2022年三级英语教学工作总结 .docx

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1、三年级英语教学工作总结金永红 本学期,我担任学校三年级英语教学工作；一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表；在教学中我努力实施课堂改革,积极探究学校英语欢乐课堂；在英语课堂教学中,激发同学的爱好是学校英语教学的重要环节；下面我总结一下本学期教学情形：一、同学是学习的主体,授课内容要面对全体同学 在教学中,仔细阅读各种教科参考书,结合同学的学习情形,制定好教学方案,写好教案；在传授学问的同时,关怀爱惜同学,特殊是差生,帮忙他们树立学好各门学问的信心；在课堂上亲密留意他们,课下耐心地辅导同学复习遗漏学问,使他们的学习成果跟上班里的其他同学；二、在课堂教学中 ,活跃课堂气氛、

2、 在课堂上,运用实物教具、简笔画,情形教学、手势语言等方法来启示、训练同学；教同学做嬉戏、唱 英语歌等来激发同学的学习爱好； 勉励同学大胆质疑,5 / 5留意以同学为主体、老师为导的教学方法,充分调动同学的学习积极性；在同学有疑难和不懂读的地方, 我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用；、在批改作业方面,我做到了全批全改,并且按时准时地批改,具体地做好批注,找出重点出错的地方, 着重在全班重复讲解、分析；针对个别同学的作业仍要个别辅导,帮忙同学解决疑难习题；、在听力方面；为提高同学的听力水平,常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带,设置情境让同学表演对话等,这样也提高了

3、同学的学习爱好；三、扎实备课,理清教学思路；备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点： 、课前备课,做到“有备而来”；我仔细阅读各种教科参考书,既备教材、教法,又备同学；结合同学的实际和教材的内容,既要考虑学问的纵向联系,又要考虑新知的横向连接；既要突出难点,又要突破重点；既要表达出完整的教学过程,又要留意好各环节的过渡自然；并制作了各种好玩的教具,为课堂教学做好服务；、课中备课,处理“突发大事”；课堂上的同学活 泼可爱、思维灵敏,随时出现着聪明的火花、提出无 法预料的问题；这时“按部就班”明显不行,需要老 师急中生智,当堂备课；在本学期的英语教学中,我 常常遇到这样的问题；如开学其

4、次节课在教学、这几个单词时,我通过嬉戏引入新课教学时,突然有 一同学站起来说：“老师,我们都不会,这我们 怎么学啊？”我当时一愣,心理没了底,我稳固了一 下心情,便和他们进行勾通,突然头脑一闪,何不把 本节课的教学设计运用于的教学呢,也是学习数 字啊！于是,我将本节课的教学构思略加改动,又进 行新课的教学；本节课同学的积极性得到了充分发挥, 教学成效良好； 、课后备课,总结教学体会；每节课后,我都准时 对该课作出总结和反思,写出教后感,确定本节课成 功的地方,探讨本节课不足之处；为以后的教学工作 打下基础；四、仔细上课,表达以人为本；英语课程标准提出“让同学在老师的指导下, 通过感知、体验、实

5、践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利；”这便要求,英语课的教学要以同学为主,培育他们学习英语的爱好,提高他们语言实际运用的才能；为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点：、巧设导入,培育爱好；每节的教学我第一通过做嬉戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好；、图文结合,把握新知；依据教材“图文并茂”的特点,充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启示同学,让他们参加猎取新知过程,培育他们学习英语的爱好；在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教诲同学,力争让他们学了就懂,懂了会用；在学习新知的同时,仍对他们进行思想训练；、嬉戏活动,巩固新知；在完成了每节课的新授任务后,通过师生互动、生生互动的嬉

6、戏活动,培育他们的学习爱好,提高他们语言的运用才能；、收听录音, 复习新知； 我常在每节课终止的前分钟,让同学听有关本节课教学内容的录音磁带；第一遍先仔细听,其次遍边听边跟读；这样既复习了本节课的学问要点,又提高了同学们的听力水平和读音的精确性；五、加强自学,不断积存学问；由于本人在英语教学方面体会甚少,自己的学问又有限,在教学的同时,既虚心请教其他老师、学习教法,又加强自身的业务学习、扩大视野；既专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料,又常听录音订正自己的语音语调；一学期以来,本人勤勤垦垦地做好教学工作, 努力提高自己的教学水平,今后我会努力填补自己在教学中的不足,力争在英语教学工作中取得更好的成果；