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1、以应用为抓手推进区域学前教育信息化工程,嘉定区教育局,2005年12月28日,思考:,学前教育信息化,政府究竟应该做什么?,回答:,政府就是要为幼儿园充分应用管理平台创造条件,做法之一:,抓规划,明确目标,把学前教育信息化建设纳入教育信息化建设整体规划。,嘉定教育信息化三年发展规划目标:,一、网路畅通,软硬件应用及水平能够满足师生发展的需要;,二、实现信息技术可持续发展:网络和信息技术深入师生的生活世界,为师生成长服务;,三、学校信息素养的培植带来新的课程变化和教学重组;,四、呈现国际化趋势。,做法之二:,抓建设,加大投入,为幼儿园应用管理平台配备必要的硬件设施。,1、硬件建设的目标:区域学前
2、教育资源的高速共享 和统一管理;2、硬件建设的指导思想:积极稳妥,适度超前;3、硬件建设的原则:功能上的先进性、教学上的实 用性、结构上的整体性;4、扶持政策:对全区所有愿意进行网络系统升级的 幼儿园,教育局给予一半以上的贴款;5、目前状况:100%的公办园、71%的民办园已完 成系统升级。,抓培训,提高认识,为幼儿园应用管理平台储备必需的人力资源。,做法之三:,1、树立一个理念2、突出两个特点3、落实三条途径,1、树立一个理念: 现代教育技术是深化教育教学改革的“突破口”和“制高点”。,2、突出两个特点: 免费培训 分类培训,3、落实三条途径: 区教育信息中心 社会力量办学机构 幼儿园自身,
3、抓整合,资源共享,为幼儿园应用管理平台搭建完善的管理网络。,做法之四:,托幼办:主要是行政推进,负责区教育信息中心、督导 室、教研室等相关部门的协调、扶持政策的制订和研究 课题的落实; 教育信息中心:主要负责网络建设、维护和教师培训; 区教育督导室:主要负责评估指标的修正与评价工作; 区幼教教研室:主要负责运用网络平台开展新型教研、 教师培训模式和教学资源库的建设; 基层幼儿园:主要探索如何运用网络平台实现幼儿园各 项工作的新突破,提高管理与保教效益。,抓应用,科研促进,为幼儿园应用管理平台营造积极的研究氛围。,做法之五:,1、确立研究课题: 嘉定区学前教育信息化建设与应用的研究,2、落实相应措施:,下设12所基地园,从不同侧面开展研究 进行合作研究,实现资源的共建与共享,设想:,抓机制,全面深化,进一步推进学前教育信息化工程建设。,一、完善考评标准,积极发挥评价的导向作用,1、把信息化纳入对园长和幼儿园的绩效考核中;,2、成立嘉定区学前教育信息化工作小组,定期与不 定期地检查幼儿园信息网的建设与应用情况。,二、深化课题研究,充分发挥课题的引领作用,1、发挥网络优势,加强学前教育正确理念的宣传和 科学育儿知识的宣传;,2、研究利用网络,让家庭和社会参与幼儿园工作 的监督、评估工作;,3、积累优秀案例,探索教师教研和培训的新模式。,谢谢,欢迎指正,