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1、 七年级语文阅读理解简短七年级语文阅读理解题及答案(6篇)2023年七年级语文阅读理解简短一 一、班级根本状况 我们班共有57名学生。此刻的学生在家庭根本上是独生子女,往往以自我为中心,合作意识较差。之前从未住过校,年龄的确偏小,自控潜力比拟弱,因此需要花比拟多的时间去抓纪律,培育他们的自理、独立潜力。 二、本学期根本工作要点 1、确立班级体的奋斗目标 班群众的共同奋斗目标,是班群众的抱负和前进的方向,班群众假如没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班群众就应有一个群众的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应,构成强大的班级
2、分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班群众奋斗目标的过程中,要充分发挥群众每个成员的专心性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一群众目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们共享群众的欢快和幸福,从而构成群众的荣誉感和职责感。 2、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。班内有一局部同学平常对自我放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩,要求成绩差的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确
3、立目标,并努力到达要求。 3、鼓舞学生大胆创新,勇于表现自我,多参与学校班级的活动,如绘画、作文片断写作等竞赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出,鼓舞他们在学好功课的同时,多参与校内外活动,把班级气氛搞得更活泼。 4、开掘学生特长,培育多方面的人才,熬炼学生动手、动口潜力,为他们不久要进入中学就读打好根底。这方面预备在这学期多开展主题班会,如演讲竞赛等。 5、培育学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲礼貌、守纪律、讲卫生。在校内要敬重教师,主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌,持续宁静,遵守纪律。 6、健全班委会,明确分工,提高学生的治理潜力。在学期初,对原有的班委进展调整,每位班干部都仔细写好
4、工作规划,带动全班同学仔细学好每一门功课,搞好各项活动。 7、做好弱势学生工作。在这方面我预备多与他们的家长联系,双方共同来催促其仔细学习,培育其专心向上的学习态度,培育学差生的自尊心和自信念。8、培育学生良好的学习习惯,学习态度 这学期要透过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏,心情树等资料抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律,由于纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读,组织学生多讲故事,多听故事,培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的任课教师进展沟通,了解学情,做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作,使他们提高熟悉,不断上进
5、。成绩、表现好的学生要常常鼓舞,既要确定成绩,也要不断催促,使他们不断取得进步。专心参与学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。 三、详细措施 1、充分利用班会以及一切能够利用的时间对学生进展思想教育,学习方法教育,增加自信念。 六年级学生由于年龄小,自控力差,纪律松散。我要从培育学生良好习惯入手,课上进展趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课预备工作,并且在课后留意观看学生的行为,依据学生的表此刻学生中树立典范。在日常学习中,时刻留意调动学生的专心性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息,讲礼貌、讲礼貌的好习惯。 2、专
6、心组织学生参与群众活动,培育学生的分散力、群众荣誉感,把个人融入到群众大家庭中来。 班群众是培育学生共性的沃土,有了这块沃土,学生的共性才能百花争艳。群众活动,最能培育学生的分散力、群众荣誉感。各种活动能让学生展现各方面的才能,进展共性。逐步构成一个安康向上、团结协作的班群众。 3、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。 4、充分利用学习园地,营造良好的学习气氛,构建良好的班级文化。 5、利用各种形式和渠道对学生进展思想教育,发挥学生的主观能动性,鼓励学生。 6、透过组织班级活动培育学生的群众观念,增加班级分散力。 7、定期开展学习活动,培育学生良好的学习态度和方法。
7、8、开展有益的文体活动,促使学生的身心安康进展。 9、组织学生专心参加学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。 10、定期与学生谈心沟通,了解学生的思想动态,准时疏导解决学生的问题。 2023年七年级语文阅读理解简短二 教材分析:夏感选自人教版七年级上册第三单元。本单元的课文以反映日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪的自然世界内容为主的单元,单元的教学目的是引导学生赏析精彩生动的文学语言和诗化的意境,培育学生审美想象和情感,激发学生喜爱生活和自然的热忱。这篇课文应从语言美,感情真两个方面整体把握,通过阅读和练习,理解课文语言及思想感情,把握景物描写技巧。 一、教学目标 1、学问与力量:诵
8、读课文,把握课后读读写写中的字词;感知课文内容,理清思路,体会情感。 2、过程与方法:体会文章生动精确的语言(尤其是比方和拟人),留意比照手法的运用。 3、情感态度与价值观:体会对夏景,夏民的炽爱之情,培育学生喜爱祖国山河、喜爱劳动人民的情感。 二、教学重点:强化诵读,感知内容,理清构造,把握情感。 三、教学难点:体会文章擅长抓住特征写景的方法,留意比照手法在文中的运用。对写景技巧的把握。 四、教学时数:一课时 教学过程 (一) 导入 师:在一年四季里,有人喜爱生气勃勃的春天,有人喜爱硕果累累的秋天,有人喜爱银装素裹的冬天,而夏天却少有人热忱地去赞颂。那么同学们,你们对夏天有什么感觉呢? (学
9、生各抒己见) 师:通过同学们的答复可以看出大家对夏天的总体印象是酷热不堪,使人焦灼难耐,没有美感。那么夏究竟是不是这个样子的呢?今日,我们就一起来学习梁衡先生的一篇美丽的散文-夏感。看看他笔下的夏天又是怎样的,以及通过他的描写想表达什么感情呢? (二) 落实根底 学生自读课文,教师板书出重要字词并让学生齐读并把握: 芊芊(qian qian) 黛色(dai) 磅礴(pang bo) 匍匐(pu fu) 迸发(beng )澹澹(dan dan) 轻飞曼舞 春华秋实 闲情逸致 (三)学生初次齐读课文,整体把握文章。思索以下三个问题 1、 眼中夏天的的特点是什么?(即在眼中布满夏天的旋律是怎样的呢?)