2022年三级下册第六单元集体备课.docx

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1、精品学习资源三年级下册第六单元集体备课主 备 人：许 英 英二次备课：欢迎下载精品学习资源第六单元教材分析单元主题神奇的科技世界课时14太阳是采纳举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的学问；月球之谜就紧扣“谜”字，把与月球相关的如干不解之谜讲出来；我家跨上了 “信息高速路”是通过表达“我”的一次上网经受来介绍互联网的相关知单识；果园机器人中机器人的特性就是随果园生产的需要一步步表达出来；本组教材环绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文：太元阳、月球之谜、我家跨上了“信息高速路”一篇略读课文：果园教机器人和一个语文园地组成；其中太阳月球之谜写的是人类对宇宙秘密的探究，太阳是采学用举数

2、字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的学问；月球之谜就紧扣目“谜”字，把与月球相关的如干不解之谜讲出来我家跨上了“信息高速路”果园机器人展现了现代科技进展给人们生活带来的便利；这种支配标一方面可以让同学获得相关的科学学问，同时激发他们对科学的爱好；本组四篇课文是介绍有关科学学问的文章，在写法上各有特色；欢迎下载精品学习资源单元重点太阳是采纳举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的学问月球之谜就紧扣“谜”字，把与月球相关的如干不解之谜讲出来在写法上各有特色欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源单元难点太阳是采纳举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的学问月球之谜就紧扣“谜”字，把与月球相关的如干

3、不解之谜讲出来本组教材必需发挥同学的想象力，可以大胆的让同学从被动学习转换到自主学习；让同学可以大胆想象，给他们知道树立学习自信的机会；这是我突破难点的策略；欢迎下载精品学习资源单元在本组课文的学习中，资料的搜集特别重要，拥有肯定的相关资料不但对学课文内容的懂得至关重要，也有助于激发同学对科学的爱好；另外，要发挥同学的想象力，从课文的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没情有想象就没有科学制造的说法在这里得到了充分的表达；分析课题21、太阳课时欢迎下载精品学习资源教1. 熟悉“氏、兽”等7 个生字，会写“差、抵”等14 个字，正确读写“传学说、寸草不生、差不多”等词；2. 正确流利的

4、朗读课文，背诵最终一段；目3. 学习阅读说明文，熟悉本文说明事物的方法；标4. 明白太阳的特点及作用，培育同学喜爱科学的爱好；欢迎下载精品学习资源教案重点教案难点教案具预备1. 熟悉“氏、兽”等7 个生字，会写“差、抵”等14 个字，正确读写“传奇、寸草不生、差不多”等词；2. 正确流利的朗读课文，背诵最终一段；3. 学习阅读说明文，熟悉本文说明事物的方法；1、 熟悉“氏、兽”等7 个生字，会写“差、抵”等14 个字，正确读写“传奇、寸草不生、差不多”等词；2、 正确流利的朗读课文，背诵最终一段；3、 学习阅读说明文，熟悉本文说明事物的方法；多媒体课件教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动

5、意 图课 前 活动 时 可欢迎下载精品学习资源一、导入第一课时以 让 学生 欣 赏欢迎下载精品学习资源老师表达后羿射日的神话故事，让同学想一想：太阳能不能用箭射下来？为什么？太阳离我们有多远，有多大，有多热？使同学带着问题读课文；二、初读感知，练习读正确流利1. 自读课文，把生字新词画出来，并练习读正确；留意“氏”读 sh ，不读 s ；“兽”读 shu ，不读su ；“殖”读 zh ，不读z ；“蔬”读 sh ，不读s ；“较”读 ji o ，不读 ji o ；留意形近字的区分：抵底、低形声字的区分：殖植、值蔬疏较 胶、郊抵氏2. 认读课后词语，指名让同学当小老师，带领大家读；3. 朗读课文

6、，要求读得正确、流利；（小组练读）4. 默读摸索：说说你读懂了什么？你知道了什么？出示填空让生填一填；三、指导学习本课生字1、“抵”，不要少写一点；“氏”，不要多写一点； “兽”，下面是“口”不要写成“曰”或“田”；2、誊写词语：差不多、抵得上、摄氏、庄稼、野兽、生存、繁衍、蔬菜、麻绳、比较、预防； 种 太阳 ， 调 动 同学 学 习的 积 极性；导 入 的神 话 故事 要 简练；采 用 不同 的 形式 进 行生 字 的学 习 ， 进 行 检查；再指导同学 “抵得上、摄氏繁 殖、蔬欢迎下载精品学习资源菜”等词语的书写；第单元第课时课题21、太阳课时教1. 熟悉“氏、兽”等7 个生字，会写“差、

7、抵”等14 个字，正确读写“传奇、学寸草不生、差不多”等词；2. 正确流利的朗读课文，背诵最终一段；目3. 学习阅读说明文，熟悉本文说明事物的方法；标4. 明白太阳的特点及作用，培育同学喜爱科学的爱好；欢迎下载精品学习资源教案重点教案难点教案方法2.熟悉“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14 个字，正确读写“传奇、寸草不生、差不多”等词；2. 正确流利的朗读课文，背诵最终一段；3. 学习阅读说明文，熟悉本文说明事物的方法；1、 熟悉“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14 个字，正确读写“传奇、寸草不生、差不多”等词；2、 正确流利的朗读课文，背诵最终一段；3、 学习阅读说明文，熟悉本文

8、说明事物的方法；欢迎下载精品学习资源教案具多媒体课件欢迎下载精品学习资源预备教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动意 图点的？（用笔画出太阳的特点在哪个段落，再读一读）b. 太阳和地球有哪些关系，课文哪些自然段是讲太阳和地球关系的？欢迎下载精品学习资源二、学习写太阳特点的部分，领会表达方法1. 创设情境，激发自主学习愿望：同学们，现在我就是太阳公公，知道大家都想明白我；我呀，离你们很远、很远，我的身体很大、很大，我的温度特殊高；现在，你们对我明白清晰了吗？2. 现在请同学们自由读第1 3 自然段，看看课文是怎样把太阳的这些特点写清晰、写明白的，然后选一个你最感爱好的特点仔细阅读；3. 合作

9、学习，汇报沟通；a. 学习“远”的小组汇报，老师就汇报适时引导如，做口头练习：“太阳离我们有（一亿五千万公里远）；到太阳上 去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）； 就是坐飞机，也要飞（二十几年）；”引导同学发觉通过数字来进行详细说明，这些数字要精确、有科学依据；老师板书： 列数字；b. 学习“大”的小组汇报，老师相机播放课件；如，说体会：左边是 130 万个地球，右边是一个太阳，中间以等号连接；老师总结并勉励同学发觉的列数字和作比较的说明方法；c. 学习“热”的小组进行汇报；要求这一组同学在听完前两组汇报后，说得要有条理，适当引导说出列数字和用假设事例来说明的方法；5、指导朗读

10、，深化体悟太阳特点及表达方法，自己练习朗读感爱好的段落，要读出太阳的特点；三、自读自悟（第4 8 自然段）仔细阅读，同桌相互说说对“没有太阳，就没有我们这个漂亮可爱的世界”的懂得；结合课前收集的资料及生活实际， 再想想对这句话的懂得；四、全班沟通1. 引导同学畅所欲言，汇报自己的阅读体会，不必考虑发言内容是否符合课文表达次序；可以用课文中语句，也可以运用搜集到的资料和生活中的详细事例来说明太阳与人类的亲密关系；2. 老师引导同学归纳：没有太阳就没有人类生存所需的一切，就没有自然气候的变化，就没有地球上的一切生命，自然也就没有我们这个漂亮可爱的世指导有感情朗读；背诵最终一个段落；给 学 生 一定

11、 范 围 ， 让 学 生 先读一读 1-3 自 然 段 ；缩 小 范 围更 有 利 于学 生 理 解课文对 学 生 介绍 说 明 方法 ： 例 数字 、 作 比较 、 举 例子 ， 打 比方 等 方法 ， 让 同学 对 说 明方 法 有 一个 初 步 的明白；采 用 不 同形 式 的读 ， 如 自己 读 ， 练习 读 出 对太 阳 的 赞扬之情；欢迎下载精品学习资源作业誊写本课词语及完成语文练习册，背诵课文最终一个自然段；设计板远太阳（大火球）特点大书热没有太阳就没有我们这个漂亮可爱的世界；设计课后反思课题22、月球之谜课时教1、 熟悉课文生字，有感情的朗读课文，学2、 通过自主学习，熟悉月球

12、，明白月球，争论月球未解之谜；目3、 培育同学喜爱科学的爱好和探究精神；欢迎下载精品学习资源标欢迎下载精品学习资源教案重点教案难点教具1、 熟悉课文生字，有感情的朗读课文，2、 通过自主学习，熟悉月球，明白月球，争论月球未解之谜；3、 明白月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？1、通过自主学习，熟悉月球，明白月球，争论月球未解之谜；2、利用资料沟通和想象等手段，引导同学真正感受月亮的神奇与秘密，同时引导同学发觉问题，提出问题；教 学 过 程欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源第一课时教 师 活 动学 生 活意 图动欢迎下载精品学习资源一、创设情境，激趣导入1. 同学沟通课前搜

13、集的资料；2. 观看人类第一次登上月球的纪录片，相机板书课题；二、初读课文，自主学习生字词1. 自由轻声读课文，遇到不熟悉的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可以向字典求助；2. 课件出示带生字的词语，同学在小组内认读；3. 勉励质疑，引导同学联系课文懂得词语的意思；同学能说明的请同学说明，不能说明的，指导同学边学课文边懂得；4. 嬉戏：猜一猜；从同学的描述中推测他讲的是哪个词课 前 让 同学 欣 赏 关于 月 亮 的古 诗 ， 拓宽 学 生 的学问面；欢迎下载精品学习资源语；三、整体感知，展现朗读1. 同学自由朗读课文，说说课文中提到的未解开的月球之欢迎下载精品学习资源谜和已解开的

14、月球之谜；2. 找出你最想读的段落读给小组里的同学听，让你的学习伙伴也对它感爱好；3. 小组合作，展现朗读；四、懂得词语，书写生字1. 读课文过程中，相机指导懂得词语；2. 指导书写词语“悬挂”“秘密”“努力”“估量”中所含生字：悬、奥、努、估；用自己的语言说说每个自然段的意 思；欢迎下载精品学习资源作誊写本课词语及语文练习册业板书设计课后反22 月球之谜景色奇妙未解之谜欢迎下载精品学习资源思课题22、月球之谜课时2教学4、 熟悉课文生字，有感情的朗读课文，5、 通过自主学习，熟悉月球，明白月球，争论月球未解之谜；目6、 培育同学喜爱科学的爱好和探究精神；标教案重点1、通过自主学习，熟悉月球，

15、明白月球，争论月球未解之谜；2、明白月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？1、通过自主学习，熟悉月球，明白月球，争论月球未解之谜；欢迎下载精品学习资源教案难点教案方法教案具 预备2、利用资料沟通和想象等手段，引导同学真正感受月亮的神奇与秘密，同时引导同学发觉问题，提出问题；多媒体课件欢迎下载精品学习资源其次课时一、回忆课文内容教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动意 图课 前 让 学欢迎下载精品学习资源默读课文，说说课文主要讲了什么内容；二、小组合作，探究感悟1. 小组挑选感爱好的“月球之谜”进行探究性学习；（ 1）我们最感爱好的月球之谜是；（ 2）我们要找到相关的段落读一读

16、；（ 3）让我们合作划出重点词句；（ 4）你所挑选的月球之谜是否已解开？2. 各小组汇报学习成果并相机指导同学联系上下文懂得词句的意思，并勉励同学积存；3. 在小组汇报学习成果时，请同学找到相应的段落，老师指导朗读；三、拓展延长，勉励质疑1. 课文中提到了很多有关月球的学问，仍有令你费解的吗？（勉励同学质疑）2. 你所提的问题人类是否已经解开？如有同学知道可当堂解决，如不明白，勉励同学课余查阅资料；作业誊写本课词语及语文练习册生 欣 赏 关于 月 亮 的古 诗 ， 拓宽 学 生 的学问面；用自己的语言说说每个自然段的意 思；欢迎下载精品学习资源板书22 月球之谜设计景色奇妙未解之谜欢迎下载精品

17、学习资源课后反思课题23、我家跨上了“信息高速路”课时教1. 熟悉本课 2 个生字，懂得关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便利、学网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、仰慕”等；目2. 能正确朗读课文；能读懂本课的内容，明白表达的次序；3.明白电脑网络的意义和用途及有关学问，从而激发学习的爱好；标教 案有感情的朗读课文，懂得课文内容，初步熟悉网络的用处；重点教 案 1.有感情的朗读课文，懂得课文内容，初步熟悉网络的用处；2. 增长同学的学问，激发同学对信息技术的爱好，关怀信息技术在社会生活中的难点应用；教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动意 图欢迎下载精品学习资源一、谈话导入第一课时

18、联 系 学 生的 生 活 实欢迎下载精品学习资源、启示谈话：随着科学的迅猛进展，电脑已走进了千家万户，同学们，你们平常跟电脑打过交道吗？能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对电脑的明白？今日，我们就来学习有关电脑网络的文章；、板书课题，同学齐读课题；、看到这课题，你有什么问题吗？（同学沟通）， 信任读了课文，你就会有所明白；二、初读课文，整体感知 、自由读课文，读准字音，读通句子；、默读课文，说说课文讲了哪些内容；、检查自读情形；用生字词卡片检查生字词的认读情形；可实行指读、齐读、竞赛读等多种形式；按自然段指名读课文，正音，评议，把句子读通顺；三、指导书写本课字词 、巩固字音，记忆字

19、形； 、指导同学写对、写好，读写词语；际 ， 从 同学 的 身 边出 发 ， 更能 深 入 到学 生 之中 ， 引 起学 生 的 共鸣；不同形式的词语检查，可以比较全面地检查同学的把握情形；欢迎下载精品学习资源课题23、我家跨上了“信息高速路”课时欢迎下载精品学习资源教1. 熟悉本课 2 个生字，懂得关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便学捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、仰慕”等；目2. 能正确朗读课文；能读懂本课的内容，明白表达的次序；3.明白电脑网络的意义和用途及有关学问，从而激发学习的爱好；标教案重点有感情的朗读课文，懂得课文内容，初步熟悉网络的用处；欢迎下载精品学习资源教案

20、难点教案方法1. 有感情的朗读课文，懂得课文内容，初步熟悉网络的用处；2. 增长同学的学问，激发同学对信息技术的爱好，关怀信息技术在社会生活中的应用；欢迎下载精品学习资源教具多媒体课件教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动意 图欢迎下载精品学习资源一、细读课文，探究解疑其次课时要 对 同学 进 行欢迎下载精品学习资源、默读课文，试着自己读懂课文；“信息高速路”指的是什么？联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？读不懂的地方做上标记； 、小组内争论沟通；、汇报沟通自学成果，老师相机引导；“信息高速路”指的是电脑网络，“把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起”；

21、可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息，就像高速大路大大提高了车辆行驶的速度一样，所以，人们把电脑网络形象地称作“信息高速路”，把上网称作“跨上了信息高速路”； 联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？、以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途；要求：要结合课文来介绍；可依据自己课前明白或搜集到的资料来谈；合理地组织语言，绽开合抱负象；介绍要清晰、明白；依据要求自由练说；小组内互说，相互改进、补充；全班沟通、哪位小电脑专家情愿谈谈你对电脑的明白， 对网络的明白； 、带着你对电脑的明白有感情地朗读课文；二、带领同学跨上信息高速路、利用多媒体运算机，通过电视屏幕显示，让同

22、学知道什么是上网，带同学到网上转一圈，让他们明白互联网的作 用；讲 解 什么 是“ 信 息高 速路 ” ， 这 样 同学 才 能了 解 文中 指 的“ 信 息高 速路”；有 一 部分 学 生对 上 网来 说 仍是 很 生疏 ， 有的 于 上网 的 熟悉 仍 是很 全面 ； 只能 从 书上 进 行了 解 ， 这 时 教欢迎下载精品学习资源、看后谈感受；三、谈收成学了这篇课文，你有何收成？仍有哪些不懂的问题？把你知道的网络的用途一条条写下来；四、小结同学们，世界每天在变化，科技正在以你所预料不到的速度向前进展着，期望大家从小爱科学、学科学、去探知科学更神奇的领域，去发觉世界的神奇秘密；师 可 以进

23、 行 介绍 一下； 课后要勉励同学多接触网 络，并能正确使用网络欢迎下载精品学习资源作业语文练习册及誊写本课词语板23 我家跨上了信息高速大路书互联网（神奇）设查阅信息建立联系网络购物计其他用途课题24* 、果园杨器人课时教学1、正确 ,流利地朗读课文；目2、明白果园机器人的基本情形,引起对机器人的爱好 ,培育独立阅读的才能；标教案重点挑选自己感爱好的地方与同学沟通争论.教案难点培育同学喜爱科学的爱好和独立阅读的才能.教案方法欢迎下载精品学习资源教案具预备上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图.教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动意 图欢迎下载精品学习资源一. 谈话导入 , 激发爱

24、好 .1. 板书: 机器人 , 提问 : 同学们喜爱机器人吗 .大家说说对机器人都有哪些明白 .2. 板书: 果园机器人 , 提问: 让我们大胆地猜想一下, 果园机器人是什么样子的 .它会干哪些活 .二.自读自悟 , 初步感知 .1.提出要求 : 仔细朗读课文 , 练习读正确 , 流利.2.引导同学依据阅读提示中的学习要求默读课文.3.让同学找出文中果园机器人最新颖好玩的地方, 在空白处写写自己的感想 .也 可以 根据 课文 前面 的三. 小组合作 , 探究沟通 .阅 读组织同学小组学习.提 示1、 指导观看文中两幅插图 , 提问 : 果园机器人有哪些新颖好玩进 行的地方 .假如你来设计 ,

25、仍将改进哪些地方 .读2、 点评, 留意勉励同学绽开想象, 大胆创新 .文；四. 感悟积存 .1. 出示: 你会想 , 可以让机器人来帮忙呀.你会想 , 能不能用电池呀 .能不能让机器人自己充电呢.引导同学懂得这些句子在表达中的作用.2. 师: 对这几个句子中提出的问题, 你有什么感受 .3. 师: 请大家读一句你感到最好玩的句子, 并说说缘由 .指导同学沟通收集的有关机器人的资料.作业语文练习册设计欢迎下载精品学习资源板书24 机器人果园机器人你会想 ,可以让机器人来帮忙呀.设你会想 ,能不能用电池呀.能不能让机器人自己充电呢.计单元主题语文园地六课时3单元教学目标1、正确把握 6 个多音字

26、在不同语言环境中的读音,发觉多音字的规律；2、积存关于天气推测的民间谚语；3 、培育口语交际才能，利用同学搜集的有关机器人的资料合；,引导同学说, 画结4、指导同学清晰明白地表达自己的意思,并学会相互评判,善于倾听；5、依据生产和生活的需要绽开想象,相互沟通 ,彼此启示 ,自主习作；单元重点发觉多音字的规律 , 认记彼此启示 ,自主习作；8 个生字 .依据生产和生活的需要绽开想象,相互沟通 ,单元难点积存关于天气推测的民间谚语启示 ,自主习作；. 依据生产和生活的需要绽开想象,相互沟通 ,彼此欢迎下载精品学习资源教1、正确把握 6 个多音字在不同语言环境中的读音,发觉多音字的规律；学2、积存关

27、于天气推测的民间谚语；目3、培育口语交际才能，利用同学搜集的有关机器人的资料,引导同学说 ,画结合；标教案重点1、培育口语交际才能，利用同学搜集的有关机器人的资料,引导同学说 ,画结合；教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动意 图欢迎下载精品学习资源一、导入：第一、二课时让 学 生 绽开 大 胆 的欢迎下载精品学习资源同学们 , 我们刚刚学完 一课 , 知道机器人是那样聪慧能干 . 在机器人大家族里, 有的可以进入险区, 排除险情；邮递可以潜入深海, 查找宝藏；有的可以进入人体, 查病治病等 . 老师仍知道同学们也想创造更聪慧能干的机器人. 让我们先来给自己想创造的机器人取个名字好吗.板书

28、课题 : 我想创造机器人 .二、创设情形 , 明确交际要求 .1、机器人协会要举办将来机器人大赛, 评出正确创意奖 . 你们有没有信心去参赛 , 介绍自己要创造的机器人.2、我们不能打无预备的仗, 要想获奖应当怎样介绍自己要创造的机器人呢 .组织同学争论 , 并提出争论要求 .三、示范引路 , 感悟要领 .1. 播放一段演示一种智能机器人样子和功能的录象 , 提示同学 : 要把自己想创造的机器人介绍得生动好玩 , 让评委听清晰 . 这是获奖的主要条件 . 怎样才能说清晰生动呢 .四、多向互动 , 交际展现 .1. 组织同学自由说 .2. 老师扮演评委 , 请一名同学扮演参赛者, 合作交际 .3

29、. 组织同学小组相互说 , 巡察指导或加入一组的评比活动.4. 各组的优胜者上台介绍想创造的机器人, 老师和其他同学当评委五、自主习作 , 自己修改；想 象 ， 让孩 子 插 上想 象 的 翅膀；学 生 对 自己 感 兴 趣的 机 器 人就 有 说 不完 的 话 ， 引 导 学 生要 说 得 清晰 ， 表 达明白；让 学 生 进行 大 胆 但是 不 是 凭空 想 像 ， 要 有 一 定的 依 据 否就 就 是 空想；欢迎下载精品学习资源1. 勉励同学把自己说的内容写下来, 并对有困难的同学进行个别指导 .2. 在浏览中留意发觉想象奇妙好玩, 表达角度新颖 , 富有个性的典型习作 , 适时点拨

30、, 评判勉励 .3. 引导同学自我评判.六、引导互评 , 拓展沟通 .1. 提出互评要求 : 与你的伴侣互换习作, 给对方进行星级评判,并将写得好的地方画上波浪线, 写两句评语 .2. 组织小组互读 .七、拓展性学习组织同学办一期美好的将来板报, 展出同学的优秀习作 .作业设计课题课时让 学 生 之间 进 行 相互 修 改 ， 可 以 练 习学 生 的 修改 能 力 ， 同 时 对 其他 学 生 也是 一 个 提高；想象，欢迎下载精品学习资源教学1、指导同学清晰明白地表达自己的意思,并学会相互评判 ,善于倾听；目2、依据生产和生活的需要绽开想象,相互沟通 ,彼此启示 ,自主习作；标教 学 过

31、程教 师 活 动学 生 活 动意 图欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源第三课时一、辨论同形异音异义的词.1. 勉励同学自己读 , 自己摸索 , 自己发觉 , 并把发觉告知同学.2. 用卡片或嬉戏方式检查同学认读多音字的精确情形.3. 指导同学用词语说句子, 体会多音字的读音依据详细的语言环境而定这一原理.4. 提问 : 你在课外阅读中发觉过多音字吗.二、读读认认 , 熟记韵语 .1. 提出自读要求 .2. 重点提示个别生字的读音. 蒜和醋是平舌音, 蒜盐咸是前鼻音, 姜和酱是后鼻音 .3. 出示生字卡片 , 以开火车的方式检查生字认读情形.4. 指名朗读 , 句子不作过多讲解.三、读读背

32、背 , 诵读农谚 .1. 组织同学自读 .2. 引导同学说一说 .3. 通过范读 , 指名读 , 师生对读等多种形式指导朗读.四、沟通资料 , 展现资料 .1. 谈话引入课题 : 在学习本单元的过程中, 同学们始终在课外关注着科技的进展 , 收集了很多科技新闻和科技学问. 这节课 , 我们就召开一个科技新闻及学问发布会.2. 组织同学整理资料, 预备发布 . 组织同学练习发布.3. 组织全班沟通展现资料，组织评判；4. 指导小记者采访 . 让同学明白可以通过收看新闻 , 调查报刊 , 询问 , 上网等途径猎取信息 , 在多方猎取信息后要进行挑选 , 用记录, 剪报或学问卡片等形式储存 .五、总结同学们 , 通过这次新闻发布会 , 老师发觉大家不但开阔了眼界, 增长了学问 , 更重要的是学会了怎样搜集资料.对 这 些 多音 字 学 生已 经 不 生疏 ， 教 案中 让 学 生标 注 上 拼音 ； 才 能使 学 生 把握 得 更 扎实；让 学 生 说一 说 你 仍知 道 哪 些农谚；让同学自主完成， 主要是让同学学会信息的收集和处 理；欢迎下载精品学习资源作业设计誊写我的发觉及语文练习册练习板书语文园地六我的发觉 :教-设-教书教室圈-重-羊圈圆圈-重要重新计课后反思欢迎下载