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1、教材分析: 修订后的六年制第九册教科书的主要内容有:小数的乘法和除法,整数、小数四则混合运算和应用题,多边形面积的计算,简易方程。这些内容的编排既保持了原教科书中的一些好的做法,同时根据大纲(试用修订版)和调查研究的情况做了一些调整。1. 计算内容的调整。 2.应用题内容的调整。大纲(试用修订版)规定:整数、小数应用题最多不超过三步。因此,本册教科书把原来的“整数、小数四则混合运算和应用题”中的归一、归总加条件的应用题和选学内容“四步计算的应用题”删去。3.增加“数学实践活动”。(1) 节约能源。“节约能源”是在小数的乘法和除法等知识的基础上编排的,这个实践活动包括三部分: 课前由家长协助学生
2、填写上个月家庭用水、用电调查表。 小组交流、比较所收集的数据。 全班同学交流节约用水、用电的经验。让学生用所学的量与计量、小数等知识解决一些简单的实际问题,不仅渗透了统计的思想方法,更重要的是让学生体验用数学解决实际问题的过程,培养实践能力和环境保护的意识。(2) 绿化校园。教学安排:第一单元 小数的乘法和除法意义和法则时间安排:25课时,第一周至第五周完成教学目标:(一)熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则,进一步理解小数乘除法的意义。(二)通过归纳整理,提高学生的概括能力。教学重点和难点:熟练掌握小数乘除法的计算法则,提高学生计算的准确率。第二单元 整数、小数四则混合运算时间安排:16课时,第六周至第九周完成教学要求(一)掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序,会使用中括号,能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。(二)通过对整数、小数四则混合运算的运算顺序的总结、归纳,提高学生的抽象概括能力。(三)培养学生养成良好的学习习惯,提高学生的计算能力。(四)掌握解答应用题的一般步骤,会分析应用题的数量关系,能用综合算式解答三步计算的应用题。(五)提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生认真审题,自觉进行检验的良好学习习惯。