2020年山东中考语文全真模拟卷（三）（烟台卷）（全解全析）.doc

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1、2020年山东中考语文全真模拟卷（三）（烟台卷）全解全析1略。（3分）2略。（2分）3【答案】（1）背灼炎天光 （2）经纶世务者 （3）不知何处吹芦管 （4）一任群芳妒 （5）身世浮沉雨打萍 （6）暂凭杯酒长精神 （7）宫阙万间都做了土 （8）人迹板桥霜 （9）援疑质理 俯身倾耳以请 （10）安求其能千里也 （11）东风不与周郎便 （12）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺（每空1分，有错别字则该空不得分）【解析】本题考查默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三

2、是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“灼、经纶、妒、浮沉、萍、宫阙、援”等字词容易写错。4【答案】（1）chng（1分） 逝（1分） （2）如果（假如） 就（1分） （3）才子参与运动。（1分）【解析】（1）本题考查字音字形。难度不大，学生在平时注意重点字音字形的识记和积累，便不难作答此题。（2）本题考查关联词的用法。做这一类型题的方法是：首先准确判断一个句子前半句话和后半句话的关系，然后依据所知道的关联词，选择最恰当的关联词。分析“我们不读古诗词，不读古文的话”与“会成为没有记忆的民族”两个句子的关系是假设关系，因此应填表假设关系的关联词“如果就”。（3）本题考查提取句子

3、的主干。句子主干就是把单句中所有的定、状、补语去掉后剩下的部分。分析句子可知，“这位在梁实秋眼中右手写诗、左手写散文，成就之高、一时无两”修饰主语“才子”，是定语；“参与”是谓语，“台湾轰轰烈烈的保卫文言文”修饰宾语“运动”，是定语，由此可知句子的主干是“才子参与运动”。5【答案】D（2分）【解析】A语序不当，应将“妥善处理”和“正确认识”交换顺序；B语序不当，应改为“不仅获得了国内运营商和消费者的一致好评，而且在国际上成功树立起了良好的形象”；C语义重复，删去“取决于”或者“才能获得”；故选D。6【答案】C（3分）【解析】C“而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁

4、，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。故选C。7【答案】（1）C（2分） （2）时机易逝，要尽早抓住。（或在事物初起之际抓住最佳时机，绝对是充满智慧的选择。）（意对即可）（2分）【解析】（1）本题考查名著知识。A出自格兰特船长的女儿。B出自八十天环游地球。C出自海底两万里。D出自机器岛。故选C。（2）细读文段，我们可以看出文段围绕“机会”这一主题论述。作者借助比喻的修辞阐述自己的观点。揭示了聪明的人善于抓住机遇。据此可以概括观点：时机易逝，要尽早抓住，或在事物初起之际抓住最佳时机绝对是充满智慧的选择。8【答案】（1）距离（离）。（2）满。（每小题1分）【解析】本题考查对文言词语的理解。理解文言

5、词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：去，距离。9【答案】B（2分）【解析】本题考查对文言虚词的理解与掌握。A之：代词，它/主谓之间取消句子独立性，无实义；B于：介词，在/介词，在；C而：表修饰，不译/表转折，不译；D以：介词，用/介词，因为。故选B。10【答案】雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。（2分）【解析】本题考查文言句子的翻译。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整

6、。本题中的重点词语：且，将要；覆，盖；之，代词，它们；往，去。11【答案】羽毛洁（或：色明洁）音鸣好（2分）【解析】本题考查对文本内容的理解与分析。解答时，要结合文本内容，抓住关键语句进行分析。从文中第一段“鸟雌雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也”、第三段“以此鸟之羽毛洁而音鸣好也”分析即可得出答案。12【答案】本文告诉我们，注意选择适合自己的处所去发展（适合自己的人生之路），注意回避风险，尽量远离祸患。（意对即可）（2分）【解析】本题考查对文言文内容主旨的理解分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。二鸟“托身非

7、所”致死的不幸遭遇，源于它们没有选择合适的地方栖息，以致遭遇不幸，同时告诉我们也要注意选择适合自己的人生之路。本题为开放性试题，言之有理即可。13【答案】B（2分）【解析】B项有误。文章第段在通过程颢、程颐、朱熹等人的例子介绍东方的思想历程时，又列举同时期西方的莫尔和洛克的事例，此处主要运用了对比论证，更好地证明了“站在巨人的肩上思维”的重要性。故选B。14【答案】A（2分）【解析】本文的段是文章的本论部分，主要从“西方站在了巨人的肩上思维打开了一片新的历史天空”和“我们没有站在孔子的肩上思维，造成了落后的局面及其原因”两个方面进行论证。第段“他们也绝不把莫尔、洛克等当作高不可越的神明而一味龟

8、缩在其腋窝下思维，而是坚决地站到他们的肩膀上，提出自己全新的主张。他们终于打开了一片新的历史天空”写大批思想家思想自由，“打开了一片新的历史天空”。第段横线处后文语境是“可是，自孔圣人以来，我们的祖先们在做什么呢？他们往往只能恪守成规，对前人亦步亦趋”，所以横线处应与“思想自由”有关，故选A。15【答案】摆脱知识分子的阘懦，勇于站在前人的肩膀上；控制权力者的话语霸权；不盲目崇拜所谓的“神圣巨人”。（3分）【解析】本题考查学生理解内容，发表看法的能力。可结合第段“那就是除了知识分子的阘懦之外，权力者的话语霸权亦是其不能站到巨人肩膀上的一个重要原因”，第段“我们不仅没有以平视的眼光来对待古老的思想

9、巨人，而且还不时地制造出新的神圣巨人”归纳概括。16【答案】B（2分）【解析】A项有误。结合“其实在它们生活的二叠纪，恐龙还没有出现”“在整个二叠纪，地球表面的各个大陆板块越靠越近，到距今2.5亿年前终于连在一起形成了名为泛大陆的超级大陆”可知，“泛大陆形成时，陆地上已经有恐龙出现了”的说法错误。C项有误。结合“给牙齿分工，后来成了合弓纲成员的优良传统，典型体现就是我们哺乳动物”可知，“哺乳动物给牙齿分工并非是一种好的进化选择”说法错误。D项结合“通过背帆中的大量毛细血管吸收热量，大约80分钟就能把体温从26加热到32，可以去捕猎了。而如果没有背帆，它们需要200分钟才能完成加热”可知，“异齿

10、龙如果没有背帆就无法捕猎”说法错误，不是无法捕猎，只是时间要慢很多。故选B。17【答案】它们背上标志性的背帆（2分）【解析】本题考查理解文章内容。结合关键句子“它们背上标志性的背帆”可提取答案。18【答案】主要运用了列数字和作比较的方法。具体准确地说明了异齿龙在有无背帆的情况下，把体温加热到可以去捕猎所需要的时间差异，突出了背帆的加热作用，照应了题目中“太阳能电池”的说法。（4分）【解析】本题考查对说明文说明方法及其作用的判断。画线句子中运用了“200千克”“80分钟”“26”“200分钟”等数字，这很显然是列数字的说明方法，说明了异齿龙在有无背帆的情况下，把体温加热到可以去捕猎所需要的时间差

11、异。画线句子还将此种情况和“如果没有背帆，它们需要200分钟才能完成加热”进行比较，从而凸显出背帆的加热作用，因此又运用了作比较的说明方法。同时，结构上还照应了题目中的“太阳能电池”。答题模式：运用了的说明方法，具体准确（生动形象或突出）地说明了（事物）的特征。19【答案】原本就家境贫困，6岁时父亲又患病离世，后来，母亲又因遭遇车祸而瘫痪。（3分）【解析】本题考查对段落内容的分析概括。从“6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜”“去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了”中，结合洛宁父亲和母亲的遭遇来概括即可。20【答案】“爱的秘密”指洛宁打算背瘫痪的母

12、亲上学，为使自己能背得动八十六斤重的母亲，就用天天背石块的办法来训练自己的力量。（2分）【解析】本题考查对段落内容的分析及理解词语在语境中的具体含义。本题结合段中洛宁的母亲告诉我他背石头的原因，再联系段中洛宁家的生活现状及洛宁在家的表现，紧扣文章主题中心进行理解概括，再联系意思表述正确即可。21【答案】（1）“簌簌”，拟声词，形象地再现了母亲言及儿子境况时泪流满面的情景，突出了母亲因自己瘫痪而让儿子过早承受家务重担的内疚和伤感，同时也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。（2）“剜”，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。（2分）【解析】本题的考点是词语的赏析。解答

13、思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。（1）“簌簌”是形容眼泪等纷纷落下的样子，在这里指“我”向母亲提及洛宁背石头上学的奇怪之举后，母亲说起儿子以及家庭境况时泪流满面的情景，突出表现了母亲因自己瘫痪而让儿子过早承受家务重担的内疚和伤感，也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。（2）“剜”字的意思是用刀子等挖，这里指的是洛宁放学回家看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，十分形象地写出了他对母亲被烫伤的心疼和对自己没有

14、照顾好母亲的自责。22【答案】沉默寡言，喜欢独处；自尊心强，不甘被同学欺负；懂事能干，包揽家务；孝敬母亲，承担责任。（意对即可）（3分）【解析】本题考查人物形象。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。从第“洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生见过的最不合群的学生”可知洛宁比较沉默、不合群的性格；从“但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手”“洛宁没有拗得过好几个同学的强行合力，被按在了桌上”等语句可知洛宁有着很强的自尊心，面对同学的欺负总是强

15、硬地应对；从第段“自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲”“洛宁当即便决定：以后的每天，他都要背着母亲上学”的描述中，可知洛宁懂事能干、关心母亲、勇于承担责任的性格。由此进行总结概括即可。23【答案】示例：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬邦邦的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏路难。（3分）【解析】本题是一道开放题。做此类题，我们可以采取不同的写作手法，比如运用比喻、排比、拟人等修辞手法，调动视、听、味、嗅、触等各种感觉，运用正面描写与侧面衬托相结合的艺术手段等，让所描述的画面富有画面感和镜头感。本

16、题可以运用一些描写和修辞，能突出洛宁背石块走山路的艰难，语句通顺即可。24【立意指津】这是一道命题作文题，该题目简洁明了，学生的写作空间较大，很容易打开思路，在内容上贴近我们的生活。写作时应注意以下几点：一要细审题意，才能确定好的立意。这个标题看似寻常，写作时却是有些讲究。虽是以“暖”为写作重点，一定要表达出其“暖到我”的幸福之感。首先理解“暖”的含义，“暖”即“温暖”，是指帮助、鼓励、祝福、友善等给人带来的心灵慰藉、安宁。温暖来自哪里呢？温暖是黑夜中的一盏明灯，让你不再孤独；温暖是雪地里的一个火堆，让你不再寒冷；温暖是干渴时的一滴水，让你滋润心田；温暖可能是你失败时老师那鼓励的眼神，温暖可能

17、是你失落时父母那轻轻的问候，温暖也可能是你无助之时在阳光下的瞬间感悟可见，题旨是考查学生的感恩情怀。二要巧妙选材，巧妙构思。要写自己的生活，自己的经历，题目中的“我”提示应按第一人称来写。可以挑选记忆里印象最深的人或者事或者某时光写，或叙说一个故事，或描述一种景物，或吟咏一类物品。然后，“亮”出一个精美的闪光的道理，抒发一种温暖的感受。刻画细腻逼真是基础，这样情感才会真切动人；融入景物描写显新意，这样文字才会情景交融。选材要重内涵，有新意，要写出对自己的影响，写出自己的感悟，而且要深刻。在结构上，材料安排要详略得当；开头有悬念，情节有波澜，结尾处深化主旨，这样是很容易出彩的；另外语言要流畅，富有表现力。