迷宫七年级语文上册阅读理解及答案.docx

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1、迷宫七年级语文上册阅读理解及答案迷宫七年级语文上册阅读理解及答案 制作迷宫是我自小就精通的一大技巧。只用一根线，上盘下旋，左绕右缠，竭尽刁难迷惑之能事，画出宫殿式洞穴式牢狱式或方方圆圆扁扁长长各类迷宫来。画迷宫的兴趣源自走迷宫，是到了走人家设计的迷宫觉得太容易觉得太不过瘾的时候，才能出这法子的，到后来这竟成为我下意识的动作。 制作迷宫是出于无奈，心所向往的其实是真正的迷失。小时候曾住过地处水网的乡下奶奶家，七岁的我带着五岁的弟弟在一天早晨走出村子，走过那座破旧的木桥，在木桥的那端我们起誓非要找到另一条回来的路不可，决不再走这座桥回家。我们走过难以数计的桥，跨过难以数计的河。有一次我们明明已遥遥

2、看见了奶奶的村庄以及袅袅的炊烟，那一定是午饭时分。但隔着一条宽宽的河，我们过不去。我们只好继续走，直到天黑，直到奶奶派叔叔姑姑们四处寻找然后把我们带回去。我们沮丧地发现，我们还是从早晨出了时走过的那座破旧的木桥回的家。 奶奶哪里知道我们的心思，后来一再叮嘱：不管去哪里，只要记住出发的路，就不会迷失了。 从小这样地被大人们叮嘱惯了，连我自己也渐渐相信，迷失是一件很可怕的事，迷失是会有灾祸的。于是，我们上班下班总是选择最近最安全最少岔路最没诱惑的路来走。 于是我们出门不忘带上地图册，到一个地方不忘买一张导游图，这样即使在一个再陌生蝗地方，也可以避免迷失。 于是我们在做每一件大事与小事的时候，无论雄

3、心多么高远，总要考虑好随时抽身退出的后路。 即使有偶尔的疏忽忘情，你还是不容易迷失。因为现代文明世界到处林立着清楚的醒目的路标与箭头，抬头皆是。再不行，还可以“打的”，手一招，便回到了你熟悉的住所。 这世界没有迷宫。 我们没有真正迷失过。 所以我们不会明白，当没有了回路的时候，你才有幸到过另一个地方，领略你从未领略过的风光。 所以我们不会明白，“迷失”二字的搭配其实是多么不安。当你老是害怕“失”去什么的时候，是不可能真正地“迷”上什么的;而当你有所“迷”的时候，你必然有所得。 只好又一次画迷宫，画一个更曲折更复杂的迷宫，让自己真正地迷失一次。 12、“制作迷宫是出于无奈”，这里所说的“无奈”原

4、因是什么? 13、“心所向往的其实是真正的迷失”，从全文看，作者心中“向往”的是什么? 14、小时候带着弟弟出村，作者为什么要发誓“决不再走原来的那座桥回家”? 15、阅读第四段，体会“大人们叮嘱”的具体含义。 16、第四、第五、第六段中，连用三个“于是”有何作用? 17、结合，谈谈你对“我们没有真正迷失过”一句的理解。 1.略 2.A(将“温柔”改为“温顺”) 3.表达了孩子们为了得到一小块猪油，和大人们软磨硬缠，不达目的决不罢休的急切心情。表达了孩子们对兔儿爷十分喜爱、充满遐想的心情。 4.陀螺小孩子可以自己制作，抽陀螺刺激性较强，还很有进攻性，把它当作汉奸抽很解气。 5.小孩子可以自己制

5、作。培养了我们的动手能力，激发了我们的智慧和才能，丰富了我们的生活。(意近即可) 6.略 7.外貌描写;为下文写兔儿爷的可爱埋下伏笔。 8.这里是“买”的意思，显示了人们对兔儿爷的敬畏。 9.对兔儿爷的喜爱，除了缘于对生活中真实小白兔的温情之外，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。 10.对兔儿爷的喜爱，对童年生活的怀念。 11.传说月亮上面有个仙女嫦娥，居住在广寒宫里，有一只玉兔与她相伴。(也可以说说“嫦娥奔月”的传说) 12.走人家设计的迷宫觉得太容易，太不过瘾。 13、领略从未领略过的风光，在有所“迷”的同时有所“得”。 14、在没有得到“大人们的叮嘱”之前，孩子们有一种自发的拒绝因循守旧、勇于探索未知的愿望。 15、“大人们叮嘱”，指的是那种教育人们循规蹈矩，从而扼杀人们探索未知的守旧思想。 16、连用三个“于是”是为了强调害怕迷失，尽量避免迷失所带来的不良后果。 17、这是带有否定意味的感慨，是对习惯于因循守旧的人们没有真正发挥主观能动的精神去开拓进取表示遗憾。) 第 3 页 共 3 页