二年级上册数学教案-8.1 有多少张贴画｜北师大版（2014秋） (10).doc

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1、有多少张贴画教学设计大丰小学 刘敏教学内容：北师大版小学数学二年级上册P78，P79的内容。（6的乘法口诀）教学目标：1、经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。2、能用6的乘法口诀进行计算并能解决简单的实际问题。3、借助点子图，建立新旧知识之间的联系，初步学会用类推的方法学习新知识，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。教学重难点：1、找规律整理并记忆6的乘法口诀。2、能正确运用口诀解决简单的实际问题。教学准备： 多媒体课件、实物投影仪、题单、口算卡片教学过程：一、 口算比赛。开火车！（出示口算卡片）26= 63= 46= 65= 55= 83= 73= 47 =二

2、、 创设情境，激趣导入。师：今天，老师给同学们带来了许多贴画，（课件出示青蛙图片）请同学们看一看，你们喜欢吗？老师还准备了一些奖励性的贴画，这些贴画是准备送给那些上课坐姿好，认真听讲，积极发言的同学的。你们能看一眼，不用数，就知道大概有多少张贴画吗？让我们估一估，一共有多少张贴画吧。（板书课题：有多少张贴画）三、 自主合作、探究新知。1、 估一估。（学生自由估计贴画的数量）2、 说一说。师：同学们，要很快数出有多少张贴画，你有什么高招吗？（先数一数一行有几张，再数一数有几行）3、 组织学生填写表格。师：现在我们共同来一行一行地数一数，好吗？（手势一行一排行的表示）一行有几张？生：一行有6张。师

3、：2行有多少张？（2行有12张）你是怎么算的？（6+6,62，口诀）3行有多少张？（3行有18张）你是怎么算的？（6+6+6,63，口诀）你会接着算吗？请把你的结果在这个表格里写一写。再汇报交流。观察表格，看看有什么规律。（从左往右，依次增加6）4、看表格，列算式。 师：刚才同学们已经完成了这个表格，那么请你根据点子图并结合我们以前编制乘法口诀的经验，列出相应的乘法算式并编出6的乘法口诀。（生编口诀，师巡视指导。）师：1行是几个6，列乘法算式，口诀是什么？16=6 一六得六 （师粘贴卡片）2行是几个6，列乘法算式，口诀是什么？26=12 二六十二（师粘贴卡片）师：你会接着写吗？请你把书中的乘法

4、算式和乘法口诀补充完整。（写完之后和小组内的成员交流一下，读给他们听听）5、组织学生汇报交流。（边汇报，边粘贴卡片）3618 三六十八4624 四六二十四5630 五六三十6636 六六三十六6742 六七四十二6848 六八四十八6954 六九五十四6、师：同学们，你们真棒，通过小组合作学习已经能够自己编制6的乘法口诀了。师：一起把口诀读一读吧！7、找方法，记口诀。（出示完整的6的乘法口诀。）（1）理解意义。师：认真观察这些口诀，看看哪些已经学过了？这几句新口诀是什么意思？还可以计算哪道乘法算式？（2）找关系。请同学们仔细观察，想一想，这些口诀之间有什么关系？你发现了什么？（从上往下看，积依

5、次增加6,；从下往上看，积都依次减少6）师：你们真了不起，不仅会观察，还很会善于思考。（2）师：如果当我们计算“68=？”时，忘了口诀怎么办？你能借助口诀之间的关系解决吗？选择性板书：68=67+6=42+6=48 68=69-6=54-6=48（当你忘记哪一句乘法口诀，就可以利用乘法口诀之间的关系想起你需要的那一句。）（3）采用多种形式熟记口诀。用自己最喜欢的方法自由轻声读一读、背一背口诀。看谁背得最快最流利。老师要来考察一下你们是不是真的这么快就会背诵了！师生对口令。（师说上半句，生答下半句）同桌两人互相检查一下。（对口令）齐背。8、考考你：（找朋友）9、用不同的方法推算67的结果。师：老

6、师这里有个问题，你能帮老师解决吗？（出示点子图）用下面两种方法表示67的结果，你看懂了吗？请你和你的小组同学讨论一下，方框里该填几。（1） （2） 师：观察等号两边的算式，你发现它们之间有什么关系了吗？这个算式你会填吗？（从第一幅点子图可以看出是借助以前学过的乘法口诀“五六三十”进行推算的，因为5个6是30,7个6比5个6多2个6，也就是67=65+62，即“六七四十二”）（从第二幅点子图可以看出是借助以前学过的乘法口诀“四六二十四”进行推算的，因为4个6比7个6 少3个6，只要再加上3个6 就相等了，也就是67=64+63，即“六七四十二”）思考：还可以怎样填空？（利用实物投影展示学生的方法

7、）师：同学们说的都对，你们可以仿照上面的思路推算“69”的结果吗？（请生拿出课前分发的题单并完成练习题，提示观察点子图的方向和刚才的不同。然后展示汇报，交流） 69=6 +6 69=6 +6 思考：还可以怎样填空？（利用实物投影展示学生的方法）师：看来同学们不仅学会了6的乘法口诀，还能灵活运用6的乘法口诀来进行推算，真是了不起四、课堂总结。师：今天你学会了什么？你有什么收获？可以和大家分享一下吗？五、作业布置：完成练一练的1、2题。板书设计：（贴卡片） 有多少张贴画（6的乘法口诀） 16=6 一六得六 26=12 二六十二 36=18 三六十八 46=24 四六二十四 56=30 五六三十 66=36 六六三十六 67=42 六七四十二 68=48 六八四十八 69=54 六九五十四68=67+6=42+6=48 68=69-6=54-6=4869=67+62 69=66+6369=65+64