苏教版小学数学第九册教学计划.docx

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1、苏教版小学数学第九册教学计划 苏教版小学数学第九册教学安排 一、全册教材分析: 本册教材包括相识负数，多边形面积的计算，相识小数,小数的加减法，找规律，解决问题的策略，小数的乘法、除法，公顷和平方千米，统计，整理和复习，共11个单元。 在数与代数领域，本册教材教学负数的相识，小数的意义、性质和运算，这些内容涉及学生认数范围的扩展，在学生初步学习了整数及其计算以后，刚好支配负数、小数等内容，有利于满意学生进一步学习的心理须要，有利于巩固和加深对学过的整数学问的理解，有利于在现实生活中发觉并解决更多的实际问题，同时也为系统地学习分数学问做好打算。此外,教材还支配了探小都有着主动的促进作用。 在空间

2、与图形领域，在学生已经具有初步的面积概念，驾驭了长方形,正方形的面积计算公式，又相识了三角形，平行四边形,和梯形的基础上，教学多边形的面积计算。通过多边形面积公式的教学，能进一步深化学生对面积概念的理解，促进对几种基图形特征的相识。以前教学的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面图形和物体表面的面积用来计量土地面积就显得很不便利。为此，本册教材书支配了教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地了解面积单位，也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。 在统计与概率领域，本册书支配教学复式统计表和复式条形统计图，与单式的统计表和单式的条形统计图相比，复式统计图、表的容量大，

3、能同时呈现更多的数据信息。教学复式统计图表以后，学生就能对一些稍困难的实际生活现象与问题进行调查统计和分析，这些对学生统计实力的提高以及统计意识的增加是极有好处的、在实践和综合应用领域，支配了面积是多少，校内的绿化面积，了解四周的家庭，三个数学实践活动，这些活动更加重视数学思想和方法的渗透和应用，更加重视实际应用。 此外，本册书中还支配了一些你知道吗，向学生介绍一些数学背景学问，数学发展史料，以及有关学问在日常生活生产中的应用，让学生在学习相关数学内容时，进一步拓展学问视野，增加体验产生酷爱数学的主动情感。 二、本册书的教学目标 1、学问与技能方面 （1）使学生在详细的情境中体会数概念的扩展，

4、逐步形成对有关数概念的理解，经验探究小数四则计算方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算，主动参加探究和发觉规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的实力，增加运用所学学问解决现实生活中简洁问题的意识。 （2）使学生通过对平面图形的视察和简洁变换等活动，经验探究多边形面积公式的过程，驾驭有关图形的面积公式，在详细的情境中相识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的观念。 （3）使学生通过视察和操作，初步学会用复式统计表和个复式条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较，分析，通过开展实际调查活动进一步驾驭收集整理和描述数据的方法，增加统计观念。

5、 2、数学思索方面 （1）结合认数进一步发展数感； （2）结合面积的的测量和计算发展空间观念； （3）结合面积公式和简洁的周期现象中规律的教学进一步发展符号感； （4）结合统计表（图）的相识发展统计观念； （5）结合有关教学内容发展推理实力； 3、解决问题方面 （1）能在现实情景中发觉并提出简洁的数学问题； （2）能主动探究解决问题的方法，体会解决问题的策略； （3）进一步学会与他人合作，有正确的合作看法； （4）能回顾反思学习过程，说明或评价学习的结果； 4、情感与看法方面 （1）能主动参加各项数学活动，不断获得胜利的体验，进一步树立学好数学的自信念； （2）经验探究数学学问与规律的过程，感

6、受数学学问与方法的价值； （3）在老师和同学的指导帮助下，努力克服学习中遇到的困难； （4）联系现实素材学数学，联系生活用数学，进一步感受数学与日常生活的亲密联系，不断增加学数学、用数学的自觉性； （5）通过阅读“你知道吗”等内容，了解有关数学学问的背景，体会数学对人类历史发展的作用，不断拓展视野，增加创新意识。 三、全册教学重难点及突破方法 1、了解负数的意义及对“0”的新相识； 突破方法：负数的意义-结合温度、海拔、盈亏、方向等这样一些生活中常见的情景，让学生在熟识的情景中完成学问探究；对“0”的相识，结合温度计上温度的改变，数轴上的原点等有形的实例来体会。 2、多边形面积计算公式的推导和

7、运用； 突破方法：让学生亲自拼，引导学生通过视察、操作、思索、沟通去探究学问，从中体会数学思想和方法。 3、理解小数的含义； 突破方法：让学生感受小数在生活中的应用，通过详细的实例让学生感知小数就是特别的分数。（分母是 10、100、1000的分数另一种书写方式） 4、解决问题的策略； 突破方法：用列表的方法整理简洁实际问题所供应的信息，通过列表的过程分析数量关系，找寻解决问题的有效方法。感受策略带来的好处。 5小数乘除法的算理； 突破方法：用学生熟识的生活实例，如算商品的总价、单价，先进行单位换算进行计算，再比较结果，让学生明白算理。 四、教学措施： 1、依据不同的教学内容，敏捷采纳教学方法

8、，力求每课教学贴近学生的生活实际，引起学生共鸣，唤起学生的学习爱好，让学生主动参加到探究新知中来。 2、尝试采纳以生教生的课堂模式，最大限度调动学生的参加主动性，培育学生搜集、整理信息的实力。 3、依据每课教学内容，设置不同级别的练习题（一星级是基础，二星级略有提高，三星级有难度），让学生自主选择，同时满意不同学习程度水平学生的须要。 4、针对每课授课结果刚好反思，调整教学思路，向课堂40分钟要效率。 5、刚好补缺补差，力争整体成果的提高，目标期末人均达到85分左右。 五、教学具打算： 教学挂图或教学课件，口算卡，面积单位纸，钉子板，计算器等。 六、教学时间支配： 本册书共支配正课约63课时，

9、整理复习5课时，安排周支配教学5课时，大约须要14周完成。其余时间留作机动。如：组织学生实践活动，打算月考等。详细支配见教学进度表。 周次日期授课内容课时数 一3/97/9 一、相识负数3 二三10/9 17/9 二、多边形的面积9 三五18/9 29/9 三、相识小数8 七八12/1020/10 四、小数加法和减法7 八21/1024/10 五、找规律2 九26/1031/10 六、解决问题的策略3 十十一2/11 14/1 1七、小数乘法和除法 （一） 8 十二16/1121/1 1八、公顷和平方千米2 十三十五23/1112/1 2九、小数乘法和除法（二14 十六十七14/1226/1

10、2十、统计7 十九2/19/1十 一、整理和复习5 苏教版小学数学第九册教学安排 小学数学第九册教学安排 小学数学第九册教学安排 苏教版小学语文第九册教学安排 第九册数学教学安排 苏教版第九册语文教学安排 苏教版第九册语文教学安排 青岛版小学数学第九册教学安排 2022年苏教版小学语文第九册教学安排 小学语文第九册教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页