2022年源远流长的中华文化教案设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第三届全国“ 教案中的互联网搜寻” 优秀教案评比源远流长的中华文化教案设计昌邑一中鞠祯2022、2 1 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 源远流长的中华文化教案设计 一、课题：源远流长的中华文化 二、课时： 1 三、教材分析【学问主线】：本课时学习的主要内容有：中华文化源远流长的主 要见证是文字、史书典籍；懂得古老的中华文化在世界东方走过了 自己独具特色的辉煌历程；如何制造中华文化新的辉煌；能联系实 际分析说明中华文化源远流长,是当今世界唯独没有中断的文明

2、；能结合中华文化特殊的进展历程,懂得中华文化源远流长的特点；【情感主线】：通过对中华文化进展历程和特点的明白,感悟文化 的力气,增强对优秀民族文化的认同感和民族骄傲感、自尊心和自 信心,为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想；【教案重点】： 懂得源远流长是中华文化的基本特点之一、如何复 兴中华文化【教案难点】：增强同学的民族骄傲感、自尊心；激发同学进展中 华文化的使命感和责任感 五、教案目标 1、学问目标 明白中华文化独具特色的进展历程；懂得中华文化源远流长的 基本特点；知道文字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；懂得 中华文化衰微的缘由及如何再创中华文化辉煌；2、才能目标2 / 1

3、0 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 结合我国一些传统文化现象产生和进展历程的分析,培育同学 综合思维才能,全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特点；培 养同学初步懂得从我国的文字和史书典籍中收集、整理和提炼中华 民族文化信息的才能；3、情感、态度与价值观目标 通过同学探究及教材大量的典型事例,引导同学回忆古代中华 文化的辉煌,激发同学的民族骄傲感、民族自信心,培育同学的爱 国主义精神；通过分析中华文化的基本特点和近代的衰微过程去体 会文化力气深深熔铸在民族的生命力、制造力和凝结力中,引导学 生自觉肩负起振兴中华的

4、使命；六、教案方法：1、情形教案法：创设情境、奇妙利用比较的方法让同学感悟,做出 正确的判定、形成应有的情感；2、合作探究式教案：依靠探究活动老师提出问题或勉励同学质疑,引导同学摸索争论,朝着同学自己答疑的方向努力；3、小组争论教案：针对预习中显现的问题及课堂上新生成的问题学 生独立摸索解决不了的通过小组争论集思广益解决问题；七、教案过程【情境导入】【百度视频】 2022 年第十届中国艺术节宣扬片3 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 提出设问：中国艺术节是我国规格最高、规模最大、最具影响力的 艺术盛会,艺

5、术节上将呈现全部参与艺术节的兄弟省市文化事业发 展成果,并且借助艺术节的举办,我国的文化建设将再上新台阶；艺术节是一场文化的盛宴,我们在观赏的同时不禁也要摸索作为青 年同学的我们对本民族的文化明白多少？中华文化源远流长是如何 表现出来的？这就是我们这节课要共同学习的内容：源远流长的中 华文化；设计意图：是通过情形导入课题,激发探究爱好；同时把同学 的思绪带进古老悠久的中华文化之中,使快速同学进入学习状态；【讲授新课】一、源远流长的中华文化【课堂呈现】【百度图片】四组文明发祥地同学结合所学过的历史学问介绍人类四大文明古国对世界文明 进展所作的奉献；【学问抢答】呈现中华民族辉煌的历史同学活动：分四

6、个小组,每小组课前预备5 道反映中华文化辉煌进展历程的学问问答题,在课堂上用 5 分钟左右的时间进行学问抢答；总题量是 10 道挑选题,答对 5 分,答错扣 2 分,不行补答；对每小组同学所预备的材料,同学之间可进行互评；老师活动：勉励同学从多方面收集材料、提炼观点,并依据学4 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生设置题目的质量及回答的成效评出优秀小组及优秀同学,对其作 精神上勉励；活动目的：让同学对“ 中华文化在世界东方走过了自己独具特 色的辉煌历程” 的观点,作进一步的证明,体会中华文化的庞大力 量；

7、【百度视频】汉字演化过程的资料；【探究问题】汉字演化过程揭示了中华文化的什么特点,汉字 有什么作用和意义？设计意图：让同学从汉字字体演化过程中感受中华民族的宏大 制造力,体验中华文化的源远流长的特点,从而突出重点；并引出 其次个教案内容：中华文化源远流长的见证 中华文化源远流长的见证 见证之一汉字 作用：文字是文化的基本载体,记载了文化进展的历史轨迹和 丰富成果汉字为书写中华文明,传承中华文明发挥了庞大的作 用意义：标志着人类进入文明时代,是中华文明的重要标志【同学活动】在中华文化浩如烟海的史书典籍中,你能一口气 说出多少本史书名称？设计意图：让同学留意对平常所学学问的积存以及各科之间的 学问

8、联系；5 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【探究问题】从浩如烟海的史书典籍中,我们能发觉我国史书 典籍有什么特点？同时也见证了中华文化的什么特点？ 见证之二史书典籍 意义：是中华一脉相传的重要见证特点：规模之大,存留之丰,为世界所仅有设计意图：要让同学在感悟、摸索中领悟中华文化源远流长的 特点,进一步突出重点；制造中华文化新的辉煌【百度网页】秦始皇兵马俑的图片【问题探究】美国前国务卿基辛格曾三次参观秦俑博物馆他赞 叹：“ 能够制造这个辉煌历史的民族,肯定能制造出光辉的未 来；” 同学为这个结论作出进一论

9、证；【同学呈现】：通过百度搜寻改革开放以来我国文化建设取得 的成就；特殊是奥运会、世博会、嫦娥二号、“ 神七” 飞天、神八 与天宫一号胜利对接；【感悟升华】：让同学们感悟华文化的力气深深熔铸在中华民 族的生命力、制造力和凝结力之中,坚信中华民族不但能制造辉煌 过去,也肯定能制造辉煌将来,从而增强同学的民族骄傲感、自尊 心、自信心【多媒体呈现】鸦片战争以来,中华传统文化受到西方文化一 次又一次剧烈的冲击,却应对乏力；先进的中国人进行了一次又一6 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 次的求索,抱负总不能实现；十

10、月革命一声炮响,给我们送来了马 克思主义；中国共产党人把马克思主义普遍真理与中国详细实践相 给合,从而使中国革命面目焕然一新,中华文化也从衰微走向重 振；【你说我说】：依据上述材料就“ 再创中华文化新的辉煌” 谈 谈感想,说说你能为中华文化的辉煌做些什么？分组争论完成；设计意图：通过这一探究活动,引导同学意识到只有在中国共 产党的领导和马克思主义指引下,才能实现中华民族的宏大复兴,制造中华文化新的辉煌,进一步突破难点；小结板书：通过老师引导,让同学自己归纳总结,使学问条理化,系统 化,加深对学问的懂得和记忆；八、教案反思 本课设计时主要考虑了以下几个方面：一、创设情境,激发同学对本节课内容的爱

11、好；从同学熟识的奥运 会开幕式入手,导入新课；这种方式新奇、生动而形象,调动了学 生的留意力和爱好；二、本课最大的亮点在于激发了同学对我国优秀民族文化的认同 感,增强了同学的民族骄傲感和自信心；很好地完成了情感态度和 价值观目标,表达了新课程的理念；三、新课程提倡合作探究、合作学习,培育和提高同学的团队合作 精神；本课设计了相应的探究题目；同学发言积极,讲了很多意想7 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 不到的观点,这些让老师有些汗颜,自叹不如,也让同学感受到团 队的力气；姓名：鞠祯 学校名称：昌邑一中 联系电话：电子邮箱： jzzwx2022 8 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页