人教初中语文八下《2我的母亲》PPT课件 (4).ppt

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1、我的母亲,胡 适,你知道作者其人其事吗？,胡适(1891-1962)，字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、北京大学校长。是新文化运动、新文学革命的积极倡导者。他的文学改良刍议在当时有较大的积极意义。他还是新诗的倡导者和实践者。一九二0年出版第一部新诗集尝试集一九二八年与徐志摩等出版新月月刊。,胡适的母亲：冯顺弟（18731918） 农村出身，不会识文断字，比她大三十岁的胡适父亲胡传续弦。胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职，然而天不假年，50出头便

2、撒手人寰(hun)，抛下了孤儿寡母。成了寡妇的冯顺弟让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。,读准字音，理解词义文绉绉（ ）庶（）祖母眼翳（） 绰（）号佃（）户 恭（）筹（）备 摹（）画,zhu,sh,y,chu,din,gng,chu,m,翳(y)：眼睛角膜病变后留下的疤痕 责罚：处罚。 管束：加以约束，使不越轨。 气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。 广漠：广大空旷。 宽恕：宽容饶恕。 质问：责问。 文绉绉（zhu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。 轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。,初读课文,掌握下列词语:,用一句话概括文章的内容。,回忆了自己童年至少年时代在母亲

3、的严格要求和深情关爱下成长的几件事。,文中写了母亲哪些事？这些事分别表现了母亲什么性格？,研读品析,课文写母亲的件事及体现的品格：,1、叫我早起，聆听教诲，“催”去上早学；（5）,3、 我说了轻薄的话，她重重责罚我；（7）,是我的严师、我的慈母。,5、对待除夕夜被债主追债的败家子大哥： 从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。（8）,6、对待她们妯娌之间的矛盾： 受了气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，哭一场，以解心中之苦；（9-11）,不露怒色、气量大、性子好容忍仁慈、温和,7、对说了不负责任的话的五叔：要五叔当面认错赔罪才罢休。（12）,有刚气不受人格侮辱,4、她用舌头乱舔我的眼病。（7）,2、从不

4、在别人面前骂我一句，打我一下。（6）,写了母亲三个方面的事（概括）： 一是对“我”的管教； 二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾； 三是如何对待他人对自己人格的侮辱。,(5-7),(8-11),(12),1、母亲是一个怎样的人？,母亲是一个慈祥、教子严而有方，气量大、性情好，待人仁慈、和善、容忍，对大事又不失刚气的人；她是我的恩师、慈母、严父。,2、作者对母亲怀有怎样的感情？,怀念、感激、敬爱之情,归纳小结,妙点揣摩,、文章写作者对母亲深切的怀念，言辞质朴真切，作者的怀念和敬爱之情是如何体现的？,“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”,作者以儿童年

5、视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激之情。,“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”,这句话写母亲爱子情深，用平实的语言写出了我对母亲的感激之情。,我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”,这两句如实道来，流露出了作者对母亲的心疼。,2、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。,3、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。,、品味词语的分寸感。,1、我在这九年（18951904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方

6、面，不能不算是打了一点底子。,妙点揣摩,用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。“一点儿”则是作者实事求是、自谦的体现。,说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。,事实上，作者的“好脾气”“待人接

7、物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。,合作探究： （1）课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？,母亲当作人生道路上的第一位“恩师”来写，为后文写母亲起到很好的铺垫作用，与文末相呼应。,（2）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？,母亲对我的影响不单体现在对“我”的“言传”上，而更多地体现在母亲平时怎样

8、待人接物对我的“身教”上。写她与家人相处的情形，是在写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”。,（2）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？,本文通过自己人生历程的一段回顾，写了自己童年到少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下的几件事情,表现母亲无比真挚的爱子之情和优秀的品行,表达对母亲的怀念和敬爱.,文章的中心思想,母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝（英国）没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（法国）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。(纪伯伦),名人谈母爱,游 子 吟唐孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖？,真情行动,让我们用行动来“报得三春晖”吧！1、给妈妈一个拥抱2、和妈妈换位，用妈妈的心态，对你自己唠叨几句。,作业,搜集、查找资料，准备开展献给母亲的歌的语文活动。在古今中外的优秀作品中，写“我的母亲”之作甚多. 推荐篇目 老舍：我的母亲 邹韬奋：我的母亲 朱德：回忆我的母亲赵丽宏：母亲和书,如：搜集有关母爱的故事、诗歌、名言、歌曲或小品。,