2019-2020学年七年级语文下册《第14课-乡愁(第一课时)》导学案-语文版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册第14课 乡愁（第一课时）导学案 语文版一.知识链接1.题目解说 “乡愁”是指思乡的忧愁,是诗人作为游子怀念家乡的忧伤心情.2.作者简介 余光中,生于1928年,祖籍福建永春,生于南京,现居台湾.当代诗人、诗评家。1947年就读于金陵大学外文系、厦门大学外文系。1948年发表第一首诗作，次年随国民党军队赴台。1953年10月参加创世纪诗刊，致力于现代主义诗歌创作。3作品简介 主要诗作有乡愁白玉.苦瓜等你，在雨中等，诗集有灵河石室之死余光中诗选等，诗论集有诗人之境诗的创作与鉴赏等二. 学习目标1朗读诗歌、背诵诗歌、默写诗歌。2分析诗中每节的内容。三新知预习1正

2、音 邮票（ ） 窄窄（ ） 海峡（ ） 一枚（ ） 坟墓（ ） 2给形近字组词 浅（ ） 峡（ ） 栈（ ） 颊（ ） 候（ ） 墓（ ） 侯（ ） 幕 ( ) 喉（ ） 暮（ ）3梳理结构 一枚-（ ）-邮票 创设意象 一张-（ ）-船票 思乡之情 一方- ( ) - 一湾-（ ）- 四探究演练1乡愁是我国诗歌中力久常新的主题，古代诗歌中就有许多描写乡愁的诗篇，同学们一起吟诵。 李白的静夜诗2播放歌曲乡愁的配乐诗朗诵。3听了后，谈初步感受。（点评、讨论。）4乡愁是一种大家都可能曾经体验过可又说不清道不明的情感。读了余光中的这首诗，你觉得他是不是把乡愁形象地展现出来。使你们对乡愁有了一些具体的感觉？作者是怎么做的呢？5意象是什么？作者把对故乡的思念之情寄托在哪些事物上，使抽象的感情可知可感，具体形象。 意象-是一种客观形象与主观心灵融合成的 带有某种意蕴与情调的东西。创设意象就是借助某一事物，把自己的感情寄托其上加以表达的写作手法。6这首诗以叙事的形式，抒发了诗人无限的乡愁。结合上下文，说说你由“小小的邮票”、“窄窄的船票”、“矮矮的坟墓”、“浅浅的海峡”而产生的联想。五拓展提升朗读训练（注意停顿，把握节奏，突出重音。抑扬顿挫，感情投入）六知识整理与反思七成果检测1写几句与“愁”有关的诗句2乡愁中作者是借助什么具体形象的事物表达抽象的“乡愁”的？3默写乡愁