掌声教学课件.ppt

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1、 苏教版苏教版 第五册第五册 故事题目故事题目 ？ 故事题目故事题目 掌声比金钱更重要掌声比金钱更重要 在我上小学的时候，班里在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样她不愿意让人看到她走路的样子。子。 在我上小学的时候，班里在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她有位叫小英的同学，她总是默总是默默地坐在教室的一角默地坐在教室的一角。因为小。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，时候生病，一条腿落下了残疾，她她不愿意让人看到她走路的

2、样不愿意让人看到她走路的样子子。 说也奇怪，从那次演讲以后，说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房房 说也奇怪，从那次演讲以后，说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她小英像变了一个人似的。她不再不再忧郁忧郁，开始和同学们一起，开始和同学们一起交谈、交谈、游戏游戏，甚至还，甚至还走进了学校的舞蹈走进了学校的舞蹈房房（省略号）（省略号）小英的信小英的信 我永远也忘不了那一次掌声，我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我

3、永它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。远感谢这掌声。 小英小英 我我永远也忘不了永远也忘不了那一次掌声，那一次掌声，它使我鼓起了它使我鼓起了生活的勇气生活的勇气。我。我永永远感谢远感谢这掌声。这掌声。 小英小英读书要求：读书要求： 快速读课文快速读课文2424自然段，边自然段，边读边找出读边找出描写掌声描写掌声的句子。的句子。 就在小英刚刚站定的那一刻，不就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。动得流下了眼泪。第一次掌声第一次掌声 就在小英刚刚站定的那一刻，

4、不就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声阵掌声。那掌声热烈、持久热烈、持久，小英感，小英感动得流下了眼泪。动得流下了眼泪。第一次掌声第一次掌声 就在小英刚刚站定的那一刻，不就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声阵掌声。那掌声热烈、持久热烈、持久，小英感，小英感动得流下了眼泪。动得流下了眼泪。 当她结束演讲的时候，班里又响当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。起了经久不息的掌声。第一次掌声第一次掌声第二次掌声第二次掌声 就在小英刚刚站定的那一刻，不就在

5、小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声阵掌声。那掌声热烈、持久热烈、持久，小英感，小英感动得流下了眼泪。动得流下了眼泪。 当她结束演讲的时候，班里又响当她结束演讲的时候，班里又响起了起了经久不息经久不息的掌声。的掌声。第一次掌声第一次掌声第二次掌声第二次掌声学习要求：学习要求： 1 1、仔细读、仔细读2424自然段，用自然段，用“ ”画出描写小英画出描写小英神态神态和和动作动作的语句。的语句。 2 2、将画出的语句反复读几遍，思、将画出的语句反复读几遍，思考在这样的神态和动作中，小英在考在这样的神态和动作中，小英在想什么想什么？

6、轮到小英的时候，全班同学的轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。刻把头低了下去。 轮到小英的时候，全班同学的轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立目光一齐投向了那个角落，小英立刻刻把头低了下去把头低了下去。 轮到小英的时候，全班同学的轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立目光一齐投向了那个角落，小英立刻把刻把头低了下去头低了下去。 小英想：小英想： 。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。英的眼圈儿红了。 小

7、英小英犹豫犹豫了一会儿，最后了一会儿，最后慢吞慢吞吞地站吞地站了起来。我们注意到，小了起来。我们注意到，小英的英的眼圈儿红了眼圈儿红了。 小英在大家的注视下，终于小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走一摇一晃地走上了讲台。上了讲台。 就在小英刚刚站定的那一刻，不就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声阵掌声。那掌声热烈、持久热烈、持久，小英感，小英感动得流下了眼泪。动得流下了眼泪。第一次掌声第一次掌声 就在小英刚刚站定的那一刻，不就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那

8、掌声阵掌声。那掌声热烈、持久热烈、持久，小英感，小英感动得流下了眼泪。动得流下了眼泪。第一次掌声第一次掌声 同学们想通过这掌声告同学们想通过这掌声告诉小英什么呢？诉小英什么呢？ 就在小英刚刚站定的那一刻，不就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得动得流下了眼泪流下了眼泪。第一次掌声第一次掌声小英想：小英想： 。 掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。她的普通话也

9、很好。 掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。她的普通话也很好。 当她结束演讲的时候，班里又响起当她结束演讲的时候，班里又响起了了经久不息经久不息的掌声。的掌声。第二次掌声第二次掌声 小英向大家小英向大家深深地鞠了一躬深深地鞠了一躬，然后，然后，在同学们的掌声里在同学们的掌声里微笑着走下讲台微笑着走下讲台。1、轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了、轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把那个角落，小英立刻把头低了下去头低了下去。 2、小英、小英犹豫犹豫了一

10、会儿，最后了一会儿，最后慢吞吞地站慢吞吞地站了起来。了起来。我们注意到，小英的我们注意到，小英的眼圈儿红了眼圈儿红了。 3、小英在大家的注视下，终于、小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走一摇一晃地走上了上了讲台。讲台。 4、那掌声热烈、持久，小英感动得、那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪流下了眼泪。 5、小英向大家、小英向大家深深地鞠了一躬深深地鞠了一躬，然后，在同学们，然后，在同学们的掌声里的掌声里微笑着走下讲台微笑着走下讲台。 我我永远也忘不了永远也忘不了那一次掌声，那一次掌声，它使我鼓起了它使我鼓起了生活的勇气生活的勇气。我。我永永远感谢远感谢这掌声。这掌声。 小英小英 是啊，人是啊

11、，人人都需要人都需要掌掌声声，特别是当一个人身处，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍困境的时候。让我们珍惜惜别人的别人的掌声掌声，同时，也不，同时，也不要忘记把自己的要忘记把自己的掌声掌声献给献给别人。别人。 最美的掌声最美的掌声掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋！掌声是肥沃的土壤，能让心灵的种子成长！掌声是肥沃的土壤，能让心灵的种子成长！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！掌声是和煦的阳光，能掌声是和煦的阳光，能 ！掌声是掌声是 ，能

12、，能 ！让我们珍惜别人的掌声，让我们珍惜别人的掌声， 也不要忘记把自己的掌声献给别人！也不要忘记把自己的掌声献给别人！ 是啊，人是啊，人人都需要人都需要掌掌声声，特别是当一个人身处，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍困境的时候。让我们珍惜惜别人的别人的掌声掌声，同时，也不，同时，也不要忘记把自己的要忘记把自己的掌声掌声献给献给别人。别人。 是啊，人是啊，人人都需要人都需要掌掌声声，特别是当一个人身处，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍困境的时候。让我们珍惜惜别人的别人的掌声掌声，同时，也不，同时，也不要忘记把自己的要忘记把自己的掌声掌声献给献给别人。别人。 珍惜别人的掌声，珍惜别人的掌声， 献出自己的掌声。献出自己的掌声。 珍惜别人的爱，珍惜别人的爱， 献出自己的爱。献出自己的爱。 得到关爱是一种幸福，得到关爱是一种幸福， 关爱别人更是一种幸福。关爱别人更是一种幸福。送给大送给大家家掌声响起来，掌声响起来，我心更明白，我心更明白，你的爱将与我同在；你的爱将与我同在；掌声响起来，掌声响起来，我心更明白，我心更明白，歌声交汇你我的爱歌声交汇你我的爱 课外作业：课外作业：1、背诵课文最后一个自然段。、背诵课文最后一个自然段。2、搜集、搜集2-4条有关人与人之间互相条有关人与人之间互相尊重和关爱的名言。尊重和关爱的名言。