古典文化的高峰教案设计.docx

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1、古典文化的高峰教案设计 教学目标 通过本课内容的教学,使学生了解和驾驭:古希腊在神话、历史、戏剧、建筑、雕塑等方面的成就,古罗马在历史、建筑、雕塑、语言等方面的成就。 通过对希腊、罗马艺术的观赏,扩高校生的视野,培育学生对世界古典文化的鉴赏实力,并培育学生正确分析和推断历史现象的实力。相识到希腊文化是欧洲文化的摇篮,希腊罗马文化是古典文化的高峰。而奴隶制经济的旺盛,为希腊罗马文化创建了物质条件。 通过对古希腊神话荷马史诗戏剧和历史著作等的学习,使学生明白它们不仅极具文学和史学价值,更具有极高的美学价值,从而成为西方艺术创作的源泉。通过介绍古代雕刻和建筑,使学生知道古希腊的人体雕塑至今仍是人类形

2、体美无可企及的标本;领会古罗马的建筑设计的奇妙和构造的雄伟。 教学建议 本课重点: 荷马史诗,希腊剧作家、哲学家,亚里士多德,普林尼,希腊雕塑,希腊、罗马史学,希腊、罗马的建筑,拉丁语。 本课内容所涉及的时间很长,从远古直到罗马盛世,特殊是公元前5世纪前后的雅典和公元前后的罗马,出现了空前的文化旺盛景象。 希腊神话和荷马史诗一目,说明 一、希腊神话是世界文学的宝贵财宝。它的故事美丽动人,常被后世用为典故。 二、荷马史诗反映的是古希腊公元前8世纪前后的历史,经过文字加工,成为长篇史诗。分为伊利亚特和奥德赛二部。传闻中的本诗作者荷马,就是完成这两部史诗的诗人的代表性形象。 悲剧之父和喜剧之父一目,

3、要说明希腊是欧洲戏剧的发源地,希腊戏剧,特殊是戏曲戏剧在当时的旺盛状况。 希腊史学开西方史学之先河。历史是西方第一部史学巨著,是用叙述体写成的通史。伯罗奔尼撒斗争史基本上用编年体写成。 闻名的科学家和哲学家一目,富于教化意义。亚里士多德我爱我师,我更爱真理的格言,至今传为名句。应学习普林尼分秒必争,注意实地考察;亚里士多德广泛钻研,追求真理的精神。 建筑和雕塑一目中关于雕塑,课文只重点介绍了雅典帕特农神庙的雅典娜女神像,但是前面四个神的雕像,可以同时体现希腊和罗马的雕塑艺术(见资料和注释)。 拉丁语这一目重点在于拉丁字母流传到今日的影响,它已被多种文字所采纳。协作这方面的学问,本课附有一道选择

4、题,这道题可尽量由学生自己思索,以增加独立作业的实力。课文最终所附的几种西方语言对比表,只供参考,目的是让学生从字形来看其他四种欧洲文字与拉丁文的渊源关系,从中获得一些印象。 第5课中的木马计插图,讲的是特洛伊斗争的故事。但伊利亚特并不包括这个情节。这点须要老师留意,以免产生混淆。 讲希腊史学一目,老师可以联系中国历史有关学问,提问学生在同时代我国的第一部通史巨著、第一部编年史书是什么?分别为谁所著? 闻名的科学家和哲学家一目,建议老师:启发学生回忆已学学问,相互补充。 建筑和雕塑一目,建议老师: 1、充分利用插图和彩图雅典卫城遗址、罗马广场遗址,从中使学生领会这两个城市的雄伟气派,领会希腊列

5、柱形式和罗马列柱加拱形结构的建筑风格。2.通过雄伟的建筑,增加学生对雅典的旺盛和罗马的和平的感性相识。3.启发学生依据常识思索古代建筑和雕塑对后世的影响,让他们细致思索:为什么几千年前的希腊、罗马的艺术能达到如此高的水平?反映出那时的社会、经济怎样的状况?详细想想:今日世界各地的引水桥、渡漕、体育场等,和罗马的建筑有没有联系?为什么希腊雕塑长期被欧洲艺术界奉为楷模?今日艺术院校学生为什么照旧临摹希腊作品的复制品?等等。 这里须要指出,希腊、罗马文化建立在奴隶制经济的基础上,文人学者和艺术家大都属于奴隶主阶级,因此他们有优越的条件钻研学问,从事创作。以亚里士多德为例,他关于奴隶的论点,充分说明他

6、是奴隶主阶级的思想家。这点不肯定要在教学中强调,但是老师须要驾驭。对于希腊、罗马文化,应当高度评价它的成就。 最终建议老师结合课后的思索题,小结希腊、罗马在文学、艺术,科学、哲学、语言文字等方面的突出成就,并让学生概括古代罗马人对世界文化的贡献。 活动建议: 假设你是一家希腊、罗马方面旅行团的一名策划人员,向客户宣扬旅游景点,你将选哪些地方?会如何描述它?还要介绍什么相关内容? 建筑和雕塑 建议老师: 1、充分利用插图和彩图雅典卫城遗址、罗马广场遗址,从中使学生领会这两个城市的雄伟气派,领会希腊列柱形式和罗马列柱加拱形结构的建筑风格。2.通过雄伟的建筑,增加学生对雅典的旺盛和“罗马的和平”的感

7、性相识。3.启发学生依据常识思索古代建筑和雕塑对后世的影响,让他们细致思索:为什么几千年前的希腊、罗马的艺术能达到如此高的水平?反映出那时的社会、经济怎样的状况?详细想想:今日世界各地的引水桥、渡漕、体育场等,和罗马的建筑有没有联系?为什么希腊雕塑长期被欧洲艺术界奉为楷模?今日艺术院校学生为什么照旧临摹希腊作品的复制品?等等。 希腊神话 希腊神话是世界文学的宝贵财宝。它的故事美丽动人,常被后世用为典故。 荷马史诗 荷马史诗所歌咏的虽然是属于迈锡尼时代的遗国,但其详细内容可以上溯到公元前 15、16世纪。经过累世行吟诗人的结集加工,到公元前8世纪前后,才整理定型,传闻中的荷马也许就是使史诗最终定

8、型的诗人。分为伊利亚特和奥德赛二部。它经验了一个很长的时期,必定从各个方面反映这段形成期的历史,因此是探讨公元前11-9世纪希腊社会经济最重要的文献。 古典文化的高峰教案设计 古典概型教案设计 中国古典诗歌(高一必修教案设计) 微课古典诗词语言鉴赏教案设计 传统文化的继承教案设计 茶文化课教案设计 世界文化之旅教案设计 源远流长的中华文化教案设计 “廉洁文化进校内”教案设计 教案设计 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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