人教初中语文八下《5我的童年》PPT课件 (2).ppt

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1、童年是什么？,童年是五彩缤纷的；童年是最令人怀念的，是最无忧无虑的 想到那童年的幼稚，会令人发笑,我们儿时的无知、天真、稚气是不能用语言表达的。 童年是我们每个人都拥有过的，只有曾经拥有，现在才有所感悟。,同学们的童年生活是无比幸福、充满快乐、自由自在的。那么季羡林先生眼中的童年又是怎样的？,我的童年,季羡林,当代学者、语言学家、文学翻译家、史学家、教育家和社会活动家。著有散文集天竺心影朗润集留德十年牛棚杂忆等。,季 羡 林,作者简介,教谕（y） 腌咸菜（yn） 琐事（su） 溺爱（n） 私塾（sh） 椽子（chun） 伶仃（ln dn） 龙肝凤髓（su） 地无一垄（ln） 绿林英雄（l） 浑

2、浑噩噩（）光大门楣 mi 蹿房越脊cun,字音词义,万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 万象，宇宙间的一切事物或景象。更，变更。龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品。 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。光大门楣：光耀门庭，光宗耀祖。门楣，门庭、门第。浑浑噩噩：形容无知无识、糊里糊涂的样子。习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。,词语释义,一、快速默读全文，用简洁的语言概括每个小标题下的内容。,明确：童年生活一片灰黄；交代家庭情况；写父辈们的艰辛生活；奶奶给“我”白面馒头、偷吃白面饼子；学习认字、交代小伙伴的情况；到济南求学、思念故乡与亲人。,

3、一（1）：童年生活一片灰黄 二（213）：写“我”的童年生活。 第一层（210）：交代“我”的生活背景， 回忆童年时在家乡的生活。 第二层（1113）：离开故乡，思念故乡与 亲人。,二、理清课文结构,1、作者的童年生活有什么特点？在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的？2、“每天最高的享受”这一部分中，作者写道：“现在写这些事情还有什么意义呢？”结合本文内容，探究作者写这些事情有什么意义。3、作者开篇即说“ 回忆起自己的童年来， 眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”。结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？,三、走进文本，合作探究,1、作者的童年生活有什么特点？在这篇文章中，作者是从哪些

4、方面表现这一特点的？明确：作者的童年可以说是苦难的童年。作者出生的家庭极度贫穷，一年到头，只能“啃红高粱饼子就哭咸菜”，偶尔吃一回白面馒头如同吃“龙肝凤髓”一般；为吃一块白面饼子，竟被赶到水坑中。作者在6岁时便不得不离开家乡，离开父母，这对一个孩子来说，无疑也是极为残酷的事情。这些都是作者童年苦难生活的表现。2、“每天最高的享受”这一部分中，作者写道：“现在写这些事情还有什么意义呢？”结合本文内容，探究作者写这些事情有什么意义。明确：能激励我前进，鼓舞我振作；促进我养成对物质生活要求不高的良好习惯；提醒做父母的爱护子女要得法。,合作探究,作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时，物

5、质生活极度匮乏， 吃的是红高粱面饼，连基本的生活物资盐，都无钱可买；“半个白面馒头”就是 作者眼中最好吃的东西，家里“连带字的什么纸条子也没见过”；在济南叔父家，“我” 的精神生活并不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是一片无奈悲凉的灰黄。,3.作者开篇即说“ 回忆起自己的童年来， 眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”。结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？,四、品味语言,学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮 花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先 生文品好，如同野老话家常”。试结合文 章内容，品析季羡林散文“语

6、朴情醇”“野老话家常”的特点。,例如：“我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为 命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去 是什么滋味，活着是多么困难。概可想见 ”虽无过多的 描述也只是平平淡淡的记述事实，都让人读来心酸。,文学的最高境界是朴素，季先生的作品就达到 了这个境界。他朴素，是因为他真诚。,1、作者是怎么介绍父亲和叔父在济南的经历的？明确：作者连用了四个四字短语，用“拉”“扛”“当”“卖”四个动词，简练概括地写出了父亲和叔父在济南所从事的艰辛工作，表现了他们为生存，在人生地疏的环境中的艰难挣扎。2、作者详写举人太太给我拿白面馒头的情形有什么作用？明确：说明“我”对这一

7、情形的印象极为深刻，突出了“我”吃白面馒头的奇妙感受，也反衬了“我”家的贫穷与生活的艰苦。3、作者为什么“宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”？明确：尽管作者此时能吃上白面馒头和肉，但他离开了母亲，这句话表达了他对母亲浓浓的思念之情。,五、主题探究,文章通过回忆童年那一段极其艰苦辛酸往事，表现了童年生活的艰苦和辛酸，表达了对亲人和儿时伙伴的无限怀念之情，以及对家乡的思念之情，并对现在的孩子寄予了殷切的希望。,六、拓展延伸,课文给读者呈现了一个“一片灰黄”的童年生活，你如何看待作者的这段生活？,2019/10/20,【示例】季羡林先生的我的童年，让我们看到了季先生那“一片灰黄”的早年生活，他的童年生活与我们今天的幸福生活形成了鲜明的对比，我们应从季先生的生活中汲取一些精神营养，即面对困境时不要怨天尤人，要敢于克服，奋发向上，这样才无愧于时代、家庭给予我们的厚爱。,我的童年季羡林 教学ppt,总 结,作者通过对童年生活的回忆，记叙了自己的家庭生活情况及童年经历，表达了作者对故乡的思念，对亲人的怀念，对童年生活的难以忘怀。看似平淡的叙述中，饱含着复杂而又真挚的感情 。,课外拓展,读完本文，你有些什么感 悟？,