戴帽子的老鼠)第二遍游戏：按二维特征分类(它是只戴着眼镜、戴着项链的老鼠)第三遍游戏：按三维特征分类(它是一只戴着帽子、戴着眼镜的、女孩子老鼠)第四遍游戏：按四维特征分类(它是一只戴着帽子、戴着眼镜的、戴着项链，项链上有点的老鼠1个) (四)延伸活动：自主游戏游戏由幼问师答变

34、为幼儿问一幼儿答，即让个别幼儿讲出要找的老鼠的特征，其他幼儿寻找、验证。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。15中班游戏活动教案（小松鼠运砖忙）含反思【活动目的】1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。2、提高判定能力和控制能力。3、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。【活动准备】1、砖块(用积木或小纸盒代替)，大报纸与幼儿人数相等。2、在场地一端将砖头堆放成3-4堆，

35、另一端画三个圆圈。3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。【活动经过】一、练本领1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地，做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。T：我们先来做些准备活动，等会我们一起来做游戏。动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。2、介绍材料并幼儿尝试T：教师这有一些东西，我们一起来看看是什么?(报纸，积木)你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩?每人会发一张报纸，一块积木，看看能怎么玩?玩的很棒的，我们一起来学一学。3、T：今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏，一起来当一当小松鼠。4、T：小松鼠今天要练习一个新本领，等会教师会摇铃鼓，听到铃声摇一次，小松鼠就要向前走，再摇一次，就要往后走。清楚了

36、吗?好，预备，开场!(反复练习几次)二、运转忙T：这个新本领有没有学会啦?嗯，小松鼠们想造一间漂亮的房子，需要很多砖块，他们是用什么方法运砖的啊?T：我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的(老师示范)先把一块砖块放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。看清楚了吗?(不清楚在做一次示范)T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块砖块，倒着走，来运一下砖。三、谁是运转高手T：我们小朋友都把握了运转的本领，接下来我们就来比一比，看哪一组的小朋友先把砖运完。T：我们一共分成6组，等会我讲开场，第一排的小朋友就在报纸上放上一块砖块，双手拉起报纸，倒着走到前面的终点，把砖块放在地上，那好报纸走回来

37、，用手拍一下第二个小朋友的手，然后就能够出发了，清楚了吗?(边讲边演示)四、总结T：今天我们小朋友都很棒，又学会了一个新的本领，表扬一下本人。坐在原地休息一下。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。16中班游戏教案（构造蘑菇亭）含反思【活动目的】1.在学会插蘑菇亭的基础上，学习在蘑菇亭的周围插上围栏等。2.积极主动的介入构造游戏活动中,学会有目的有计划的按一定的顺序进行建构活动。3.爱护游戏材料，活动完能自觉的拾掇好材料。4.能

38、积极参加游戏活动，并学会自己保护。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。【活动准备】范例、雪花片【活动经过】1.出示范例，引导幼儿观察：今天教师带来的蘑菇亭与上一次的蘑菇亭又有什么不一样?你们觉得应该怎么插，先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你以为哪一个地方比拟难?应该怎么解决?2.请幼儿讨论，并且到讲台上边演示边向大家介绍本人的经历。3.总结幼儿的讨论结果，重点讲解底座和围栏。4.幼儿分组插塑活动：(1)提醒幼儿相互合作，能力强的幼儿当能力弱的幼儿的小教师。(2)插塑时要插紧，注意颜色搭配。(3)不要把雪花片掉到桌子底下。5.展示作品、讲评。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育

39、的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。17中班游戏活动教案（我是人民小骑兵）含反思椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，天天他们都与小椅子亲密接触。在平常带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在（纲要）中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应知足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相

40、适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子英勇自信和创新的精神，在合作游戏中能相互帮助，尝试本人解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。活动目的1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。3、懂得遵守游戏规则，有保护本人身体的意识。4、遵守游戏规则，把握游戏的玩法。5、加强思维的灵敏性。活动准备1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。2、磁带：（兔子舞）、（运发动进行曲）、（我是人民小骑兵）。3、布置场地。(2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子

41、山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗)活动经过活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和教师做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐（兔子舞），师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，请你跟我这样做，教师坐到椅子上，音乐停止。2、老师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了能够做操，还能够怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们能够本人玩，可以以和同伴一块玩。但是，教师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。活动展开：1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，能够合作

42、将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。老师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。2、展示本人的玩法：幼儿个别展示本人玩椅子的方法，老师和其他幼儿给予肯定和表扬。3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，教师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成2组，(以备2位教师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运发动大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运发动英勇么?他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐：（运发动进行曲）)。幼儿分成4组，分

43、别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队老师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏-平衡木-钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，老师针对情况，及时表扬鼓励。5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子(个别孩子能够休息)最后胜出的小朋友发奖。结束阶段：1、老师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。2、老师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。3、幼儿听音乐（我是人民小骑兵），并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。活动延伸1、让幼儿以玩椅子为主题绘画，并展出，与家长一起共赏

44、。2、在户外活动中，引导幼儿继续玩椅子游戏。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。18中班游戏活动教案（袋鼠送报）含反思活动目的：1、初步把握行进跳的本领。2、喜欢参加游戏活动，在游戏中能遵守一定的规则。3、体验运用学到的本领，帮助别人并从中得到快乐的情感。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动重难点：幼儿把握行进跳的要领;遵守游戏规则。活动准备：1、袋鼠胸卡同老师与幼儿人数一样，废旧

45、报纸若干。2、场地布置。3、音乐活动经过：一、准备部分-做宝宝热身操老师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演袋鼠宝宝跟着音乐做宝宝热身操活动身体。二、基本部分(一)学习行进跳妈妈：宝宝们，今天天气真好，我们一起去公园玩吧。1、妈妈带着宝宝一起行进跳。妈妈：到喽，宝宝们休息一下。妈妈刚刚发现有的宝宝跳的真好，又轻又快，我们请他来跳一跳，大家可要看请楚他是怎么跳的哦。2、个别袋鼠示范跳，其他袋鼠观察。妈妈小结：双腿屈膝，双脚用力跳起，前脚掌轻轻落地。 (二)袋鼠继续练习行进跳。1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路(练习在直线上行进跳)。2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路(练习在直线两侧行进跳，注意不踩到直线)，纠正个别袋鼠的动作

46、。3、游戏袋鼠送报(1)创设情境：妈妈的手机响了，妈妈接电话。(2)介绍游戏的玩法。妈妈:宝宝们，刚刚妈妈接到电话，邮递员叔叔生病了，要我们帮助送报，你们愿意吗?邮递员叔叔讲送报时一定要顺着路上的标记走，这样才能把报纸送到小动物的家。还要注意注意安全，不能撞到别人哦。如今请宝宝们每人拿份报纸上路，我们来比一比谁跳的又轻又快，最先把报纸送到小动物的家。(3)袋鼠分成两队，游戏2-3遍。妈妈观察袋鼠行进跳的情况，提醒小袋鼠跳时要轻轻落地。三、结束部分-跟着音乐做放松动作。妈妈：宝宝们真能干，把报纸都送完了。有点儿累了吧，我们一起来放松放松。1、幼儿随音乐做放松运动。妈妈：天色不早了，宝宝我们也该回家了。2、幼儿整理物品，列队回活动室。教学反思：以情境贯穿活动，幼儿兴趣很浓，气氛也很轻松、活跃，到达了预期效果。但也存在问题，如在示范环节中，我的示范太少，示范的位置不是很适宜；放松活动的重点没有放在膝盖部分。在以后的教学中，我要全面考虑，争取将教育活动开展更成功。19中班游戏活动教案优质课（小动物找家）含反思设计意图：