《掌声》PPT教学课件下载例文.ppt

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1、掌声掌声 愿意愿意 默默默默 麻痹症麻痹症 落下落下残疾残疾 姿势姿势 调动调动 情况情况 慢吞吞慢吞吞犹豫犹豫 骤然间骤然间 热烈热烈 持久持久 平息平息 镇定镇定 情绪情绪 讲述讲述 普通话普通话 忧郁忧郁歧视歧视 鼓励鼓励m bzhngloz shjdio kung glshxzhny zhu yu y q PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：PPT背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程： Word教程： 教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载： 读课文第一自然段，英子读课文第一自然段，英子给你留下了什么印象？给你留下了什么印象？ 她很文静，总是她

2、很文静，总是默默地坐在教室的一默默地坐在教室的一角。角。默默地默默地 上课前，她早早地上课前，她早早地级来到教室，下课后，级来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。她又总是最后一个离开。早早早早最后最后 因为她得过小儿麻痹症，因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。别人看见她走路的姿势。我会写我会写愿愿 姿姿 势势 投投 况况 吞吞 烈烈 绪绪述述 普普 通通 鼓鼓 励励 读课文第四自然段，这时的读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？英英子又给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢？子为什么会有这么大变化的呢？ 从那以后，

3、英子就像从那以后，英子就像变变了一个了一个人似的，不再像以前那么人似的，不再像以前那么忧郁忧郁，她，她和同学们一起和同学们一起游戏说笑游戏说笑，甚至甚至在一在一次联欢会上，还让同学们教她次联欢会上，还让同学们教她跳舞跳舞。 轮到英子的时候，全班同轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，学的目光一齐投向了那个角落，英子英子立刻把头低了下去立刻把头低了下去。 轮到英子的时候，全班同轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻（英子立刻（ ）把头低了下）把头低了下去。去。同学们为什么给英子掌声？同学同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次

4、掌声有们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？什么不同？ 默读第三自然段，思考同学们给了小英几次掌声？用横线划出描写掌声的句子。 同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？ 英子英子犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢慢吞吞吞吞地站了起来，眼圈地站了起来，眼圈红红红红的的。 英子英子犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢慢吞吞吞吞地站了起来，眼圈地站了起来，眼圈红红红红的的。 此时英子的内心非常 。 就在英子刚刚站定的那就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一刻，教室里骤然间响起了掌声掌声, ,那掌声那掌声热烈热烈而而持久持久。默读第默读第3 3自然段的后半部分，思考：自然段的后

5、半部分，思考：1.1.第二次掌声在什么时候响起来的？第二次掌声在什么时候响起来的？掌声里除了有同学们对英子的鼓励外，掌声里除了有同学们对英子的鼓励外，还有什么？还有什么？2.2.听到这掌声，英子心里会想什么？听到这掌声，英子心里会想什么？ 故事讲完了，教室里又故事讲完了，教室里又响起了响起了热烈热烈的掌声。的掌声。 英子向大家英子向大家深深地鞠了一深深地鞠了一躬躬，然后，在掌声里一摇一晃，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。地走下了讲台。 “我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！微笑着面对生活！” 是啊，人人都需要掌声，是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人特别是当一个人身处困境身处困境的时的时候。让我们候。让我们珍惜珍惜别人的掌声，别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌同时，也不要忘记把自己的掌声声献给献给别人。别人。