2022 年跟岗学习活动总结范文.docx

《2022 年跟岗学习活动总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022 年跟岗学习活动总结范文.docx（19页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022 年跟岗学习活动总结范文 XX年7月16日上午起先，文科20余人来到杭州倾听漂亮西湖边的教化随想。浙江xx中学吴xx老师的优秀老师的修炼印象深刻，他的精神感染了我。作为一个七十多岁的老师，依旧坚守在教化岗位上，学校须要他，老师须要他，孩子们更须要他，的确是有缘由的。内心佩服！浙江省教化厅教研室方xx主任的志向课堂与课堂文化重建的讲座，让我深深感觉到浙江的教化是根植于学校的，因为教化行政管理部门的教研工作和调研工作对学校是常规工作，而且深化课堂，所以，教化教学指导对学校来说是有实际意义的。浙江杭州市xx中学赵xx校长的让我们拥有从容才智的教学生涯讲座更是让人回味无穷。赵xx校长以她独特的

2、个人魅力、从容的才智和教化理念折服了一所又一所学校的老师和学生。优雅而才智，管理过程充溢人文味道，软中有硬。印象最深的是她的工作和家庭两不误给孩子的纸条“儿子，妈妈去外面加班去了，饭在锅里，妈妈的心在家里”；她的寒假作业设计把小小的寒假作业设计做大，从设计到反馈，从反馈到学生评价，从评价到总结；她因公不能参与全体老师的老师节聚会，然后给老师拍了一个短短的视频，播放给老师看，感人至深。一个专心的校长，一个才智校长，一个魅力校长，中国须要这样的好校长。浙江省中小学老师培训中心、浙江外国语学院老师培训学院吴xx老师作题为老师专业发展的标准，让我们清楚地知道了老师专业发展的核心以及老师的学问结构、实力

3、结构等。在听了专家讲座后，我们心理组跟了我们的跟岗导师。听了导师两次课，一次是听他的学生课堂，一次是他的老师培训课堂。我们的导师工作细心、细致，还带我们去了两三所心理健康教化有特色的学校，还去了区的心理健康教化工作组，一起沟通区域性的心理健康教化课。相对而言，杭州的区域性心理健康教化课和广州、珠海以及深圳比，还是有肯定的差距，但是学校之间的差异更大。期间，我们各上了一节公开示范课，我的主题是不经意的损害，这节是在上课前一天临时确定并起先备课和打算的。在教学设计方面，本课例主题选择是建立在对教化现状的视察和思索基础之上，具有较强的现实意义；其次从心理健康教化角度而言，本课例具备预防性与辅导性。再

4、次，选择内容而言，学生有相关体验，所以简单引起共鸣。因为教学情境和内容是学生原来就是平常熟识并关注的，所以相关的体验就比较简单生成，在体验中的思索和共享也水到渠成。也存在一些问题，例如热身活动和本课例主题切合度不是很紧密；热身活动的目的首先是让学生放松，解除惊慌，让学生尽快处于自然状态，以投入后面的活动中。同时，这个活动最好能和主题结合，即有交叉成分，确保自然过度，或者为后面活动做铺垫。另，最终的体验活动部分，从一人独自到两人相互，最终到三人搀扶，有过度，有体验。但是以后在采纳这个体验活动时，将增加全班同学围圈一起起立的尝试。这样学生在一起喊123的状况下一起起来，更能让全体学生感受到合作的胜

5、利感。在上课过程把握方面，对课堂调整相对娴熟，共情表现突出，敏锐捕获学生的心情，并刚好处理，应当具有肯定的教学效果。待改善和提高之处有，（1）最终体验环节中，从自己起立到两人互助环节，我实行了干脆指导方式，让学生根据要求去做，事后觉得不行取。应当让两位同学自己去尝试各种起立方式，最终让同学们去选择或者他们自己感觉上最轻松的互助起立方式，这样会更有效果些。（2）个别地方语言比较罗嗦。从观看本人录像和整理完的课堂实录可以发觉，自己在课堂的表述个别地方太多，特殊有些常见的表述简单造成学生的内心抗拒和不耐烦。这方面，是本人以后特殊须要努力的。钟老师是一节主题为你最厌烦的人，钟老师对精神分析理论有深化探

6、讨并始终实践的老师，无论是他的课堂还是在询问以及生活中，都能感觉到他精神分析理论的力气。本课例也是有显明的精神分析味道。 G更多 精选总结阅读 跟岗学习总结 范文一： 在新课程改革空背景下，旧的教化教学模式不在适应于新社会发展的步伐，也不相宜于学生的全面发展，这就要求教学方法的变革。但在农村，陈旧的教学模式依旧存在，教学组织形式，教学方式，教学策略还存在着不同的弊端，使得教学不能更好地为学生服务，同时也使得城乡教学的差距越来越大。学校要发展，教化必需跟上步，这就使得我们要进城学习城市学校的先进思想和教化教学理念。 很幸运在本次国培中，成为进城学习的一员。在这里不但相识了很多新老师，增大了自己在

7、教化事业范围的交际。同时也学习到了很多的学问、新的教学教法。尤其在贵阳市第四试验小学跟岗学习的两个月里，亲身走入课堂，听取各位优秀老师的教学，使我大开眼界，受益匪浅。在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下： 一、仔细备课，努力上好每一堂课 作为老师，站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了莫老师和其他几位老师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和学生的实际状况仔细备课。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。当然我的实践阅历很少，一些东西想的也很肤浅。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚

8、心学习，缩小与城市老师的差距。扎扎实实做自己的本职工作，探讨透教材，认仔细真给学生上课。 二、创设情境，激发学习爱好 创设故事情境，或者利用学生已有的生活阅历，创设生活情境，让学生在一个轻松的、生动活泼的氛围中相识并体会生活中到处都有数学。小学生新奇心强，求知欲旺盛，对新事物有着天生的亲切感。老师们能依据少年儿童的爱听故事的心理，用他们喜爱的故事导入新课，使学生产生学习的心理需求，进而主动参加学习活动。 “问题是数学的心脏”。在教学中，以问题为主线，通过创设问题情景来调动学生思维的参加，通过创设具有深厚生活气息，贴近学生学问水平的问题情景，把问题情景与学生生活紧密联系起来，让学生亲自体验生活情

9、景中的问题，一方面激发学生学习数学的爱好，产生内在的学习动机，使其智力活动达到最佳激活状态;另一方面可以沟通现实生活与数学，详细问题与抽象概念之间的联系，在解决问题过程中学习数学，发展数学，体验数学的价值。 三、仔细批改作业。 在试验四小跟岗的这段日子里，看到每位老师都在忙着各种事物，工作节奏快，空闲时间少。但在帮莫老师批改作业时，发觉莫老师布置给学生的作业基本要经过两批(家长检查签字一次，组长检查缺漏状况一次，到了老师的手里经过第一次批阅后，有问题的进行订正后上交，老师再进行其次次批阅)，工作量特别大，但这就是对学生负责的体现。 四、做好课后辅导工作。 学生的智力发展并不是同步的，而且基础也

10、存在很大的差异，课后辅导是必要的。在每上完一节课后，莫老师都要教室呆上一段时间，帮助学生解决问题，有时甚至到下一节上课都无法抽身休息。在中午饭后还要在教室辅导学生进行学习。 五、肃穆上课纪律。 很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的肃穆地爱。活泼好动、随意性大是小学生的天性，在课堂上精力不集中也属正常现象。但不能任其发展，不但影响了他自己的学习，有时还会影响着别人，所以必需马上制止。但如何制止才能使课堂不受干扰，且提示着全体学生呢?在莫老师的课堂中，我学习到了一种很棒的方法反向提示法。在发觉有学生违反课堂纪律或思想不在学习上时，采纳表扬做得好的学生，使其他学生自觉地向做得好的学生学

11、习。 范文二： 11月18日至22日，我和另外2所学校的老师共三人来到了昌化二小蹲点取经、跟岗学习5天。本着“共享、进步”的思想，热情欢迎我们到他们学校跟岗学习。在活动前期，就制定了具体的安排：上课3节、听课5节、反思2篇、评课稿2篇?。每天学习后，还要总结当天的学习心得，这周结束还要写总结。总之，对跟岗学习的老师们进行高强度大密度的培训。对于我来讲，有压力就是好事。 在这5天的跟岗学习中，昌化二小无私的奉献出他们的教学精华，毫无保留地共享他们的珍贵阅历，极力帮助提升我们跟岗老师的教学教研素养。本次跟岗学习有以下几点让我感受最深刻： 一、实力雄厚的师资队伍 “老师是学校的第一产品”。昌化二小通

12、过大力引进和校本培训，逐步凝合了一批优秀的老师。学校临安市级以上教坛新秀为专任老师数的47.4，杭州市教坛新秀5名，临安市二星级老师4名，分布在语文、数学、科学、英语学科。而且老师的论文、案例、教学设计等科研方面很突出。 二、重视新老师的培育以及重视学生全面素养的培育 该校具有许多名师，但是他们却没有丝毫的架子，沟通是那么坦诚，教研的氛围是那么和谐，这样能让青年老师快速成长起来。 本次跟岗学习活动，我们导师陈爱兰老师为我供应了5节展示课，分别是陈爱兰老师的平行四边形的面积计算和平行四边形面积计算的练习课，孙玉红老师的除数是整十数的除法，沈爱丽老师的除数不是整十数的除法2和许秋晨老师的视察物体(

13、1)。他们的课异彩纷呈，特性显明，引导自然，层次分明，条理清楚，学生学习爱好深厚，师生关系和谐、同等，体现了学生主体性。老师能因材施教，老师很重视学生全面素养提高、实力的提升，他们不喜爱用题海战术，他们不但教书，而且在教学中都会学生举一反三，所谓“授之鱼，不如授之以渔”。在高效课堂方面有以下几个方面让我觉得我跟他们的差距甚远： (1)对教学目标的把握，对每个内容、每个学问点目标的要求相识没有他们清晰和钻研的深。每个老师上课前对该课的教学目标都心中有数，要教教什么，为什么要这样教都很清晰。 (2)他们的教学设计非常合理、专心、高效，每节展示课老师们都能根据自己设计的 很好的完成教学内容，教学能突

14、出重点、抓住难点、时间按排很合理，学生驾驭得很好，很高效，课堂的生成很丰富，让我有很佩服。 (3)老师语言方面和对学生的评价方面相差也很远，昌化二小的老师们语言生动、精练、有激情、评价高效激趣，让我印象很深刻。 (4)老师教态自然、大方，老师特别自信。 三、老师无私的奉献 陈老师支配我去参与听课以及评课，让我有机会接触更多的有阅历的老师，学习更多优秀老师的教学方法。上汇报课期间，我先备好课，试教，陈老师听课、看教案。陈老师看过以后，很仔细地为我指出教案的问题，还有一些要留意的问题及建议，对我的课件给以了很高的评价，这让我很欣慰。陈老师对我的教学很重视，每节课她都会去听我的课，评我的课，她给了不

15、少珍贵看法。她还激励我不断地在尝试中找到一种较有效的方式，渐渐形成自己的教学风格。另外，她对我的工作是高度重视的，也赐予了许多支持和信任。 四、跟岗培训学习过程中的收获： 一个个课例，一次次沟通、碰撞，我们的教学技能有了大幅提升。跟岗学习的其次天，我有幸听了孙玉红老师的除数是整十数的笔算除法。这节课充分体现了先进的教学理念，孙老师追求课堂教学有效性的探究过程，给我以深刻的启示和借鉴，值得我仔细学习。在整个跟岗期间，我参与听评课5节。各位老师都呈现出他们超群的教学艺术。通过学习、沟通、借鉴，开阔了我的境界，更新了教化观念，提高了教学技能。 以前，觉得科研，自己既没有这水平，也没有爱好，仿佛离我的

16、世界比较遥远。这次跟岗学习期间，从其他老师的身上，我们明白了探讨并不遥远，也不神奇，从老师的教学动身，最终回到教学的原点。原来科研也是一件美妙的事情，我要始终坚持下去。 这次跟岗学习给我最大的启示是，好老师是这样练就成的“磨练 勤思=名老师”。 跟岗学习个人总结范文 以下是工作总结之家为大家整理的关于跟岗学习个人总结范文的文章，供大家学习参考！这次我能参与2022年广东省山村优秀老师挂职熬炼培训感到特别荣幸，更荣幸的是我被安排到东莞市长安镇中心小学挂职熬炼，因为长安镇中心小学是名校。我们在这里参加的活动特别丰富，学校支配的特别周到、科学。如1.全程参加行政会议，我们一共参与两次行政会议，探讨学

17、校的大事，如外出开展校本培训活动等。2.参与学校行政班子为我们开设讲座，如孙德明校长与我们沟通办学思想;刘锦权主任为我们讲教学管理状况;邱宇燕副主任为我们介绍了德育管理状况、陆锐通主任为我们讲授了信息化建设、档案管理和后勤管理等;周跃熙主任为我们讲艺术科学教化。3.参观学校课室、功能室场，了解学校的管理，特殊了艺术班的状况。4.观摩各种名师展示课，增进了解名师的风采。如参与东莞市长安镇小学语文名老师汇报教研研讨活动。 5.学习了学校赠送的管理制度汇编资料。通过跟岗学习让我体会最深的几点：一、让我深深感受到校长在学校的重要地位，长安镇中心小学的孙德明校长被称为东莞“名校长”，他既有魅力，更有魄力

18、，他特别聪慧，常常学习，常常看书，用先进的学问理念引领老师。在这里让我知道，校长要比老师更勤奋学习，更勤奋工作。名师名校是要付出的。二、话说“强将手下无弱兵”。长安镇中心小学的行政班子在孙校长的引领下都能独当一面，心往一处想，力往一处使，孙德明校长说：“长安中心的胜利就是我们这一桌人的胜利，长安镇中心小学的失败就是我们这一桌人的失败”。可想行政班子的力气，要想胜利必需凝合行政班子的力气。三、学校的胜利就是老师的胜利，要想老师胜利就给老师发挥的平台，就是能给老师发挥的平台，学校的教化教学活动特别多。如名师、教坛新秀展示课，班主任工作室等活动。让名师更名师，让其他的老师学有榜样，学有目标。通过短短

19、的两周跟岗学习中让我大开眼界，增长见识，学会管理，提高素养。我要把学习到的学问联系本学校的实际状况，学习长安镇中心小学人精神，理清思路，大胆创新，抓住重点，扎实工作，把大槐镇中心小学办成恩平的示范学校。结合培训学习学到的学问及本学校的实际状况，我冷静反思，仔细分析，与名校对比找差距，借鉴阅历，大胆创新，大胆实践，敢于改进，通过反复思索，以“立足本校，挖掘潜能，发挥优势，增创佳绩”作为今后改进工作的重点，努力把大槐镇中心小学办成恩平农村的名校。我的改进行动安排如下：一、以“活动”为平台，提升学校名气在参观学校期间，我特别留意视察学校的活动状况，学校几乎每天都有活动，如大课间活动，教研活动，校本培

20、训活动，专家讲座，爱好班培训等，活动特别丰富，并且搞得绘声绘色，水平相当高。正如长安镇中心小学的孙德明校长所说：“组织老师、学生参与活动、竞赛，争取到荣誉，能凝合大家的力气，增加师生的团队精神，可以提升老师、学生的名气，更能提升学校的名气，我们当校长就多给老师、学生这样的平台”。今后，凡是恩平市以上的活动我们都大胆参与，敢于挑战，向更高、更强的标迈进。此外，结合我校的实际，借鉴东风东的阅历，也可以多开展活动，扎实我们的基础，我打算开展教研活动有“每周课例”，即每周支配一个老师上公开课，每个老师每学期都有一次机会;每学期实行名师课、教坛新秀课，即每学期班子、骨干老师都上一次示范课;组织老师到广东

21、省千校扶千校的江门市范罗冈小学听课，开阔视野，增长学问。开展校本培训活动有借鉴东风东路小学的阅历，成立班主任工作室，定期组织班主任开展沟通活动，每次沟通活动班主任都说自己在工作中一件胜利或失败的事情，大家研讨，共同分析，共同提升，共同总结阅历;邀请恩平市、江门市(如范罗冈小学)的教化专家到学校开讲座，提升老师的素养。开展的德育活动有隆重的升国旗和国旗下讲话仪式;大课间活动;成立美术书法，阅读写作，篮球，乒乓球，足球，跳绳等爱好培训班。二、以“课改”为重点，全面提高教学质量大槐镇中心小学近几年都是致力于布局调整，合并学校，创建等级学校，绿色学校，规范化学校，教化强镇，校安工程等工作。在完成这些工

22、作后，该如何保持学校的先进性，我想应当把主要的精力放在提高教学质量上来。要提高质量必需改革，改革课堂教学结构模式。大槐镇中心小学从2022年9月份起先开展 “高效课堂教学模式”的课题试验。但是，还不够成熟，成效不大，还没有形成自己的课题论文。但是，老师们已形成课改的共识，营造了肯定的氛围，我们要把这种共识、氛围巩固好，发挥好，借鉴东风东的阅历，给老师平台，把这个课题打造成恩平农村教化的一张琵琶。本课题的主要特色在于“课前自学兵教兵，课中互学兵教兵，课后互评兵教兵”，将优秀生与学困生捆绑在一起，实行“一帮一”、“兵教兵”的战术，互帮互学，老师只是在适当的时候加以点拨，一改以前满堂灌的教学模式，充

23、分体现学生的主体地位。要通过“高效课堂教学模式”改革提高学生的语言表达实力，同学们合作沟通实力，增加学生自学的意识，活跃课堂的气氛，提高学生学习的劲头和信念，全面提高教学质量。要通过“高效课堂教学模式”的改革，把大槐镇中心小学打造成恩平市农村小学课改示范窗口单位。通过“高效课堂教学模式”的，促进恩平农村教学质量的提升，起到专业引领作用。三、以“绿”为特，创设和谐校内大槐中心小学方圆115亩，这样大的校内在全市是不行多得的资源，如何利用好资源呢?我们就从地大物博上做文章，以花为友，以绿为美，以绿为特色，制定“环境育人”的战略，营造绿色教化氛围为中心的特色教化思路，努力把大槐镇中心小学打造成恩平市

24、农村绿色生态校内，大力开展一系列绿色环境教化，全面提升环境教化内涵，凸显环境教化特色，全面设计调整校内绿色环境，每学期有安排支配经费进行绿化，努力建设净化、绿化、美化、优化的洋溢绿的校内，让学校绿树成荫，绿草如茵，绿篱成墙，绿花成行成片，绿满校内。在绿色环境的改造中创新思维，创新工作方法，增加老师的凝合力，增加学生的集体主义精神，在绿色环境的改造中促进老师勤教，学生勤学，在绿色环境改造中逐步规范师生的行为，在绿色环境的改造中让师生乐中教，乐中学，在绿色环境改造中创建质量，创建和谐。 老师跟岗学习总结范文 应届（）小编为您供应了一篇老师跟岗学习总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友

25、! 十月的深圳，漂亮的勒杜鹃仍满街盛放着，远处望去，像一簇簇绿的瀑布，上面飞溅着点点或粉色或白色或紫红的水点。在这样美的秋天里，我们一行来到这样美的深圳，跟着同样美的导师，起先一段别样的学习旅程，这是生命中难得的体验，我们都特殊珍惜这段跟着杨xx老师学习的时间。耳闻目睹中感受着老师的教育：杨xx老师学识渊博，剖析教材、点评课堂中肯独到，给我们开启了不一样的教学视角;杨xx老师办事干练高效，管理协调有条不紊，为我们支配了多样的研修活动，丰富了体验;最重要的是杨xx老师为人处世的豁达热忱、心里恒久记挂着身边每一个人的和善细心全部这一切，让我们满怀着感恩徜徉在这个秋天诗意的美妙的旅途中。 (一)品赏

26、语言艺术美 杨xx老师说：好的作品用语言构建一座漂亮的房子，让灵魂住在里面。跟岗期间我多次反复品读何其芳的秋天，就像寻到了这样一处漂亮的房子，极美的字句一步步引领着我走入美的意境;语言的美构建了一座诗意的房屋，让灵魂在喧嚣的世俗中找到片刻安居的所在，所以，我也选择这篇文章开设展示课与学生一同品赏秋天的语言艺术美。 诗的语言总是具有形象美，通过调动读者的多重感官来使表现对象的形象立体起来，使这座漂亮的房子具象化。震落早晨满披着的露珠，一个震落活现了早晨安静无声，伐木声飘出幽谷仍清楚可辨、嘹亮有力的景象，一个肥硕特别形象地把瓜果丰收之美用特写推出，一个动词、一个形容词，从听觉、从视觉既精确表现了客

27、观早晨的情景，又渲染了诗安静清朗的情境。另一方面，修辞的多重运用更增加了景物的形象美，满披着的露珠、饱食过稻香的镰刀都是通过拟人使露珠，使镰刀诗意的复现在详细的情境之中，而这情境也因此获得了可观可感的情态，进一步生动了诗的情境。在每一节诗的末句，作者都用同一的句式、同一的修辞：第一节秋天栖息在农家里。栖息本用来描写有生命的物类，现用在诗句中是拟人，将秋天视象化，创建出松弛、闲静的氛围，意味隽永。其次节秋天嬉戏在渔船上。嬉戏是(开心地)劳作的形象说法，虚实相生。第三节秋天梦寐在牧羊女的眼里。 梦寐名词作动词用，喻安详安静向往之义。总的说来，秋天栖息在农家里秋天嬉戏在渔船上秋天梦寐在牧羊女的眼里三

28、句互为呼应，均运用拟人手法，表现诗人笔下秋天的安静、悠远的特点。 诗歌的语言往往又具有弹性美，伸缩自然，改变多端，又新奇新颖，出乎意料，背离常态的构成审美意蕴多样的诗境，给这座诗之屋以丰富多彩的审美感受。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子，原委是收起青鳊鱼呢，还是收起乌桕叶呢，甚至于是收起乌桕叶的影子呢?这里亦虚亦实，虚虚实实，让人获得了咀嚼不尽的诗意。再看牛背上的笛声何处去了?那满流着香与热的笛孔一句，满流与香与热笛孔搭配，在夏夜的衬托下，诗味盎然。又如草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。虚词更产生更进一层的联想，获得了诗歌的弹性美。 诗歌的语言还经常给诗歌带来

29、色调美，诗人在想象的画面中恰当点染客观事物的色调，使诗歌具有一种与所抒之情和谐统一的色调美感。冷雾、 青鳊鱼乌桕叶白霜，这里雾的朦胧，鱼的淡青，叶的灰褐，霜的莹白，全都不行或缺，共同构成了与诗人笔下所要渲染的秋天早晨微寒清朗相一样的色调，令读者产生了丰富的想象，获得色调美感享受，让人有咀嚼不尽的意味。 清朗安静是这首诗的主体风格。在这样一个清朗安静的秋天，这样一个清朗安静的早晨，这样清朗安静的田野河边，为彷徨踯躅的灵魂搭建一座漂亮的清朗安静的诗之屋，这是多么美妙的诗人何其芳。 潘新和教授在他的言语生命动力学写作本位语文教化常规讲座中把写作言语表达提到很高的位置：言语生命动力学语文教化基本观念是：言语人生诗意人生。且让灵魂在这言语构筑的漂亮房子里让寻得精神家园，写就诗意人生。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页