体育与健康人教版五年级-足球脚背外侧传球教学设计.doc

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1、足球脚背外侧传球教学设计授课教师： 教学内容1.足球脚背外侧传球2. 游戏：传球接力教学器材足球标志盘20个足球10个教学目标1.认知目标：学习与了解个别传球及前脚掌拉球的技术动作要领。 2.技能目标：通过本课的学习，使百分之六十以上的学生能够基本掌握脚正背传球的技术动作。3.情感目标：通过集体游戏培养学生良好的集体主义精神，和责任心。学情分析本课教学对象是小学五年级的学生。五年级学生的求知欲强心理素质较好，团队意识相当浓。五年级学生显得活波好动，特别是对球类运动非常感兴趣，因此在教学中结合学生情况，合理引导。而女生相对比较安静，对体育课的参与热情一般。面对这样的情况教师应积极引导，激发对体育

2、学习的兴趣，鼓励其坚持不懈的锻炼意识。教材分析1. 足球运动是非常全面的一项运动，因此首先传球的技术非常重要。本课教学内容是选自体育教师用书的第三册，本单元的练习是传球练习。本课是正脚背传球练习，这一技术动作，是小学足球的重要组成部分。传球技术的好坏，直接影响到学生后面运动中传球和运动中射门水平的提高。2. 通过传球练习，可以发展学生基本活动能力，提高运动的协调和平衡能力，同时还能培养学生勇敢顽强等品质和团结协作的集体主义精神。教学重难点教学重点：传球时，双手放的位置，中心的下压。脚背与球的接触部位。教学难点：初学的时候，传球的速度不要太快，尽量一步一传。脚与球接触的部位要准确。力量适度。围绕

3、本课教学的重难点我采用以下方法：1. 教师示范正确动作，学生认真观看。2. 采用四人一组的练习，同学之间的相互评价，让好的学生做示范动作，并且加以鼓励。3. 动作有简单到难，由慢到快。教法与学法根据五年级学生身心发展规律和运动技能形成规律。1. 教法为：讲解法，示范法，帮助法，激励法，竞赛法2. 学法为：观察法，尝试法，竞赛法，展示法预期目标：达到各关节活动到位，身体发热。课的部分课的内容教师活动学生活动活动队形时间准备部分一、体育委员整队集合师生问好。二、宣布本节课的内容和任务。三、准备活动。跑步2圈，原地徒手操。一、语言导入情境二、宣布内容。三、带领学生做准备活动。一、听清教师提出的要求要

4、求：积极做准备活动，避免受伤。认真听教师的要求 12分钟基本部分基本部分一、以足球场为传球练习的场地，将男女同学平均分为10组，站在标志物后，标志物两点之间的距离是20米，对应的标志物后站两名学生。听教师的哨声进行练习。二、游戏：运球接力方法：将学生平均分为两个组，人数实力均等。进行运球接力赛，场地长20米，比赛中要充分运用前面所学的运球技术。规则：球只能是传过去交给同伴，不能踢过去，接球的同学只能接住球后，再传球跑出去，不得妨碍别人的运球。预期目标：百分之六十的学生了解技术动作要领，百分之三十的学生熟练掌握传球技术动作。1、教师边讲解动作要领，边示范说出重难点2、教师哨声指挥3、教师巡视，指

5、导，及时纠正错误动作4、再次示范完整动作5、个别辅导6、教师评价要求：示范正确讲解清晰1、讲解游戏的方法和规则2、教师请一位同学和自己一起做示范3、强调安全4、游戏中给与学生鼓励要求：讲解到位示范正确1、认真听、看老师示范讲解动作方法和要领2集体进行练习3、分小组进行练习4、个别展示要求：.练习积极主动、同伴间相互帮助1、积极主动参加游戏2、注意规则。3、在游戏中运用传球技术 3. 学生在练习中注意安全。4.鼓励学生多提问。 15分钟10分钟结束部分一、放松活动二、小结三、布置课后练习四、收拾器材下课，解散。五、预期目标：达到放松调整的目的，让学生身心愉快。 一、教师传领学生放松二、引导学生相互进行评价三、布置课后练习四、师生再见一、学生随教师的语言提示放松二、放松身心三、和教师再见3分钟课后反思