2019-2020学年八年级物理下册-8.2-重力-力的示意图学案-苏科版.doc

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1、2019-2020学年八年级物理下册 8.2 重力 力的示意图学案 苏科版一、【学习目标】：1、知道由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。认知物体重力和质量的关系。2、由学生通过猜想、自主研究和交流讨论得到G=mg和重力方向总是竖直向下的结论。3、认知重力的方向及其应用，会用弹簧测力计测量物体的重力，由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析。二、【学习重点】：探究影响重力大小的因素和重力方向。【学习难点】：探究重力的大小、方向及重力势能。三、【自主学习】： 1、由于 叫做重力。物体所受重力的大小与它的 成正比。2、公式G= mg中g表示 在粗略计算中，可取g= 3、物体所受重力

2、的方向是 的。4、通常把力的 、 、 称为力的三要素。四、【合作探究】：1、讨论图8-13至图8-15的三个“为什么”。汇报讨论的结果，得到“ ”的结论，得出结论：重力是： 弹簧测力计的使用方法： 2探究影响物体重力大小的因素：（1）分组实验探究“物体所受重力的大小与物体形状的关系”并加以讨论。（2）分组实验探究“物体所受重力的大小与物体质量的关系”并填写实验数据表格。实验序号钩码质量（kg）钩码重力(N)重力与质量的比值(N/kg)123（3）得出结论： 。4学生分组讨论实验结论物体所受重力的大小与物体的形状 （有关/无关）。物体所受重力的大小与它的质量成 比，它们的比值是9.8牛/千克，是

3、个定值。5重力与质量的关系。重力和质量的关系可以写作 . 在要求不精确的情况下，可取g=10牛/千克。在计算的过程中质量的单位为 。6判断重力方向教学：（1）完成书中图8-18装置实验：（观察、讨论、形成初步结论）（2）结论： 7让学生猜一猜重力的方向。演示书中实验“重垂线”。组织学生讨论重力的方向如何。物体所受重力的方向总是 。理解解竖直向下的具体含义。8讨论重力方向在日常生活中的应用。重垂线用来检验墙壁是否竖直，水平器用来检查窗台和桌面是否水平。9、指导画力的示意图。并辨析力的示意图与力的图示的区别。10演示实验，砖块从高处落下。得出重力势能的定义： 叫做重力势能。 和 统称为势能五、【达

4、标巩固】：1、机械手表里的发条上紧后，具有 能。2、人们常在一根线的下端挂上一个重物做成 ，在建筑房屋或挂镜框时可以用来检查墙壁或镜框是否 ，这是根据 的原理制成的。3、物体在月球上受到的引力大小是在地球上重力的16。宇航员的质量是60kg，则宇航员在地球上受到的重力是 N；在月球上该宇航员的质量是 kg，所受月球的吸引力是 N。（g=10Nkg）4、一块冰重98N，它的质量是 kg，它融化成水时，水的质量是 kg。若把它带到月球上，它的质量 ，重力 （填“改变”或“不改变”）5、下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是 （ ）A、用弹簧测力计测力时，被测力的大小应在测力计的测量范围之内B、用弹簧

5、测力计测力读数时，应根据分度值确定准确值与估计值C、实际测量力时，测力计内弹簧伸长的方向不一定要跟所测力的方向在同一条直线上D、用弹簧测力计测一只鸡的重时，测力计必须竖直悬挂6、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 （ ）A、 物体间不相互接触，也能产生弹力。B、 只要两物体接触就一定会产生弹力C、 只有弹簧才能产生弹力D、两个物体直接接触且互相挤压发生变形时才会产生弹力7、甲、乙两物体的质量比是54，若乙受到的重力是200N，则甲受到的重力是（ ）A、250N B、100N C、312.5N D、200N8、假如没有重力，下列哪些现象不会出现？ （ ）A、 人可以轻而易举地提起质量很大的物

6、体 B、饮料倒不进人的嘴里C、 灰尘扬起后不会落回地面 D、人的头撞在墙上不会感到疼痛9、甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把臂撑直，则下列说法正确的是（ ）A、甲的体重大，所用拉力大 B、乙的手臂粗，所用拉力大C、丙的手臂长，所用拉力大 D、甲、乙、丙所用拉力一样大 10、重600N的物体可能是 （ ）A、一头牛 B、一个成年人 C、一本书 D、一块橡皮11、小球沿着斜面向下滚动时，小球受到的重力方向是 （ ）A、垂直斜面向下 B、沿着斜面向下 C、重力方向不定 D、竖直向下12、小红的妈妈在市场买了一只1.5kg的鸡，小红想用量程为0-10N的弹簧测力计测量这只鸡的重，你认为可行吗？为什么？