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1、Unit 1 Classmates【第五课时】Lets Check【学习目标】1. 掌握抽象形容词的听说读写能力以及句型“Hes/Shes”2. 能够用本单元学到的单词和句型来描述同学或者朋友。【学习重难点】能够用本单元所学习的单词和句型来描述同学或者朋友。【知识探究】一、导学:1. 问候语导入。2. Review.(1)观看人物活动的图片,请说出代表的形容词。(2)回答问题“Whats he/she like?”,用自己的话来描述出这个同学。二、知识构建:1. 学习A部分。(1)听录音,回答问题。认真听A部分的录音,听完后回答“Whats his name?” Whats he like?”
2、(2)学习A部分的内容。回答“Whats his name?” Whats he like?”,并用自己的话把这个人物描述出来。(3)练习。用自己的话描述出这个人物。2. 学习B部分。(1)阅读短文,熟悉内容。(给出3分钟的时间让学生自己看这篇短文。)(2)理解短文内容。一句一句理解文章的意思,注意单词,短语和句型。(3)完成课后练习。理解了短文的内容,请根据自己的思考完成课后的练习。3. Lets talk.两人一小组,一人提问,一人回答,请表演的最好的同学到讲台上来表演。以下是可能会用得到的句型。S1:Whats Sally like?S2:Shes4. 做找朋友的游戏。教师给学生1分钟的
3、时间,让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后,看谁找到了朋友,并让拥有相同物品的朋友一起说:We are找到朋友的学生都说完后,教师再给时间让学生去找朋友,继续游戏。5. 小练笔。D部分,介绍你的朋友或者同学。三、巩固训练:1. 选出不同类的一项。( )(1)A、tall B、thin C、run( )(2)A、short B、read C、write( )(3)A、like B、love C、bread2. 根据情景选择正确的句子。(1)当你想知道他最喜欢的食物是什么的时候,可以说:_A、Whats his favorite food?B、Whats his favorite
4、toy?(2)当你想知道她的兴趣爱好是什么的时候,可以说:_A、What do you like?B、Whats her hobby?(3)当你向别人介绍Mike的时候,可以说:_A、Hes tall and active.B、This is his father.3. 连线。(1)可爱又安静 big eyes(2)长长的手臂 cute and quiet(3)大大的眼睛 long arms4. 连词成句。(1)at/he/is/What/good (.)_(2)big/She/eyes/has(.)_(3)cant/my/box/I/find/pencil(.)_5. 翻译下列句子。(1)你的朋友是什么样的?_(2)他擅长做什么?_(3)她有着大大的眼睛,她很可爱很懂礼貌。_四、练习作业:1. 和同伴练习C部分的对话。2. 向你的爸爸妈妈介绍你的同学或者朋友。【学习感悟】