文化衫的设计制作教案设计.docx

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1、文化衫的设计制作东宁县三岔口中学赵晶课时：一课时 课型：新授课 教学目标:了解文化衫的概念和特点及其在生活中的运用。学习文化衫的 设计制作方法。能够设计有主题的文化衫。二、能对文化衫进行艺术审美评价，在今后的生活中善于发现美、创造美。学习重点：能够设计有主题的文化衫。学习难点：找到适合主题的元素、符号和色彩，设计出具有个性的文化衫。教学流程：一1、导入新课展示三组文化衫的设计，提出问题:那组文化衫最有特点？学生讨论发言提出问题：你最喜欢什么样的文化衫？如果参加某种有主题的活动,市面上的文化衫能否满足我们的审美需要吗？不能，我们要自己设计制作。板书：文化衫的设计制作（设计依据与意图：调动学生学习

2、的热情和兴趣，激发学生情感的共鸣。）二、讲授新课什么是文化衫？为什么人们喜欢文化衫？文化衫的价值主 要表达在哪些方面？（课件展示一些有意思的文化衫，学生 看36页的内容讨论后回答）1、 如果我们自己制作文化衫制作方法有哪些？（彩绘粘缝镂印）（设计依据与意图：培养学生自主学习、探究问题和解决问题的 能力，充分表达新课程改革的新理念。）三、尝试设计1、 提出问题：如何设计出具有个性独特的文化衫呢？欣赏课件上的文化衫，主题内容可以什么样的形式展现？学生总结：文字式、图案式、图文并茂式。不同商家推出的2008奥运主题文化衫的色调为什么都以红色为 主？学生总结：色彩能带来情感体验，有象征意义。2、 学生

3、分组，按照学生组别设定几个主题，如班级文化衫、运动 会文化衫、环保文化衫、和平文化衫等，尝试设计并画出草图。3、 教师亲身示范文化衫的设计制作步骤：选定主题用铅笔画草图或用颜料直接绘画。强调应考前须知。4、 学生设计制作：各组选定主题各小组讨论设计构思，画出草图同心协力绘制（设计依据与意图：良好的互动教学，有效地环节设置，丰富了 学生的知识面，加深了对所学知识的认识和掌握。运用自身原 有的知识与能力创造性地解决问题，培养自主学习能力。）四、展示评价每组选出代表上台展示，讲解本组设计的文化衫的设计意图。老 师点评，对学生表扬鼓励。（设计依据与意图：展示表扬，树立学生学习信心，帮助学生保 持学习的持久兴趣。）五、总结