2022年读书活动方案模板集锦八篇.docx

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1、2022年读书活动方案模板集锦八篇读书活动方案模板集锦八篇为保障事情或工作顺当开展，我们须要事先制定方案，方案是阐明详细行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的读书活动方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。读书活动方案 篇1全民阅读活动实施方案为实行区委“文化名区”战略部署，进一步推动“书香XX”品牌建设，推动全民阅读活动的开展，现将开展XX区20xx年全民阅读活动的有关事项通知如下：一、指导思想以深化实行党的十八大精神，以实施文化名区战略为指导，以推动社会主义核心价值体系建设为核心，通过开展 “健康阅读?构筑幻想”为主题的全民

2、阅读系列活动，营造良好读书氛围，进一步树立“书香XX”品牌形象，大力推动学习型社会建设。二、活动内容20xx年XX区全民阅读活动以“健康阅读?构筑幻想”为主题，以“全民阅读报刊行”为载体，大力营造读书氛围；以“423世界读书日”为契机，组织多形式现场活动；以“工地书屋”、“老年书屋”建设、“书香家庭”创建为重点，推动“书香XX”系列创建；以全民阅读机关行、校内行、文化行、家庭行、乡村行、社区行、企业行、军营行的持续开展，不断提高全民阅读的知晓率和参加度。（一）全民阅读报刊行1、加强宣扬报道。区广播电视台、XX资讯、香城XX网要将宣扬报道全民阅读活动纳入工作日程，制定切实可行的工作方案，围绕丰富

3、多彩的全民阅读活动，刚好发布消息，进行深度报道，展示全民阅读整体风貌，宣扬阅读活动的先进典型和先进人物，总结推广全民阅读活动的好阅历、好做法，营造全社会酷爱阅读的良好氛围。2、推介优秀读物。区广播电视台、XX资讯、香城XX网、区图书馆要围绕阅读这一主题，结合当前正在开展的党的群众路途教化活动，通过开设书评、文摘等专版、专栏，组织各类专家学者、热心读者、出版界人士举荐各类优秀出版物，拓宽读者的阅读视野，引领大众的阅读风尚，大力培育人文精神，弘扬社会主流价值。责任单位：区广播电视台、XX资讯、香城XX网，区图书馆（二）“423世界读书日”活动遵循“简化形式、注意内容”的原则，实行媒体报道、发文支配

4、表彰、现场活动相结合的方式，务求收到图书惠民、全民参加的实效。1、20xx年全民阅读活动启动仪式。（1）读书讲座，与现场互动沟通；（2）中华书局新书读者见面会暨XX区“4.23”全民阅读启动仪式。主办单位：中华书局、XX区全民读书活动指导委员会承办单位：区图书馆2、“健康阅读?构筑幻想”图书惠民活动责任单位：成都市云驭风书店、区图书馆、中国邮政XX分公司（1）成都市云驭风书店惠民售书；（2）中国邮政图书巡展；（3）区图书馆免费办理图书借阅卡。3、区图书馆“好书举荐”活动（1）“看书，请到图书馆”-XX区公共图书馆与高校图书馆资源共建共享宣扬活动；（2）香城讲堂-文化惠民流淌讲座；（3）党的群众

5、路途教化实践活动和其它优秀书目举荐书目；责任单位：区文体广新局、区图书馆4、媒体报道区广播电视台、XX资讯、香城XX网、区图书馆于“423世界读书日”推出阅读专版，并集中刊发XX区全民阅读年度工作安排和主要活动信息。各镇（街道）、村（社区）通过宣扬专栏（黑板报）宣扬XX区全民阅读年度工作安排和主要活动信息。责任单位：区广播电视台、XX资讯、香城XX网、区图书馆，区级各部门，各镇（街道）、村（社区）（三）加大书屋建设，提升书屋管理水平，充分发挥书屋阵地作用在全区58个示范农家书屋的基础上新创建3个示范农家书屋、流转3个工地书屋图书，探究建设1个老年书屋。以“农家书屋”为平台，开展形式多样的读书活

6、动，对全区254个村（社区）图书管理员进行培训。责任单位：各镇（街道）、文体广新局、区民政局、区建设局（四）持续推动全民阅读“八大行”以不断提高全民阅读知晓率、覆盖率、参加度为目标，围绕全民阅读机关行、校内行、文化行、家庭行、乡村行、社区行、企业行、军营行，持续开展丰富多彩、各具特色的基层阅读活动。其中，校内行要致力于“书吧”的提档升级，细心组织开展各类阅读活动。 责任单位：区级各部门、各镇（街道）、学校、企业（五）“书香XX”系列创建根据“书香XX”系列创建测评体系标准，全面引导开展书香企业、书香家庭、读书之星等系列创建活动。区全民阅读指导委员会、区级各部门、各镇（街道）于4月中旬，以文件形

7、式对20xx年全民阅读工作作出支配部署，对20xx年取得优秀成效的单位集体和个人进行表彰。 责任单位：区全民阅读指导委员会办公室、区总工会、区妇联、区图书馆。三、工作要求（一）加强组织领导各单位要加强组织领导，健全机制，落实工作责任，切实组织开展好20xx年全民阅读活动。（二）制定工作方案各单位要根据责任分工，结合本单位实际，分别制定本单位20xx年全民阅读工作实施方案，并于4月25日（星期五）前报区全民读书活动指导委员会办公室。（三）报送全民阅读活动信息各单位要加大报送开展全民阅读活动状况信息的力度，全年上报信息不少于2条。 方案和信息报送地点：区全民读书活动指导委员会办公室地点：文广阔厦6

8、楼,联系人：冯XX 联系电话：839XXXXxx都市XX区全民读书活动指导委员会办公室20xx年4月14日读书活动方案 篇2一、激趣导入1、导入谈话：同学们，三国演义是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的闻名作品。三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩，都能说上一段。同学们已经读完了这部书，今日我们实行一次三国演义读书汇报活动。2、抢答激趣。桃园三结义三兄弟是谁？水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？“宁教天下人负我，休教我负天下”是谁说的？三国演义的作者是谁？“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？闭月美女指三国演义中的谁？三国演义中有哪“三绝”，分别指谁？“死诸葛吓走生仲达”仲达

9、是谁？“三足鼎立”指哪几个国家三分天下？诸葛亮病逝何地？二、走进“三国”一群英聚会。1、导入：读完三国演义，同学们肯定有这么一个印象，小说结构宏大，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡担心的年头，一个产生英雄的年头。今日，我们就来个群英聚会，说说你心目中的三国英雄是谁？用一两句话说出你钦佩他什么？2、学生汇报。如学生甲：我钦佩诸葛亮，因为他足智多谋，无所不知，无所不晓。学生乙：赵云是我较钦佩的英雄，他不仅英勇善战，而且赤胆忠心。学生丙：我较钦佩的英雄是曹操，他能征善战，才华横溢。老师小结：大家钦佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。由于三国演义人物众多，有1200多个，今日我

10、们就重点谈谈大家特别熟识的，也是同学们提到的较多的人物，让我们大家对他们有更多更深的了解。3、依据学生发言，进行分组。主要分为：曹操组、关羽组、诸葛亮组。4、绽开陈述与辩论。学生自由发言争论，老师略加点拨。陈述辩论要点：如：诸葛亮足智多谋挫群雄，鞠躬尽瘁为国家。智者一失用马谡，失守街亭成遗恨。曹操才高八斗诗篇传千古，能征善战英明后人赞，识才善用情义令人敬；自私多疑不容人，奸诈残暴人人骂。关羽义肝侠胆足见英雄气概，无所畏惧尽显虎将风采；义释曹操一念铸大错，傲岸自大失足千古恨。老师留意引导学生在关羽是否忠义之士，诸葛亮是否妙算如神，曹操是否识才善任等问题从书中找依据进行辩论。老师小结：在同学们唇枪

11、舌剑间，尽显英雄本色，让我们的眼前又出现出那一个个鲜活的面容，耳边又回荡起一个个永载史册的名字，让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。现在我们对人物又有了新的相识。读书就要这样，读读、想想，发表自己独特的见解，辩一辩，倾听别人的看法，全面相识事物。5、请学生再次谈谈对人物的看法。二计谋集锦。1、老师谈话：“三国”里较精彩的是斗争，这些斗争不仅斗勇，而且斗智，主要是才智与计谋的较量。有人统计过，小说描写了四百多处计谋，可以说一部三国演义就是一部写计谋的书，说到“三国”必定要说计谋。2、学生讲解并描述斗争故事，并说出访用的计谋名称。如：孔明智激孙权、周瑜是激将计，其中反用了美人计；黄盖受刑是苦肉计，投靠曹

12、操是诈降计等。三词语积累1、老师谈话：三国演义是中华民族文化史上较为辉煌绚丽的名著之一，它留给我们众多的文化财宝。由三国故事演化而来的成语、歇后语数不胜数。2、学生沟通课前收集的成语、歇后语。成语：一身是胆(赵云)望梅止渴(曹操)赤膊上阵(许褚)割发代首(曹操)乐不思蜀(刘禅)单刀赴会(关羽)身在曹营心在汉(关羽)鞠躬尽瘁，死而后已(诸葛亮)歇后语：孔明大摆空城计化险为夷孔明弹琴退仲达好镇静孔明挥泪斩马谡明正军纪孔明七擒孟获要他心服四“三国”超市1、老师谈话：通过阅读，经过我们的活动，大家对“三国”中的人物、故事有了更深的了解，那么我们就合伙开一家“三国”超市。2、学生自主活动。（老师引导学生

13、为自己喜爱的人物捏泥塑、造兵器、画服装；为自己喜爱的故事配画面、配声音；为自己宠爱的精彩片断写感受。）3、沟通活动成果，谈创作感受。三、“三国”链接老师建议学生上网或到图书馆查阅资料。1、了解三国纷争的历史。2、了解历史上的曹操、刘备等人物形象。3、看后人是如何评价三国演义的？四、活动成果1、学生收集的与“三国”有关的成语、歇后语的材料编印成册。2、学生为“三国”故事而配制的连环画、录音材料。3、学生泥塑的“三国”人物及兵器。4、学生为精彩片断所作的批注及感受编印成册。5、学生查阅的“三国”链接资料编印成册。读书活动方案 篇3为了提升师生们的阅读质量和培育学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同

14、学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色显明的校内文化，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设，特在4月份结合学校“采撷书香，与书为友”系列读书沙龙活动开展综合教研组读书活动。活动主题：采撷书香与书为友活动时间：20xx年4月活动内容1、“每天必读，读中积累”读写活动：老师每天都要阅读自己选定的图书，并随时做读书笔记，读书笔记用纸统一下发，读书笔记的形式不限，每次笔记右上角标明记录时间。2、“书海流韵”沟通活动：每周四的教研活动前10分钟为老师读书活动阶段汇报、展示、沟通时间，每位老师制作读书卡片（每周一张，文字长短不限），刚好记录读书感受展示在科研室展板上，月末进行优秀

15、作品评比。并将读书记录复印后存入业务学习笔记本中。3、“好书举荐”活动：4月27日教研活动时，组内老师每人结合自己的学习的书籍，作简洁介绍，向组内老师举荐一篇好文章获一本好书，举荐形式自定。并向全校老师举荐一本书或一篇好文章。并通过复印方式，发给组内老师共同学习。4、“书唐诗宋词，宋中华美文”活动：每位老师进行规范汉字书写，单周进行软笔书写，双周进行硬笔书法练习，内容需选自中华经典诗文作品，亦可从小学语文书教材中选取。所选内容需为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子，字数不限。4月27日前完成硬笔书法及软笔书法作品各一篇。（地点自选）5、“书香人生路”读书节汇报活动，以教研组为单位，进行

16、读书月的读书总结、汇报、展示活动。（每组至少两个内容）读书活动方案 篇4为了促进我校读书活动的进一步开展，激发广阔学生的读书热忱，选出一批爱读书、善读书、乐读书的学生典型，发挥示范带头作用，作为广阔学生的带头榜样；为了营造多读书读好书的良好风气，建设书香校内，学校确定开展“读书明星”评比活动。一、评比对象全体学生二、评比标准（一）基础性条件1娴熟背诵十百拾善上本学期要求背过的古诗词；2娴熟背过本学期要求诵读的古文；3阅读并上网检测过本学期学校举荐的两本“必读书目”；4除“必读书目”外，阅读完本学期“举荐书目”中的书一二年级不少于两本，三至六年级不少于4本。（二）发展性条件1有良好的阅读习惯和较

17、深厚的阅读爱好；2在班级、校级读书活动中起带头作用，好读书，学问面广，阅读实力强；仔细阅读学校举荐的阅读书目，常常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍；中高年级能写真实、生动的读后感；3有良好的读书习惯，坚持每天阅读一小时；三、评比支配及要求1采纳班级举荐，学校支配专人考评相结合；2评比须要上交的材料（见附件1）。3评比名额凡是符合条件的，班级老师、学生认可的，都可以上报；上报名单中，被学校评比上一名加10分，同时落选一名减10分，然后算出班级的分，前3名奖作为“书香班级”予以嘉奖。4评比活动分两个阶段第一阶段：预选举荐。各班级于11月份将举荐名单报副校长室；其次阶段：竞赛评审小组组织验收。四、嘉

18、奖方法1给个人颁发“读书明星”证书；2赐予班级颁发“书香班级”证书。读书活动方案 篇5一、活动理念：读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理。为了让每一位师生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗；同时为创建良好的校内文化，营造浓郁的书香氛围，学校确定组织开展其次届校内读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都能亲近书本，养成良好的读书习惯，提高自身的审美情趣和人文底蕴，树立z二小师生新形象。二、活动构想：此次读书节活动，我们将着重抓好“读（书韵流香）、写（书语心空）、展（展阅书香）”三个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书增才智、读书促养

19、成、读书育人格，打造和形成“彩色阅读，彩色校内”的校内读书氛围。三、活动主题：让阅读成为习惯，让书香洋溢校内。四、活动口号师生共阅读，书香润心灵。与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美妙心灵。五、活动时间：20xx年9月28日20xx年12月底六、组织机构：组长：z副组长：z组员：z七、活动步骤：第一阶段：活动策划启动（20xx年9月底20xx年10月初）1、制定z二小其次届校内读书节活动方案，开展z二小其次届读书节好书举荐活动（写明书名、作者、出版社、举荐理由）。2、学校在10月初实行z二小其次届校内读书节活动启动仪式，对读书节活动进行详细布置。3、全体师生制定读书安排。4、成立青年老

20、师读书会。（名单附后）其次阶段：活动组织实施（20xx年10月xx日20xx年12月20日）围绕“让阅读成为习惯，让书香洋溢校内。”这一主题，开展书韵流香、书语心空、展阅书香等系列读书活动。1、书韵流香（10月xx日12月底）以年段为单位自主开展图书漂流活动，形成众多“漂友”组成的“好书漂流”接力阅读活动。漂流者可以将漂读时的刚好感悟在书上作简洁的批注，并注明漂流者姓名，让每一本“漂流书”都拥有一份特殊的“漂流日记”。2、书语心空（10月17日xx月22日）在全校老师中开展以“师生共读一本书”优秀教化叙事征文评比活动，用夹叙夹议的方法描述师生共读过程中典型、真实的教化事务，表达自己的教化理解和

21、思索，共享师生共同成长的体验和收获。要求全体老师主动撰写，设一、二、三等奖若干名。（z负责）在中、高年级学生中开展“我心中的好书”征文竞赛，设一、二、三等奖若干名。（z负责）在低年级学生中开展“欢乐故事大王”演讲竞赛，设一、二、三等奖若干名。（z负责）3、展阅书香（12月1日12月底）将在“师生共读一本书”和“我心中的好书”竞赛中获奖的部分学生和老师作品编印成册，选择部分优秀作品制作成展板，以“让阅读成为习惯，让书香洋溢校内”为主题，对学生开展“多读书、读好书、乐读书”为内容的读书巡展活动。（宋冠义负责）第三阶段：总结表彰（20xx年12月底）学校综合读书节活动，评比z二小其次届校内读书节“老

22、师阅读之星”和“学生阅读之星”若干名，赐予物质上和精神上的嘉奖，召开总结表彰大会。评比依据：老师、学生在以上活动中的获奖状况，以及老师在各级各类杂志刊物上发表各类读书心得获奖状况。八、活动要求：1、老师是学生的表率，我们要用老师的读书行为去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。要求老师本学期至少精读一本教化类书籍，养成每天阅读十五分钟的习惯。2、开放老师阅览室，详细时间为：周一到周四每天上午8：00晚上8：00，周五上午8：00下午3：00。3、要求35周岁以下老师每周至少在老师阅览室进行两次阅读，合计时间不少于2小时；其他老师每周至少在老师阅览室一次阅读，合计时间不少于1小时。以签到表

23、登记为依据。4、在阅览室阅读期间，做好读书笔记，本学期不少于10次，35周岁以下老师总字数不少于5000字，其他老师不少于3000字。九、活动保障：1、每月充溢老师阅览室书籍数量，向老师充分开放。2、加强读书节与通讯报道组合作，刚好报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。3、在校内悬挂读书节标语，并利用学校宣扬栏将活动的照片和读书方面的成果广泛进行宣扬，鼓舞读书热忱。4、开展阅读指导课的探讨活动，进一步落实读书活动。5、读书节活动过程中，学校教务处将不定期检查或询查各年级组老师读书进展状况。读书活动方案 篇6依据各级文件精神，结合我校实际，为了营造浓郁的校内文化氛围，突出学校“书香校内、和

24、谐校内”的特色，提高学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，我校制定并开展以“阅读让自己更睿智，阅读让我们的生活更美妙”为主题的读书活动，此次活动方案如下。一、指导思想围绕“阅读让自己更睿智，阅读让我们的生活更美妙”这一主题，根据“学生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的思路和“内容充溢、形式多样、激励创新、持之以恒”的要求，大力开展读书活动，引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新教化理念，进一步促进老师的专业化成长，引导老师、学生、家长共同参加，优化阅读环境，让校内到处充满书香气息，构建学生素养和谐发展、老师队伍充溢活力，逐步推动学习型

25、校内建设，为学校建设增加活力。二、活动目标1、在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。2、主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，务实文化底蕴，陶冶情操。3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。4、通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充溢朝气和活力、与现代化教化相适应的老师队伍，为培育更多具有创新意识和实际实力

26、的人才奠定坚实的基础。三、活动对象：全校师生四、阅读书目校长、德育处和教务处向全校老师举荐阅读书目。举荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师技能、班级管理等方面的书籍，学校图书室没有的书籍老师可以自己购买，学校赐予购书补贴。（一）老师阅读书目1. 中小学老师接着教化培训教材书目2. 爱的教化、班主任胜利秘诀丛书等3. 班主任、班主任之友和人民教化等4. 天津教化报、中国老师报5.小学教学（数学版、语文版）、小学语文老师和小学数学老师等等。（二）学生阅读书目安徒生童话、格林童话、叶圣陶童话、西游记、水浒传木偶奇遇记等。五、学习形式学生按班级组织学习，以班为单位，利用每周一、三的午自习时

27、间开展全校师生读书活动，除此以外，就是课外阅读；老师主要是课外阅读，还有按教研组进行集体学习。六、详细实施方法1、加强组织，成立以校长、教务、德育负责为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织实力的学生任读书组织委员。2、营造氛围，加强“书香校内、平安校内、和谐校内”环境建设，突出浓郁的校内文化氛围，在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内、平安校内、和谐校内”的宣扬画、警示语、口号等。班级要加强特色“班级文化”环境建设，细心布置各班图书角，为学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、书香校内建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校内建设

28、成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程安排，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础课程。4、落实活动（一）对学生读书活动的详细要求：（1）一条主线-熟读经典诗词。一年级：熟读背诵比较简洁、易理解的诗词5首；二、三年级：熟读背诵经典诗词10首；四、五、六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词10首；（2）必读书目-依据新教化文库的举荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。一、二年级：每生每学期必读学校举荐书目2本；三、四年级：每生每学期必读学校举荐书目3本；五、六年级：每生每学期必读学校举荐书目4本；（

29、3）每位学生要打算阅读记录本。低年级-学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级-做好读书笔记（以摘抄美丽词句为主，也可仿照美丽词句进行仿写）高年级-做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）（4）详细展示活动。开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。完成每天一句、每周一诗的积累，完成每月一篇儿童文学作品、每学期一部经典

30、名著的阅读。 设立“校内读书月”。每学期设一个“校内读书月”，本学年设11月份为“校内读书月”，其主题为“好书伴我成长”。（二）对学生读书活动的详细措施：（1）图书室依据新教化文库举荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，调动学生阅读爱好。图书管理人员要主动做好图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。（2）仔细上好阅读课，为学生创设一个宽松的读书环境，学生阅读时老师要加强对学生的读书指导。（3）学校为每班配备书柜两个，利用好班级图书角，要求班主任定期到学校图书馆借阅相应的图书，并引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，每班特地配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、

31、归还等工作。（4）每个学生都要拥有自己的读书笔记本，低年级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。（5）充分发挥校内广播、黑板报和电子屏的作用，开展“好书介绍”、“演讲”“手抄报” 等活动，激发学生的阅读爱好。（6）学校以校长和教务校长为首，定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有安排有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。（7）学校将对各班的阅读标兵，要给以必要的表彰。这样做是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以

32、让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。（8）为了丰富班级图书的种类，我校制定了嘉奖方法，就是年度三好班集体学校为每班购买国际获奖小说一套。（三）、老师读书活动的要求及措施：（1）激励老师多读书，我校制定老师购书补助活动，每学年老师购买教化教学书籍，以600元为标准学校为每位老师报销80%的购书款。（2）每年每一位老师必需仔细阅读45本教化论著。（3）每位老师依据每月学校德育处举荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔和反思，以此回顾自己的教化生活，反思自己的教化片断。（4）举办青年老师读书沙龙活动，在沟通中不断形成老师读书的文化氛围，丰富阅历，提高新教化的实

33、施实力。（5）学校教务处每月对每位老师的读书笔记做好统计工作，学校打算每学期开展一次读书随笔的评比、读书演讲竞赛、并开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，会极大开阔老师的视野。同时，教务处做好优秀读书笔记（心得）向外举荐工作，将优秀笔记举荐给其他老师。七、时间支配“书香校内”创建活动分三个阶段进行。第一阶段：20xx年4月上旬，为发动，打算阶段。主要任务是：制定公布方案，安排，向全校师生发出倡议，做好宣扬发动工作。其次阶段：20xx年5月中旬-20xx年12月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校内阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。实行各种读书竞赛活动（一、二年级讲故事竞赛；三至六年级“

34、我爱读书”演讲竞赛；读书征文活动、读书笔记展评活动）第三阶段：20xx年1月，为总结，评估阶段。主要任务是：总结本次活动的详细做法，（各班总结）好的阅历在全校沟通推广。老师们，我们所做的每一件事都是很平凡的，但有一句至理名言告知我们：能把以简洁的事做好就不简洁，能把平凡的事做好就不平凡！我们所做的每一件事都是小事，但我们能把小事做实、做厚、做大，做强，小事就不再小，更体现我们的眼界、远见和睿智！老师们，读书，是好事，但坚持每天一读，是小事却也是不简单做好的事，要坚持培育学生爱读书，读好书，形成读书的习惯，须要我们锲而不舍且细心的扶持！读书，走向胜利与华蜜之桥！读好书未必都能当好老师，但不读好书

35、，就肯定当不好老师！条件可以改善，环境可以变更，但人的思想若不转变，将变成朽木不行雕，让我们用读书变更我们的生活，最是书香能致远，腹有诗书气自华！读书活动方案 篇7在喜迎宏大祖国建国六十周年来临之际，为全面实行我校“以人为本多元并举持续发展追求卓越”的办学理念，进一步推动我校的新课程改革，着力提升全校师生的整体素养，经校委会探讨，确定由校教育处牵头，校图书馆主办，语文组承办，在全校师生中开展尖草坪区第一中学首届“红叶杯”读书大赛，特制定如下实施方案。一、指导思想以“祖国在我心，读书伴我行，才智满人生”为活动主题，与经典对话，与博览同行，开拓视野，陶冶情操，全力营造浓郁的读书氛围，促进全校师生养

36、成良好的读书习惯，丰富省级示范中学内涵，努力打造一流中学。二、组织机构为使此次活动受到实效，特成立如下组织机构组长：卢文青副组长：殷光明苏芝兰刘秀萍荣根旺成员：苏连俊任青峰张一峰语文组图书馆全体成员领导组下设办公室和评委组。办公室设在图书馆。办公室主任：刘秀萍成员：图书馆全体成员。主要负责活动的整体组织工作，全力为学生供应服务，并会同评委组确定获奖师生名单。评委组设在语文组。组长：荣根旺成员：语文组全体老师。三、时间支配发动阶段（9月21日至9月23日）。下发活动方案；活动领导组全面支配部署老师读书活动；各语文老师全面支配学生读书活动；读书阶段（9月24日至10月24日）。老师精读学校举荐的学

37、习哪有那么难一书，并仔细撰写读书笔记和读书心得。学校利用校内网和图书馆全天全开架向学生举荐阅读书目，如中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物等，并仔细撰写读书笔记的读书心得；评审阶段（10月25日至10月底）。各分校收集全体老师读书笔记并上交读书心得，学期末统一交分校教育处并计入年终千分考核。各年级语文老师收集全体学生上交的读书心得，并统一交评委组。评委组对上交的全部读书心得进行评审，并确定建议学生获奖名单及名次，报活动办公室确定最终获奖名单及名次。活动办公室将优秀作品向学校报刊社举荐并将其发表。颁奖阶段（时间另定）。召开会议颁奖。四、活动要求此次活动征文竞赛各年级设特等奖1名、一等奖

38、3名、二等奖6名、三等奖9名、优秀奖20名和激励奖50名。为使此次活动受到实效，必需做到以下几点：一是此次活动必需坚持公正、公开、实效、长效的原则进行名次评眩二是全体老师必需仔细读书并撰写心得体会。各位语文老师必需上好阅读指导课，并指导好学生写好读书心得和体会。三是老师心得体会必需结合自己的亲身教学实践，以对教化的看法为主题；学生心得体会以弘扬中华传统文化、爱国精神、人生观、价值观、生活哲理等题材为主要内容，文体不限。譬如读后感、随笔、杂文、争论文等均可，字数800-1000字。读书活动方案 篇8一、活动主题：品读经典 传承文明二、活动时间：20xx年4月23日至5月31日三、主办单位：图书馆

39、四、活动对象：全校师生五、选题范围：以诵读中华文化经典为主，也可以选择世界文学经典。六、活动内容：1、“世界读书日”主题宣扬；以展板、展架、易拉宝、电子屏等方式宣扬“世界读书日”，旨在本校读者中推广阅读。2、读书节主题活动启动暨读书协会成立；读书协会是一个由高校生组成，以推动书香校内建设、丰富校内文化生活、激发读者阅读热忱为基本职能的社团组织。3、“那些年我们品读的经典”精品图书推介活动；每个时代都有一批影响深远的经典作品，通过精品图书推介活动引导读者重温经典，多读精品。4、“享读经典”诵读大赛；通过诵读经典、美文、唐宋诗词，在学校营造深厚的阅读氛围，营造和谐的、人文的、丰富的校内文化。5、古

40、韵流芳中华传统文化大赛；网传古韵情深，知晓千年古韵。为促进传统文化与现代网络相结合，特举办以“传统文化”为主题的中华传统文化学问大赛与“传统文化之我见”征文大赛，由中国知网主办，图书馆协办。6、数字资源宣扬与培训。（1）数字图书馆走进二级学院：为进一步加强图书馆与各二级学院老师及学科团队的沟通和联系，让专业老师全面知晓数字图书馆的资源和服务，提高图书馆信息服务的主动性和针对性，图书馆在世界读书日期间走进二级学院，搭建桥梁，主动服务。（2）利用各种宣扬资料、宣扬媒介对图书馆馆藏数字资源进行宣扬，邀请专业培训师来校做专题讲座和培训。同时，在广阔读者中开展各类相关活动。第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页