2022年三级上册音乐教学计划.pdf

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1、三年级上册音乐教学计划东街小学王海莉一、指导思想贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。二、学生情况分析本学期我任教三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学， 努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。学生比较爱好歌舞唱游课， 这种课型使学生在

2、学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。 但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。三、教学目标1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；3、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣4、通过 “ 拍拍敲敲 ” 、“ 听听想想 ” 、“ 唱一唱” 等练习，提高学生的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 乐感

3、和节奏感；四、教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。五、教学重点、难点：培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力

4、等。鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。六、主要措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音

5、乐知识；6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的素质；7、在综合课、唱歌课、欣赏课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活。七、教学要求：1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。3、面向全体学生，注意因材施教。4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学工作。6、落实小器乐进课堂，做好校本课程教学计划，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。教学进度计划周次内容教学内容课时备注12 第一课1、音乐课常规教育2、摇啊摇3、小酒窝4 时精

6、品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 3 第二课1、草原上2、我是草原小牧民2 课时4 第三课1、原谅我2、哦！苏珊娜3、聆听：船歌2 课时5 第四课1、放牛山歌2、小牧笛2 课时68 第五课1、妈妈的心2、唱给妈妈的摇篮曲3、聆听：妈妈之歌4 课时910 第六课1、四季童趣2、捉迷藏3、聆听：雪花飞舞2 课时11 第七课1、美丽的黄昏2、聆听：维也纳的音乐钟2 课时12 第七课1、钟声丁丁当2、聆听：灵隐钟声2 课时1314 第八课1、小乌鸦爱妈妈2、聆听：一只鸟仔2 课时1516 第九课1、桔梗谣 2、圆圆和弯弯 3、聆听：丰收之歌2 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 17 周复习本学期学过的音乐和歌曲准备开迎春联欢歌会2 课时1820 期末考评每人进行单独表演精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -