2019年八年级物理上册-3.3-汽化和液化导学案1(新版)新人教版-.doc

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1、3.3汽化和液化 课标要求： 1.1.3经历物态变化的实验探究过程，知道物质沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。例3运用物态变化的知识，说明水沸腾等现象。考纲要求： 1知道汽化（包括蒸发与沸腾、沸点）与液化物态变化过程；知道各种物态变化过程发生的特点（如吸、放热情况，温度变化情况等）。 2.能正确描述水的沸腾实验现象。 3.能用物态变化知识解释雾、露等常见自然现象的发生原因。学习目标 1、知道汽化（包括蒸发与沸腾、沸点）与液化物态变化过程。 2、根据探究实验总结液体沸腾的特点和条件。【使用说明】 依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材

2、，进行归纳总结，解答完成所有问题。每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查，还要认真参阅学法指导。2019年八年级物理上册 3.3 汽化和液化导学案1（新版）新人教版 导 学 过 程学法指导课堂流程：一、 情境导入约2-3min二、明确目标约2min三、预习导学约6min自主学习教材第58-60页并完成以下内容 （自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约6min,请注意时间的分配） 1、什么是汽化、液化？ 2、什么是沸腾？沸腾过程中有哪些现象？（沸腾前，沸腾时，气泡，温度） 3、沸腾需要什么条件？（沸点，持续吸热） 4、沸腾过

3、程中的温度变化？四、 合作探究 展示交流约22min （探究实验时要抓紧时间，遇到疑难问题或发现新问题请用红色笔标注出来） 实验器材有 酒精灯、铁架台、烧杯、两支相同的温度计、小量杯、水、火柴、手表。思考：可以采取哪些方法来缩短实验所需的时间？（1）用热水做实验（2）少用一些水（3）盖上盖子实验要观察水的内部及表面气泡、温度的变化，测量水温和时间 ，记录数据。 实验操作步骤： 组装实验器材，用酒精灯给水加热；在温度达到90左右时，每隔1分钟记录一次温度值，把数据填入表格；时间/min01234567891011水的温度作出温度时间图象，分析实验结果绘出水（液体）沸腾时温度随时间变化的图像分析和

4、论证： 图像阶段吸放热情况气泡变化温度变化声音AB沸腾前BC沸腾时 液体沸腾的条件：五、整理收获 精讲点拨约4min六、达标测评小组内互批后组长反馈释疑组内探讨，交流。（合作探究时要全员参与。自主作答，分级、分层达标，限时完成。反思升华（学生反思小结，教师教学反思）1， 在达成过程中还存在哪些些困难？2，本节课的收获有哪些？（整理知识结构） 课题3.3汽化和液化（1）达标测评1、在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图14所示，请将漏填的数据填在表格内；（2）根据表格中的

5、数据，在图15的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像；（3）从图像可以看出水的沸点是 98 ，水在沸腾过程中温度 （升高/不变、降低）；2、 甲苯在1标准大气压下的沸点是111，如果在 1标准大气压时，甲苯的温度是111，则下列说法正确的是（ ）A. 甲苯沸腾 B. 甲苯不沸腾C. 甲苯继续吸热，则能沸腾 D. 以上说法都不正确3、. 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将 （ ）A. 逐渐升高 B. 不变C. 逐渐降低 D. 忽高忽低4、. 在通常情况下，已知液态氧的沸点是183，液态氮的沸点是196，液态氦的沸点是268.9，利用液态空气提取这些气体，随温度升高而先后分离出来的次序是 （ ）A. 氧、氦、氮 B. 氧、氮、氦 C. 氦、氧、氮 D. 氦、氮、氧